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文档简介

分式的基本性质2 班级 姓名 1、 教学目标1. 进一步掌握分式的基本性质及其应用；2. 会在已知等式的情况下将分式化简或求值，体验等量替换、整体代换的数学思想和方法;3. 会运用分式的约分进行多项式除法.2、 教学重难点1. 教学重点是运用分式的约分进行多项式的除法.2. 难点是在已知等式的情况下将分式化简或求值，常涉及所求式和已知式两方面的变形，需要有一定思维灵活性.3、 教学过程（一）课前预习:1.分式的基本性质为：_2.填空 （1） （2） （3 ） （4） 3.化简下列分式： 4.下列约分正确的是（ ）A B C D （2） 新课引入1.已知分式有意义的前提，判断下列分式的值是否相等，并说明理由.【通过分式的变形让学生回顾分式的基本性质，明确分式的相关应用是以分式基本性质为依据的】2运用分式的基本性质，化简下列分式【对两个不同类型的分式进行约分，对于今天的几类问题的解决做铺垫】（二）新课传授例1：（分式基本性质的应用-多项式相除）计算（1） （2） 1. 【例题运用分式基本性质进行多项式的相除是完整、充实了整式除法以及分式约分的内容，明确此类题的解题步骤】1.把两个多项式相除表示成分式形式2. 把分子分母分别进行因式分解3. 约分，用最简分式或整式表示所求的商对应练习1：(1) (2)【巩固多项式除以多项式的化简，并且对符号的处理进行了进一步的巩固】（三）巩固提升【分式基本性质的应用，使学生学会利用已知等式的变形，通过等量替换，把另一个代数式化简或者求值；同时使学生积累齐次分式化简或者求值方面的 一些实践经验】跟进练习1. 【通过练习，巩固学生等量替换、整体代换的数学思想】（四）小结：这节课你学到了哪些什么：_你自己对本节学习后的评价_（很好、较好、一般、差）检测练习：1. 如图,圆环与长方形
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