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七年级（上）期中考试语文试题（考试时间120分钟，满分100分）一、基础知识（共20分）（一）单项选择题（每小题2分，共12分）1下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）A. 凝成（nng） 慷慨（ki） 啜泣（chu） 猝然长逝（c）B. 茁壮（zhu） 庸碌（l ） 泯灭（mn） 擎天撼地（qn）C. 应许（yn） 小憩（q ） 伫立（zh） 获益匪浅(fi)D. 纯粹 (chn) 堕落 (du) 倔强（ju） 忍俊不禁（jng） 2下列词语中书写错误最多的一项是（ ）A. 苦熬 战抖 险象叠生 心弛神往B. 渲腾 糟踏 绝处逢生 盘虬卧龙C. 沾污 雏形 玲珑剔透 多姿多采D. 缀联 洗濯 小心翼翼 问心无愧3词语中加点的字解释不正确的一项是（ ）A得失之患（忧虑） 擎天撼地（举起）B繁弦急管（弦乐器） 获益匪浅（非、不）C见贤思齐（看齐） 山岛竦峙（挺立）D不亦说乎（愉快） 举世无双（举起）4.与前面句子衔接最恰当的一项是（ ） 第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋品味？A有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！B有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。D难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？5、下列句子没有语病的一项是() （2分）A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。6、在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是( )（1）然而他却站在那里晒着太阳，打着毛袜。哦，真是旁若无人，_的很。（2）吟诵这些诗句，春花秋月，夏雨冬雪，一年四季都_在诗的意境之中。（3）是的，我是一只不系之舟，曾经那样_地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。（4）在星的怀抱中我微笑着，我_着，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。A. 安恬沉睡安闲沉醉B. 安闲沉醉安恬沉睡C. 安恬沉醉安闲沉睡D. 安闲沉睡安恬沉醉二、积累运用 (共8分)7、根据提示填空。（每个空1分，共5分。答案中有加字、漏字、错别字，该空不得分）（1）老骥伏枥，志在千里。“_，_。”（2）_，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（3） 论语 十则中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是：“_，_。”（4）三、阅谈理解（共40分） 8、课外古诗词鉴赏（5分）水调歌头 （苏轼）明月几时有？ 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间！转朱阁， 低绮户， 照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。（1）.这首词中表达出深沉哲理的句子是 。（2分）答：_。（2）.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？（3分）答： _。(一)阅读课文选段，完成9-11题。（12分） 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来就稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然联系。我曾遗憾地想：这里再看不到藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。9这篇文章是通过对紫藤萝花的描写来抒发感情的，文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：十多年前，曾看见家门外的紫藤萝_，作者感觉到_；如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝_，作者的心情是_。（4分）10如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”则是因为_。（2分）11揣摩下面语句，说说你对句子的理解。（从修辞手法的运用和所收到的表达效果方面作答）（6分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。_。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！_。(二) 阅读下面的文言文，完成12-15题。（14分）童趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。12、解释句子加点词的意思。（4分）（1）明察秋毫（ ）（2）项为之强（）（3）方出神 （ ）（4）鞭数十 （）13、翻译下列句子。（4分）（1）见藐小微物，必细察其纹理。_。（2）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。_。14、所选语段描述了几件趣事，第段写的是_之趣，第段写的是_之趣。（2分）15、作者为什么会产生“物外之趣”？你有过“物外之趣”吗？说一两件事给大家听。（4分）_。（三）阅读下面的文章，完成1620题。（共14分）铁匠教子从前有一个铁匠，他的儿子是个懒蛋，整日游手好闲，好吃懒做。铁匠有劲干活的年月里，家中生活还过得去，可是他年迈力衰了，生活就显得十分穷困。一次，铁匠把老伴叫过来说道：“我们真倒霉，养了个坏儿子，是个一无所长的懒汉。要是他再不学着干活，我们的家产就得让他坐吃山空，他自己也得饿死。我和你年老体弱，应当让他挣钱糊口了。从今天起就得着手教他。”老伴愁绪满腹，她深知儿子一个小钱也挣不着。她对儿子又过于溺爱，于是就给了他一个硬币便说道：“出去找个地方过一天，晚上回家，把这钱交给你爹，就说是你自己挣的。”儿子依葫芦画瓢地按母亲的意思办了。父亲接过他的钱，在手中挥动了几下，又用鼻子闻了闻，就扔进了壁炉里，开口说道：“这不是你亲手挣的钱。”次日，母亲又给了儿子一个硬币，嘱咐道：“出去吧，一整日别回来，多跑跑逛逛，晚上回来就疲倦了。这样你爹就信以为真，认为确实是你自己挣的了。” 儿子又遵嘱行事，晚间回来，把钱递给了父亲。父亲接过来，又挥动了几下，接着扔进了壁炉里。老爹说：“你又骗我来了，这钱绝不是你亲手挣的。”老母亲明白了，溺爱儿子是无济于事的。老爹扔钱时，孩子脸上的肌肉纹丝不动，因为他不知道挣钱是多么艰难。于是对儿子说道：“你爹是骗不了的，你明白吗？别让爹生气了，找个地方干活去，学学点手艺。不管挣几个钱，都要交给你爹。让他知道，你能自食其力。”事情就这样决定了。儿子走了一星期，不知去向。他帮人干家务，又帮人下地干活。一会儿向这个师傅学手艺，一会儿又向另一个师傅学技术。就这样挣了一把钱，带回家来交给了父亲。老父亲把钱从一只手倒向另一只手，闻了闻，就又把钱扔进了壁炉。“我不相信这钱是你挣的。”儿子感到十分委屈，于是一头扑进了壁炉，从灼热的炉火中，一个一个地把那些钱掏了出来，并大声嚷道：“你干什么！为了挣这些钱，我从早到晚干了一星期的活儿，可你拿它们不当回事儿，就扔进了炉子里。”父亲看了看儿子，笑了：“现在我真相信了，这才是你自己挣的钱，也知道这钱来得不易。别人给你的钱，你是毫不可惜的，可为了自己挣的钱，就一头扎进火里去。 我再不会为自己的儿子感到羞耻了。” 16读完全文，你认为铁匠老爹在你心中是一个什么样的人？你用一句话概括这则故事的主要内容。（3分）_。 17谈谈这则寓言给你最大的启示？（2分）_。18铁匠儿子前后对钱的表现主要采用了哪些描写方法？（3分）_。19文中多次提到“壁炉”，其作用是什么？铁匠老爹第三次把钱扔进壁炉又是为什么？（4分）_。20“我再不会为自己的儿子感到羞耻了”一句如何理解？（2分） _。 四、作文(40分）题目:那一次，我 了要求：先将题目补充完整,可以是“哭”，可以是“笑”，也可以是其它。紧扣题目，围绕中心组织材料，写成一篇记叙文。有具体描写，感情真挚，中心突出。书写工整，600字以上。参考答案一、基础知识（14分）答案1、C；2、A；3、D；4、B；5、解析：D（A.搭配不当。在“人们有效利用资源”之后加上“的意识”；B.修饰语和中心语搭配不当。“塑造”修饰的应是“形象”；C.否定不当，双重否定构成肯定了，不合实际。）；6、B 二、积累运用(12分)7.填空(5分)8.答案:1 人有古难全 2 B 3 如李白的静夜思。古代诗人常借“月亮”、“月光”表达思念之情。三、阅谈理解（共44分）（一）9 稀落伶仃、衰败零落等 ； 遗憾、失落、失望等 ； 一片勃勃生机 ； 激动、感奋等10被紫藤萝美好的形象和顽强的生命力所鼓舞11把花喻为瀑布，形象地表现了花的灿烂辉煌和非凡的气势以拟人手法表现出花的勃勃生机和烂漫情趣 (二)阅读文言文,回答121512、（1）细长而又尖的毛；（2）同“僵”，僵硬；（3）副词，正或正在；（4）名词活用为动词，用鞭子抽打。13、（1）看到细小的物体，一定要仔细地观察它的花纹。（2）又把蚊子留在白色的帐子中，用烟慢慢的喷（它们），使它们冲着烟雾飞舞鸣叫。14、观