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文档简介

二次函数符号问题学生学习效果评测练习学习目标1、能由a,b,c,的符号确定抛物线的位置；由抛物线的位置确定a,b,c,等式子的符号；2、经历探究问题的过程，加强推理技能训练，体验类比、转化、符号表示及数形结合的思想方法.3、通过合作学习获得成功的体验和克服困难的经历，增强团队意识和集体荣誉感，调动学习积极性；问题提出根据y=ax2+bx+c的图像，判断下列字母和代数式的符号（1）a _0；（2）b_0；（3）c_0；（4）2a+b_0；（5）2a-b_0；（6）b2-4ac_0（7）a+b+c_0（8）a-b+c_0（9）4a+2b+c_0 （10）4a-2b+c_0学习效果评测练习1（1）a的符号由_确定； （2）b的符号是由_确定(3)C的符号由_确定； (4)的符号由_确定（5）2a+b的符号由_确定； （6）2a-b的符号由_确定（7）a+b+c的符号由_确定； （8）a-b+c的符号由_确定 （9）4a+2b+c的符号由_确定；（10）4a-2b+c的符号由_确定 【设计意图】结合图象判断符号使你们体验类比、转化、符号表示及数形结合的思想方法学习效果评测练习21、快速回答：抛物线y=ax2+bx+c如图所示，试确定a、b、c、的符号：（1） （2） （3）（4） （5）【设计意图】让你们对二次函数中的符号问题再认识。通过抢答的方式，再次调动你们的学习积极性，活跃课堂气氛，提高学习效率，有效地检测你对所学新知识的理解。学习效果评测练习3能力提升1、二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，则点M（，a）在（ ）A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限第1题图 第2题图 第3题图2、二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，下列结论中：b0；c0的解为 ( ) A. B. C. D. 【设计意
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