人教2011版小学数学三年级第六单元第1课时：年、月、日教学设计.doc_第1页
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第六单元第1课时 认识年、月、日教学内容：三年级下册第76-77页内容教学目标： 知识与技能：引导学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 过程与方法： 学生自主探究，教师适时引导。 情感态度与价值观：帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思相方法。教学重点：探究发现年、月、日之间的关系。教学难点：发现并掌握大月、小月的判断方法。教学方法：启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习。教学用具：多媒体教学过程：一、情景导入出示2017年的年历教师问：学生们,你们知道今天的日期吗？年月日是常用的时间单位，你们都知道什么？你还知道哪些特殊的日子：（让学生自己说,教师归纳整理）1月1日：元旦3月8日：妇女节5月4日：青年节6月1日：儿童节9月10日：教师节10月1日：国庆节二、探究新知：（一）、教学例题：认识大月、小月1、出示图片你看到图片,能提出什么问题吗？（主学生自己说一说,培养学生的观察能力）让学生自己先观察情景图,然后小组交流自己的问题,最后全班交流.2、以2012年和2013年的年历为例，填一填书上的表格。说一说你的发现？将结果记录在表格中。整理每个月份的天数：3、年、月、日的关系和记忆法：一年中有多少个月？每个月有多少天？你知道记住它们的好办法吗？（小组合作，讨论交流)）教师课件出示拳头记忆法：让学生伸出手，在自己的拳头，在手上指一指（教师示范，学生演示）同桌互相指一指4、 歌诀记忆法：下面的歌诀，可以帮助我们记住大月的月份。1、 三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，4、6、9、冬三十天.教师总结大月和小月：（引导学生说一说一年中每个月都有多少天，并且要熟记）有 31 天的月份是：1、3、5、7、8、10、12月，这 些月份是大月。有 30 天的月份是：4、6、9、11月，这些月份是小月。2月天数比较特殊。（28天，29天）5、 同桌之间互相说一说，什么是大月，什么是小月，大月是哪几个月？小月呢？3、 巩固练习课件出示练习题（让学生自己先看题，自主探究，同桌讨论）1、 学生用数格的方法，算出了儿童画展一共展出了几天？2、 采用计算的方法。四、拓展延伸：1、课件出示其它学生制作的月历、年历，在上面有他们精心绘出的图画以及他们的时间安排。几月几日：游泳 ；几月几日：绘画；几月几日：写作业等等。（通过形象直观的演示，培养了学生的观察能力以及学生的思维能力，激起了他们动手实践操作的兴趣。）2、 你想做这么一个好看的月历吗？并把你的活动和计划标注在上面？五、课后作业：1、 练习十七2，3题2、 动手操作：制作一个月历或者是年历，并把自己的计划绘制在上面。六、板书： 年、月、日有31天的月份是：1、3、5、7
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