《文言文完全解读》人教版八年级语文上册测试题二.doc

人教八上文言文测试题（二）一、基础过关。1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。不见曦（ ）月 沿溯（ ）阻绝 绝巘（ ）多生怪柏 藻荇（ ）交横 怀民亦未qn（ ） 雷tng（ ） 如l（ ）平地 倍qing（ ）常时2.解释下面句中加点字。（1）略无阙处（ ） （2）或王命急宣（ ）（3）虽乘奔御风（ ） （4）属引凄异（ ）（ ）（5）晓雾将歇（ ） （6）未复有能与其奇者（ ）（7）念无与为乐者（ ） （8）水中藻荇交横（ ）（9）方其远出海门（ ） （10）虽席地不容间也（ ）3. 写出下列句中加点词语的古今意思。（1）人物略不相睹古义： 今义：（2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者古义： 今义：（3）仍怜故乡水古义： 今义：4. 一词多义辨析。 上下一白（ ） 属引凄异（ ）（1）白 （2）属 有良田美池桑竹之属（ ） 余强饮三大白而别（ ） 神情与苏黄不属（ ） 哀转久绝（ ） 或王命急宣（ ）（3）绝 绝巘多生怪柏（ ） （4）或 沿溯阻绝（ ） 或凭或立（ ）二、能力提升6名句默写。（1）（2012贵阳）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）三峡中写水流之急的句子是： ， ， ， 。（3）归园田居中写诗人耕种辛勤的句子“_,_；抒发作者愿望的句子是“_，_”。（4）游山西村的千古名句是“_，_”；写农村一片富足景象的句子是“_，_”。（5）使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“_，_”。（6）渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“ ， ”。7.划分节奏有误的一项是（ ）A.道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。C.从今/若许/闲乘/月，拄杖/无时/夜叩/门。D.出随/平野/尽，江入/大荒/流。8.指出下列句子运用的修辞手法。（1）方其远出海门，仅如银线。（ ）（2）腾身百变，而旗尾略不沾湿。（ ）（3）海涌银为郭，江横玉系腰。（ ）9.翻译下面语句。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（4）饮食百物倍穹常时。（5）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。三、语段阅读。（一）阅读三峡，回答问题。三 峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10.选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A.两岸连山，略无阙处 阙，通“缺” B.沿溯阻绝 沿，顺流而上C.其间千二百里 间，相距 D.清荣峻茂 荣，茂盛11.下面句子加点词意思相同的一组是（ ）A.有时朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千B.或王命急宣 或以钱币乞之C.哀转久绝 沿溯阻绝D.素湍绿潭 可以调素琴12.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ） A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。 B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。 C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。 D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。13.把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。常有高猿长啸，属引凄异。（二）比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成1417题。 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。14用“”为文中画线句子标出停顿。(2分) 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。15解释下列加点的词。 (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )16用现代汉语翻译下列句子。 (1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。17填空。 (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和 “_”。乙文写景的名句是“_”。(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。人教八上文言文测试题（二）1.x s yn xng2.（1）中断 （2）有时 （3）奔马 （4）连续，连接 延长 （5）消散 （6）参与，欣赏 （7）考虑，想到 （8）纵横交错 （9）正当，当的时候 （10）空3.（1）指人和物； 单指人（2）举枪； 田径运动中使用的一种投掷器械（3）喜爱； 可怜4.（1）形容词，白色； 名词，酒杯（2）连续、连接； 类； 类似、相似（3）消失； 极、极高的； 断、断绝（4）有时； 有的（人）6.（1）波撼岳阳城 （2）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（3）晨兴理荒秽，带月荷锄归 衣沾不足惜，但使愿无违（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村； 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（5）大漠孤烟直，长河落日圆（6）仍怜故乡水，万里送行舟7.C8.（1）比喻 （2）夸张 （3）对偶，拟人9.（1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（3）庭院中的月光像积水一样清明澄澈，水中的藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。（4）饮食百货的价格都比平常高出一倍。（5）冰花一片弥漫，天和云、和山、和水，上上下下，一片洁白。10.B 11.A 12.D13常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。14解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。15