1.5速度变化快慢的描述-加速度(1).doc

池州华佑高级实验中学人本跨界大课堂自主学习型物理班级: 高一 班 姓名： 编号： 06 日期: 2012-09-17若非一番寒彻骨， 哪得梅花扑鼻香！课题：1.5速度变化快慢的描述-加速度（1） 设计者：高中物理组课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】 【学习目标】 1.理解加速度是描述物体运动快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位；2.了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动的性质；3.通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的作用；4.能用v-t图像计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。物理高效课堂评价元素参与度（分工明确、人人参与）展示姿态（面向全体、声音洪亮、自然大方）板书（字迹工整、三色笔使用）答案正确提升总结（方法归纳 引领全班质疑提升）【定向导学互动展示】自研自探 环节合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导（内容学法时间）互动策略（内容学法时间）展示方案（内容学法时间）随 堂 笔 记（成果记录知识生成同步演练）板块一：速度变化快慢的描述学法指导：先阅读P25的内容两遍，自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助：1.普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到108km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车起步时在20s内速度达到了108km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500s。问：谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1s各增加多少？请再举一些例子，说明“速度大、速度变化大、速度变化得快”描述的是三种不同的情况。板块二：加速度学法指导：认真阅读P6关于加速度的内容两遍，自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助：可见，速度变化并不能描述物体速度变化的快慢！为了描述物体 特征，我们物理学中引入了加速度的概念。2加速度是 。3.定义式 ，其中v=vt-v0，vt表示 ，v0表示 。4.加速度的国际基本单位是 ，读作 。加速度是 量，它既有大小，又有 。板块三：加速度方向和速度方向的关系学法指导：认真阅读P26-27关于加速度方向和速度方向的关系的内容两遍，同时仔细观察图1.5-2，自主完成下列问题，标准疑难，准备在互动时寻求帮助：1.仔细观察P27图1.5-2，自主完成下列问题：以初速度方向为正：a.当汽车速度增加时，汽车做加速运动，加速度为 .（选填“正直”或“负值”）加速度方向和初速度方向相同(两者同号）b.当速度减少时，物体做减速运动，加速度为 .（选填“正直”或“负值”）加速度方向和初速度方向相反（两者异号）从上可知：加速度方向和速度改变量v的方向相同。2. 在赛车比赛中，车从静止开始加速启动到15 m/s的速度所用时间为0.1 s，则此过程中赛车的加速度为()A150 m/s2，方向与赛车出发的方向相同B15 m/s2，方向与赛车出发的方向相同C150 m/s2，方向与赛车出发的方向相反D15 m/s2，方向与赛车出发的方向相反板块四：用图像表示加速度学法指导：在v-t图像中，加速度反映了图像的斜率，数值等于物体加速度的大小。标准疑难，准备在互动时寻求帮助：1. 有一个物体做直线运动，其速度时间图像如图所示，从图中可以看出，物体加速度方向和速度方向相同的时间段是（ ）A0t2s B2st4s C0t2s和6st8s D0t2s和5st6s2. 一个质点做变速直线运动的v-t图像如下图，下列说法中正确的是（ ）A第1s内与第5s内的速度方向相反B第1s内的加速度大于第5s内的加速度COA、AB、BC段的加速度aBCaOAaABDOA段的加速度与速度方向相同而BC段的加速度与速度方向相反（ 30分钟） 组长评定等级： 两人小对子针对自学指导和随堂笔记中部分进行快速交流，给对子的自学情况评定等级；五人互助组在组长的带领下小组长主持：先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑;针对展示议题的内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；十人共同体教师给出抽签顺序，组长主持检查本组的任务是否所有成员100%掌握,对有疑问的成员找同学帮扶，确定本组展示方案，组长分派任务，确保有组员板书规划；有组员检查板书；带其他组员完成展示前的预演。（15分钟）展示单元一：方案预设1：根据教材的知识，进行适当的总结归纳，重点展示“速度大、速度变化大、速度变化得快”的理解。展示单元二：方案预设2：分析问题的切入点，注意三色笔的应用，标注关键词规范板书展示解答全过程.展示单元三：方案预设：注意三色笔的应用，标注关键词展示时一定要画物体运动的图像，结合图像讲解。展示单元四：方案预设：注意三色笔的应用，标注关键词展示时注意对照xt图像，并会在xt图像上判断速度与加速度的方向，以及加速度的在图像上的反映斜率。方案一: 完成表格，回答下列问题：初速度V0t/s 末速度Vt 变化量vv/tA自行车下坡 2 3 11 B公共汽车出站 0 3 6 C某舰艇出航 0 20 6 D火车出站 0 100 20 E飞机匀速飞行 300 10 300 （1）谁的速度变化最大？谁的速度变化最小？（2）速度变化最大的是不是速度变化最快的？（3）速度最大的是不是速度变化最大的？是不是速度变化最快的？方案二: 1.一子弹用0.02s的时间穿过一木板,穿入时速度为800m/s,穿出时速度为300m/s,则子弹穿过木板的加速度为 .2以下对于加速度这个物理量概念的认识中，错误的是（ ）A加速度数值很大的运动物体，速度可以很小B加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大C加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快D加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小方案三：1.关于加速度的方向，下列说法中正确的是()A总与初速度方向一致B总与平均速度方向一致C总与速度变化的方向一致D总与位移的方向一致2.根据给出的速度、加速度的正负，对具有下列运动性质物体的判断正确的是（ ）Av00、a0，物体做加速运动 Bv00、a0，物体做加速运动Cv00、a0，物体先做减速运动后加速运动 Dv00、a=0，物体做匀速运动 方案四：一质点做直线运动的v-t图像如图所示。质点在01s内做 运动，加速度为 m/s2；在13s内，质点做 运动，加速度为 m/s2；在34s内质点做 运动