化学人教版九年级下册一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 教案_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 教案一、 教学目标：能配制一定溶质质量分数的溶液，培养解决定量实验的初步能力。二、 教学过程：1、 引入：给农作物或树木喷施农药溶液时，农药溶液太稀，即溶液的溶质质量分数太小，不能杀死害虫和病菌。但农药溶液太浓，即溶液的溶质质量分数太大，又会毒害农作物或树木，因此在我们的生产中配制溶液时，必须准确配制一定溶质质量分数的溶液。本节课我就来与大家一起研究如何准确配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。2、 向学生展示配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需要的仪器及用品。托盘天平、烧杯、玻璃棒、钥匙、量筒、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水（同时点学生说托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒的使用注意事项）3、 教师讲解配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤。 （1）.计算：（.配制质量分数为6%的氯化钠溶液。）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠_g,水_g。(2)称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。(3)量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做1g/cm3）倒入盛有氯化钠的烧杯中。(4)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。(5)装瓶贴标签。 4、学生三人合作，完成实验。（教师可以展示一组，其他学生评价） 5、学生分组讨论：有哪些因素造成配制溶液的质量分数偏低或偏高？小组之间相互分享。（1）.所配的溶液中溶质的质量分数偏大的因素：l 溶质的质量偏大： 溶剂的质量偏小：l 称取固体溶质质量时偏大； 用量筒取水时俯视液面读数；l 量取浓溶液时仰视读数 量好的水向烧杯中倾倒时有些洒落。（2.）所配的溶液中溶质的质量分数偏小的因素：l 溶质的质量偏小： 溶剂的质量偏大：l 称量固体溶质的质量时偏小； 量取水时仰视读数；l 所用的固体不纯或不干燥等； 称量时“左码右物”并使用了游码； 烧杯内有残留的水。l 量取浓溶液时俯视读数6、用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。（1）计算：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液_g（体积_mL）;水_g。（2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。（3）混匀：用玻璃杯搅拌，使溶液混合均匀。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论