《生物与非生物》（第2课时）（浙教科学七上）.docx

浙江教育出版社 七年级（上册） 畅言教育生物与非生物（第2课时）分层练习本课时编写：双辽一中 肖杰 基础题1下列关于生物和非生物的说法，不正确的是（ ）A生物能动，非生物不能动 B生物能生长，非生物不能生长C生物能繁殖后代，非生物不能 D生物要呼吸，非生物不呼吸2下列生物体中属于动物的是（ ）A仙人球 B向日葵 C水草 D发光水母3公鸡早晨会啼叫，这种现象属于（ ）A生物的繁殖 B生物的生长C生物对环境的适应 D生物与环境的物质交换4春天，池塘里的水常常发绿，其原因主要是（ ）A绿色工业废水大量流入池塘 B绿地上的草，树倒映在水中C水中绿色的藻类植物大量繁殖 D水中苔藓植物大量繁殖5二氧化碳是生物呼吸产生的废物，但对有些生物来说，二氧化碳却成了他的营养物质。下列生物中，属于这类生物的是（ ）A梨树 B乌龟 C蚂蚁 D老虎6下列物体中属于植物的是（ ）A汽车和小狗 B蚂蚁和老虎C桃树和仙人掌 D蜗牛和猪笼草7植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是由于（ ）A它不能移动位置 B它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用C它不会繁殖 D它只能在阳光照射下生活8生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（ ）A不断长高的钟乳石 B会踢球的机器人C焰火绽放的礼花 D生石花 能力题1下列是生物对外界刺激作出反应的生命活动是（ ）A人出汗B斑马发现敌害后迅速奔逃 C蘑菇从小长大D雏鸡破壳而出2下列能作为生物与非生物分类依据的是（ ）能否生长能否呼吸是否需要营养对外界的刺激能否作出一定的反应A B C D3下图所示刺鲀遇到危险时，身体会迅速鼓起，形似刺球，这一现象说明（ ）A生物对刺激能做出反应 B动物能够运动C动物遇到危险能形成刺球 D鱼类对刺激的反应最敏感4我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到风化岩石的作用。这说明生物具有的特征是（ ）A能进行新陈代谢 B能遗传和变异C具有适应性和多样性 D能适应环境，也能影响环境5“野火烧不尽，春风吹又生。”这说明生物所具有的特征是（ ）A呼吸 B对外界刺激作出反应C生活需要营养 D生长和繁殖 提升题1下列没有细胞结构的生物是（ ）A病菌 B葡萄球菌C流感病毒 D酵母菌2生物体不会因个体死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体能（ ）A繁殖 B适应环境 C进化 D生长3下列不属于生命现象的是（ ）A蜻蜓点水 B钢铁生锈C公鸡打鸣 D葵花向阳 答案和解析 基础题1A 2D 3C 4C5A 6C 7B 8D1. 生物能动，非生物不一定不能动。能否会动不是判断是否为生物的标准。2. 仙人球、向日葵、水草都属于植物，发光水母是动物。3. 公鸡早晨会啼叫这种现象是生物对环境的适应。4. 春天池塘里的水常常发绿，其原因主要是水中绿色的藻类植物大量繁殖。5. 把二氧化碳当做营养物质的，是植物，选项中属于植物的只有梨树。6. 汽车不是生物，小狗、蚂蚁、老虎、蜗牛是动物，所以选C。7. 能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用是植物的基本特征。8. 生物是指有生命的物体，钟乳石长高是化学现象，机器人会踢球是物理现象，礼花不具有生命特征，生石花是植物的一种，属于生物。 能力题1B 2D 3A 4D 5D1. 斑马发现敌害后迅速奔逃是生物对外界刺激作出反应的生命活动2. 能否生长，能否呼吸，是否需要营养，对外界的刺激能否作出一定的反应都能作为生物与非生物分类依据。3. 刺鲀遇到危险时，身体会迅速鼓起，形似刺球，这一现象说明生物对刺激能做出反应。4. 根据题目可知生物与环境有相互作用，能适应环境，也能影响环境。5. “野火烧不尽，春风吹又生。”这说明生物具有生长和繁殖的特征。 提升题1