政府的权力教学设计：依法行政.docx

政府的权力：依法行政教学设计浠水一中 刘丽坤一、教学目标（一）知识目标了解依法新政的要求及意义，理解提高政府依法行政水平对人民生活的影响和作用（二）能力目标：通过分析石首事件提高学生分析和归纳、自主合作探究学习的能力以及解决实际问题的能力（三）情感、态度、价值观目标：引导学生在探究的过程中体会依法行政的重要性，体会政府的行政行为对人民生产和生活的影响，为推动我国政府依法行政打下一定的认识基础。二、 教学重难点：1.教学重点：政府为什么要依法行政和怎么样依法行政2.教学难点：政府怎么样依法行政三、教学方法“五步情境问题探究法”：第一步“走进生活”设疑引思；第二步“解读生活”，自主探究；第三步“升华生活”，自主创新；第四步“回归生活”，学以致用；第五步“总结生活”，构建知识。四、学法指导1、自主-合作-探究学习：要求学生学会自学，培养学生协作精神和能力，能够结合教学内容进行一定的探索研究2、分析归纳式学习3、体验式学习五教学工具：以多媒体教学为主，板书设计为辅六课时安排：1课时七教学过程教学过程设计说明导入新 课视频导入湖北省石首的离奇命案请同学们思考：作为政府应该怎样行使权力？应根据什么行使？学生通过观看视频，思考问题，导出今天的本框题：政府的权力：依法行政讲授新 课合作探 究环节一：自学导航（3分钟）1. 什么是依法行政？2. 为什么要依法行政？3. 如何依法行政？让学生对教材知识有个感性认识，培养学生自主学习能力环节二：解读生活自主探究多媒体接着播放实收案件的来龙去脉以及当时政府如何处理这件事情的片段探究共享一：1.为什么会爆发群体性事件？2.政府在处理这次突发事件中存在哪些问题？3.这些问题对人民、政府、国家法律各有什么影响学生分小组讨论这些问题，通过分析石首事件存在的问题，归纳政府依法行政的重要性和必要性（并在PPT上显示）环节三：升华生活：自主创新1.模拟现场：组织召开新闻发布会，分成两大组分别代表中央、石首市政府官员和中外记者模拟答记者问新华社记者：从石首事件总结深刻教训，请问石首市政府官员怎样避免石首事件的重演？人民日报记者：请问温总理您对政府提高依法行政的水平有哪些期望？（从立法、执法、行政制度角度回答）2.引进周天勇专家关于石首事件的见解学生分小组讨论交流和模拟，通过活动让学生归纳分析依法行政有哪些具体的要求和基本要求（PPT展示依法行政的具体要求和提高依法行政水平的要求）环节四：回归生活、学以致用活动设计：1.组织召开听证会，针对石首事件，政府如何审慎行使权力？分成四组分别代表死者家属、广大群众、专家学者、政府部门领导各自谈谈自己的看法2.即兴演讲：根据各组同学所说谈的，就“假如我是石首市的市长，怎么处理这个事情？应该如何行使权力进行怎样决策学生通过对石首事件的分析，讨论政府该如何审慎行使权力，科学民主决策（PPT归纳各小组讨论结果，教师和同学一起归纳政府如何审慎行使权力，科学民主决策，通过PPT呈现本课小结学生自己构建知识体系，投呈现简单的板书设计让学生自己理清知识点内在的联系，构建知识体系巩固练习1. 课堂练习2. 拓展延伸：布置探究小论文，标题是石首事件引起的思考，让学生课后再去搜集有关资料（提示：石首市政府依法行政有什么重要性？如果你是石首市政府官员准备从哪些方面避免石首事件重演）通过课堂练习落实所学知识，引导学生撰写探究小论文，促使学生对本框的理解有新的提升，激发学生课外乐于探究的兴趣！附：本课小结 是什么