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官方网站: 给人改变未来的力量强烈推荐! 中公教育.公务员考试第一品牌!/(中公官网)公考社区:/公考伤我千百遍, 我待公考如初恋!公务员考试经验交流,考碗族聚集地。加入公考QQ群,/zg/2014qqhz/全国公考的学霸都在这,找自己得小伙伴一起学习吧! 公共基础知识每日一练:1.我国航天技术中达到世界先进水平的不包括( )。A.卫星回收技术 B.多级火箭分离技术C.载人航天技术 D.一箭多星技术2.我国唐代有诗仙李白、诗圣杜甫、人称李杜。人称小李杜的两位诗人分别是( )。A.李商隐、杜牧 B.李清照、杜甫C.李鸿章、杜娟 D.李世民、杜如晦3.职业素质的核心是( )。A.思想政治素质 B.科学文化素质C.专业技能素质 D.职业道德素质4.对于违法犯罪行为的制裁和惩罚,体现了法律的( )。A.评价作用 B.教育作用 C.强制作用 D.指引作用5.下列属于无效合同的是( )。A.因重大误解订立的合同B.显失公平的合同C.损害社会公共利益的合同D.以欺诈、胁迫的手段订立的未损害国家利益的合同6.下列选项中属于温室效应应对措施的有( )。A.保护森林 B.节能减排C.开发替代能源 D.开发利用新能源行测每日一练:1.他家的宠物狗贝贝可难_了,像小孩一样爱挑食。在韩剧渊盖苏文里,唐太宗被弓箭射成了独眼龙,很明显_了我国历史,颠倒黑白。现代大部分国家都认同_的重要,虽然他们产生法律、立法代表的方法不太相同,它的好处在于能防止由特定的个人凌驾法律而伤害其他大多数人的利益。依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.伺候 篡改 法治 B.侍候 篡改 法制C.伺候 窜改 法制 D.侍候 窜改 法治2.刚见面,张家界就责问我为何_。说来惭愧,二十六年来,我本来有机会一睹她的_,只要往前再迈出半步。依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.姗姗来迟 芳颜 B.飘然而至 容貌C.不请自来 真容 D.不期而遇 面目3.宋代周守中的养生类纂载有:“沟渠通浚,屋宇洁净无移气,不生瘟疫病”。古代的中国政府对于沟渠的通塞也很注意,每逢雨季之前,就命水利官员加以_以免泛滥。填入划横线部分最恰当的一项是:A.整治 B.疏浚 C.疏导 D.疏通4.我们的纪录片的问题,_手法上的落后_对现实关注的少,_缺乏深度、缺乏对社会人文主题的深度开采,缺乏用影像来表达一个比较深刻和开放性话题的能力,正是这一点使当代纪录片在整体上缺乏厚度和广度。依次填入横线部分最恰当的一项是:A.在于 而不是 或是B.在于 和 而不是C.不在于 或是 而是D.不在于 且 因而公共基础知识每日一练:1.【答案】B。中公教育解析:改革开放30年,“长征”运载火箭已形成4个系列14种,火箭总体性能及火箭入轨精度、有效荷载系数、运载能力等方面,都接近和达到国际先进水平,在一箭多星技术、卫星回收技术、高能低温燃料火箭技术、静止轨道卫星发射测控技术、捆绑火箭技术等领域进入世界先进行列。故本题答案为B。2.【答案】A。中公教育解析:“小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧,他们的崛起使晚唐诗风摆脱了没落的风气,重新出现生机。故本题答案选A。3.【答案】D。中公教育解析:职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质。其中,职业道德素质是核心内容。故本题答案选D。4.【答案】C。中公教育解析:法律的强制作用强调的是制裁与惩罚。故本题答案选C。5.【答案】C。中公教育解析:根据合同法第52条规定,有下列情形之一的,合同无效:(一)一方以欺诈、胁迫的手段订立合同,损害国家利益;(二)恶意串通,损害国家、集体或者第三人利益;(三)以合法形式掩盖非法目的;(四)损害社会公共利益;(五)违反法律、行政法规的强制性规定。故本题答案选C。6.【答案】ABCD。行测每日一练:1.【答案】A。中公教育解析:先看句。“篡改”指用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等。“窜改”指文字上有所改动,无贬义。结合文中的“颠倒黑白”可知,作者对韩剧里的情节持否定观点。“篡改”契合作者的感情色彩。排除C、D两项。再看句。“法制”指法律制度的总称,“法治”指根据法律治理国家。由后文“防止由特定的个人凌驾法律而伤害其他大多数人的利益”可知,只有依法治国,使法律在社会调整措施中具有至上性、权威性和强制性,才能达到这个目的。故句应填“法治”。2.【答案】A。中公教育解析:由句子后面“她”字,可知作者已经把张家界拟人化了,而且当作女子来描写,因此“芳颜”最合适。二十六年来本来是有机会一睹她的芳容,但现在才来张家界,张家界自然要责怪作者来迟了。因此第一个空应选“姗姗来迟”。正确答案是A。3.【答案】B。中公教育解析:填入的词需与“沟渠”搭配,再综合题干文风的半文言特色,此处填“疏浚”最合适,且与“沟渠通浚”相呼应。4.【答案】C。中公教育解析:由“在整体上缺乏厚度和广度”可知,作者肯定的是纪录片缺乏深度和广度,否定

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