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文档简介

山城镇中心校“345生态课堂”学案 年 班 姓名： 课题圆的周长授课教师徐艳杰审核领导孙晓莺学习目标1. 每位学生通过动手操作,经理给三角形分类的过程,认识并识别三角形,了解各三角形的2. 通过观察 比较 归类让,培养学生的观察能力和思维能力.3通过小组合作探究,培养学生学会合作学习教学环节 学 习 内 容环节一导 学1、请同学们仔细观察这些三角形,用什么办法给三角形分类？2、交流独立先学部分，并进行展示汇报。环节二探 究二、合作探究（一）小组互学合作探讨：三角形按角 边可以分成哪些类型呢？（完成任务单）拿出准备好的七个三角形纸片，用自己喜欢的方法去测量，填好任务单.三角形的分类探究记录表（1）三角形角1角2角3度数类别度数类别度数类别1234567三角形的分类探究记录表（2）三角形第一条边的长度（厘米）第二条边的长度（厘米）第三条边的长度（厘米）1234567（二）集体共学（展示汇报）组长做好分工，选派代表进行汇报。环节三精 讲三、归纳总结 典例精讲 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 等腰三角形 等边三角形的相关知识。环节四精 练四、分层练习1给三角形分类(把序号写在相应的位置上) 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 等腰三角形 等边三角形1.游戏：猜一猜三个信封，分别露出钝角、直角、锐角。猜一猜，躲在信封面的会是什么三角形呢？2、判断（1）一个三角形如果有两个锐角，一定是一个锐角三角形。（ ）（2）所有的等腰三角形都是锐角三角形。（ ）（3）所有的等边三角形都是锐角三角形。（ ） 3、说说生活中在哪些地方见到过等腰三环节五拓 展五、拓展延伸（概括总结、能力提升）用长方形纸折出一个等腰三角
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