部编人教版六年级语文上册填空题专项综合练习.doc

部编人教版六年级语文上册填空题专项综合练习1. 连线。保持_情感展示_眼界开阔_未来表达_魅力放眼_习惯春节_吃粽子、赛龙舟元宵节_扫墓、踏青清明_拜年、逛庙会中秋节_看灯会端午节_吃月饼、赏月2. 读拼音，写词语。jng yngk jih i k qnkung chn_3. 词语荟萃。喜出_ 势不_ _立雪 了如_银装_ 美_ 美_ _不改_ 鞠躬_（1）将以上词语补充完整。喜出_ 势不_ _立雪 了如_银装_ 美_美_ _不改_ 鞠躬_（2）“程门立雪”这个成语的主人公是_。这个成语后来多用来称赞_的精神。（3）用画“_”的词语写一句话。_（4）上面词语中描写人物神态的词有：_、_。4. 你能在横线上填上恰当的词吗？匆匆地_快活地_悄悄地_拼命地_轻轻地_好奇地_甜甜地_认真地_5. 在横线上填上恰当的词语。_的黑夜 _的火球 _的手臂_的光辉 _的枝叶 _的桃子6. 我能填上适当的词语。一_叶子 一_小花 一_汗水一_谷粒 一_大雁 一_秋风7. 把下列相对应的词语连起来。伸_ 清楚做_ 舌头捶_ 鬼脸说_ 脑袋8. 在下面横线上填上合适的词语。_的笑容 _的怀抱 _的画面_的神情 _的贝壳 _的声音_的记忆 _的时刻 _的呼喊9. 选一选，连一连。生产_挑粮穿着_打仗戴着_ 粮食战胜_斗笠研究_草鞋争着_困难10. 在横线上填上合适的词语。_的计划_的生活_11. 填上适当的词语。_的小船 _的海水 _的海风_的笛声 _的面颊 _的孩子12. 给下面的句子选择一个最能表达树或小鸟心情的词语。焦急 祈盼 疑惑 忧伤“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”_可是，树不见了，只剩下树根留在那里。_“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”_接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。_13. 连线。响应_觉悟克服_号召提高_缺点改正_困难明确_问题表明_方向解决_态度接受_批评14. 在横线上填上恰当的词语。 _的感觉 _的微笑 _的画笔 _的象征 _的明珠 _的表情15. 词语搭配 解决_ 联系_ 注意_ 节约_的感情 _的强调16. 我会圈出下列加下划线的字的正确读音。漂亮_（piopio） 银行 _（hng xng） 倒影_（do do）扫帚_（soso） 漂浮_（pio pio） 行人_（hng xng）倒下_（do do） 扫地_（so so）17. 积累与感悟 走在秋天，_；走在秋天，_。秋风在_，秋风在_；秋风抓一把_，把夏天的脚印儿_18. 在横线上填上相对应的词。 马路对宽阔正如小路对_。宁静对乡村正如_对城市。聪明对_正如愚蠢对懒惰。伟大对_正如渺小对卑鄙。19. 给下面的句子加标点并读出语气“住嘴_”铁罐恼怒了_“你怎么敢和我相提并论_”20. 在横线上填上恰当的词语。 _地喊 _地喊 _地说 _地呻吟21. 成语填空并选择其中的一个词写一句话。 _丧气 手_足_ _充数 如_贯_写话：_22. “异”用部首查字法先查_部。再查_画；用音序查字法查查音序_，音节是_。“异”在字典里的解释有：惊奇、奇怪；奇异、特别；另外、别的；有分别、不相同。在“异口同声”一词中应选_第种解释，在“奇珍异宝”中应选第_种解释。23. 在横线上填入恰当的词语。 _的鸥群 _的乐谱 _的翅膀 _的蓝布包_地歌唱_地飞翔 _地说话 _地看着飞得_ 叫得_ 24. 连一连。巨人的_教导善良的_成功父亲的_心灵深刻的_体会微笑地_注视轻轻地_望着赞赏地_捶背缓缓地_驶过25. 填量词。一_枣一_秤一_骆驼一_树一_船一_树叶26. 看拼音，写词语。ru yu su wzhn fng xing ducn b b rngj jng hu shn_27. 读读下面人物的语言， 想想应分别读出怎样的语气。选择正确的序号填在横线上。 A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”_一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” _ 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”_贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _28. 选一选，填一填。(填序号) 祖国 中华人民共和国 中国人我们的国家是_。我们是_。我爱我的_。29. 在下面的横线上填上合