郑人买履 (2).doc_第1页
郑人买履 (2).doc_第2页
郑人买履 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 五 年级 学科 总课时 年 月 日学习内容郑人买履学习目标1、学习本课生字，和译文对照（或查字典验证）弄懂字义，然后理解文章意思。2、弄懂“郑人买履”的寓意，引导学生从这则寓言中领悟一些生活中的道理。学习重点学习本课生字，和译文对照（或查字典验证）弄懂字义，然后理解文章意思。学习难点弄懂“郑人买履”的寓意，引导学生从这则寓言中领悟一些生活中的道理。学习过程：一、问题指向，预习先行 1请学生先读这则寓言的译文。 2. 学生根据译文试读文言文，看看读寓言时哪里应该停顿。（教师纠正个别停顿不对的地方。） 二、呈现目标，任务导学 1学习本课生字，和译文对照（或查字典验证）弄懂字义。 2、继续了解古今汉语词义和表达上的不同，弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。 三、互动探究，合作求解 1. 再次朗读寓言故事，并说说这则寓言的主要内容是什么？ 2.画出自己不懂的字，并对照译文试着理解。 3. 相互交流。 4. 试着说说每句话的意思，并进行交流。 5. 用自己的话讲讲这则寓言故事。 6. 买履的郑人为什么买不到履？ 7. 有语气的指导朗读练习。 8. 朗读后说说这则寓言揭示了一个什么道理？ （这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。） 四、交流展示，适度拓展 拓展思考：结合生活实际谈谈你有没有做过类似的事情？ 五、强化训练，当堂达标 解释加点的词语，并翻译句子。 宁信度，无自信也。 度： 自信： 句意： 板书设计： 自
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论