人教2011版小学数学三年级搭配问题教学设计 (3).doc_第1页
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大地小学三年级数学学科板块结构式（型）备课单主备人：徐小红 审核人： 付海燕 审批人：罗玉萍 授课人 徐小红 课型方式： 要素组合 课题 搭配问题班 级三（ 2 ）班目标1、通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。教学重点找出简单事物的搭配方法2、让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化，具有初步的符号感和数学思考。教学难点有序搭配。反思评价1内容提要T关键项、方法&策略反思评价2一、游戏导入组词游戏二、探究新知教学例21、引导学生观察主题图提出问题2、小组合作讨论搭配方法3、学生汇报搭配过程4、说一说怎样搭配才能做到不遗漏不重复？三、展示交流下面的早餐可以有多少种不同的搭配方法。四、巩固拓展练一练五、课堂总结学完这节课大家有什么收获呢？相互说一说。3161065一、看想说 用读、好、书组成三个字的词语，同学们有多少种组法。 二、看想说听1可以有多少种不同的搭配方法2、小组合作讨论交流用自己喜欢的方法搭配。3、摆一摆，学具操作，算一算，按照一件上衣可以搭配3件下装，三件上衣搭配3+3=6（种），或者32=6（种）。连一连，可以用数字，图形、符号等方式进行记录。4像这样有顺序的思考问题，才能保证不重复、不遗漏有序地进行搭配。 三、想做说两人小组讨论并用喜欢的方法进行搭配 （按顺序不重复不遗漏）四、（想+做） 小明要帮妈妈买礼物，两束鲜花，三个不同的蛋糕和两张卡片可以搭配多少种礼物？五
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