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静志文化艺术舞蹈： 中国考级舞 课程内容中国古典舞（基训、身韵）、中国民族民间舞（汉、藏、蒙等族）、垫上技术（滚翻）、舞蹈节奏感训练四部分，力求集舞蹈训练的科学性、系统性、全面性及娱乐性为一体，使孩子们在训练过程中认识和训练形体美，教材遵循由浅入深、由简到繁、由易到难的原则，将趣味情节融入训练中。如“吹泡泡”（头的训练），“数星星”（眼睛的训练）等等，并选用了大量的歌谣和儿歌，让孩子们载歌载舞，充分发挥孩子们的活泼天性和表现欲望。 形体芭蕾 芭蕾（BALLET）被称为世界的艺术，已有五百年的历史。最早孕育于15世纪文艺复兴时期的意大利，后来经过长期的演变和发展，于17世纪诞生在法国。50年代被引进中国以来，经过前辈们的努力，中国的芭蕾已在世界上确立了自己的地位，形成了具有其中国特色的芭蕾教学体系，并被世界所承认。芭蕾，它以独特的脚尖舞蹈著称于世，具有严格的程式规范和高度凝练的舞蹈技巧，它是一种线条性的艺术，讲究“开、绷、直、立”，以“高雅、轻盈、舒展、飘逸”为审美规范。少儿街舞： 街舞是一种民间舞蹈，产生于20世纪80年代的美国，现已席卷全球，在世界已形成街舞风暴。街舞因其轻松随意的特点深受广大少儿和家长的喜爱。少儿街舞是在保持街舞特有的轻松、随意个性化特点的前提下，通过揉进许多少儿舞蹈动作，更充分展示出少儿天真可爱、活泼的特点。不仅促进少儿的生长发育，增强免疫力，而且让少儿更健康、更聪明、更可爱。少儿街舞的动作相对比较简单，节奏比较明显，难度相对较低，充分带有少儿的特色，适合5-12岁的少儿学习随着街舞健康文化的兴起，街舞已经被社会所认可，特别是少儿街舞更加被社会所关注，如亚洲最小的BBOY侯高俊杰已成为传媒公司签约艺人。不仅在2008年周杰伦演唱会中大放异彩，更加成为了周杰伦的御用伴舞。在今天，街舞不但可以让孩子们保持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯而且可以培养小孩自信、乐观、坚毅性格。在学习中不仅可以让孩子们拥有一技之长，更有机会成为舞蹈明星甚至成为全面的小童星。当代少儿街舞教学组为孩子们量身订做专业规范的少儿街舞教学模式，圆众多父母的心愿，让孩子们在街舞学习中达到运动、娱乐、时尚于一体，成为健康时尚小明星！钢琴： 作为一门乐器，学习钢琴能让你有一技之长，这一技之长将对你的一生有重要影响； 作为一门艺术，学习钢琴有利于培养情操，培养人的涵养，你在学习钢琴的过程中会不自觉的接受更多西方古典文化的熏陶，这种获益就不仅仅是音乐方面的获益了； 作为一项技术，它可以锻炼你的左右手配合能力，从而促进左右脑公共发育，长期坚持，会让人变得更聪明，这是有科学依据的； 作为爱好，钢琴能调剂你的生活。无论你开心与否，弹钢琴可以让自己适度放松，尤其是在生活压力大的时候，弹钢琴的好处很多； 作为一门学习的学科，能让你更好的安排时间。怎么理解呢？如果你是学生，那么练习钢琴必然会占用你的一部分时间，如果你安排得好，不仅可以做到学习与练琴两不误，长期养成这个好习惯还有利于学习的进步！吉他：吉它是世界第三大乐器，其所在位置中的地位仅次于钢琴与小提琴。有着“小王子”的美誉。别人弹什么你也弹什么，那新颖在哪里？玩吉它是要注入新鲜的血液，我们追求的不是所谓多少等级的吉它水平。那样只会成为一个吉他工匠音乐的整个过程需要乐感常在，需要有自己的风格。如果全部模仿别人，那不是就成了复制的模板，连刷新的机会都没有，那意义何在？在这里我们教会你的是如何玩儿音乐，而不是被音乐玩。让你的孩子亦可合奏，可以自弹自唱，亦可为别人伴奏。通过学习后，可以使学生具有较好的视唱、视谱能力，复杂节奏的感知和表达能力，以及音乐的记忆及感知能力，两种谱式的记写和转译能力等。共同建成良好的音乐感知力和记忆力。小主持人：您的孩子上课不爱发言吗？ 您的孩子见人害羞、胆小吗？ 您的孩子面对失败时会一蹶不振吗? 那么就来小主持人班吧！幼儿期是口语发展的关键期，特别是四岁以后，口头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。小小主持人班的学习，能掌握丰富的词汇量，及正确的语法和造句技巧，必然能提高作文水平和提高说话的质量和水平。因此，从学生时期练好口才建立自信为一生成功打下坚实的基础至关重要。教学目的：自信想说-敢说-会说更自信培养少年儿童观察生活、认识生活、体验生活的能力，从小养成用心观察事物、用脑思考事物、动手写作的习惯，促进孩子们的学习热情，提高孩子们的写作能力、语言能力、组织能力和社会交往能力，为少年儿童提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践的天地。培训内容：小小主持人初级班可学到主持人具备的素质，发声技能和简单的语言运用技巧。通过训练正确发声技能、朗读技能、态势语、复述、绕口令、小品、相声、现场脱口秀解说、主持人讲说、竞选、演讲、表演性口语技巧及口语交际技能等训练，培养儿童的语言交流技巧和语言表达能力；突破上台畏惧，战胜自我掌握所有内容后，可以升入小小主持人中级班进行学习。训练目标：声音洪亮，音色甜美；语言流畅，用词恰当， 倾听赞赏，善于交流大胆自信，勇于表现。少儿表演：表演-是一门综合的艺术，它是集语言，形体，歌唱，甚至舞蹈为一体的综合性的艺术形态。少儿表演也是如此。学习少儿表演，是开启少儿早期与人沟通的桥梁，它可以使孩子在学习少儿表演的过程中，首先练习正规的普通话，吐字归音字正腔圆，口齿伶俐。从而达到提升孩子的自信心，与人交流无障碍的目的。其次，学习少儿表演过程中，通过各种表演段子的练习和掌握，使孩子在循序渐进的学习里，快速记忆的能力加强，语言的表现力和感染力提升。同时形象的表演段子，又会使孩子的想象力大大增加。再次，少儿表演的动静结合，也提高了孩子的身体各种协调性。口手，眼神，形体动作都得到了很好的训练。无形中开发了孩子的大脑与小脑的协调性配合。总之，少儿表演，是孩子初期与人和社会交流的桥梁，学过表演的孩子大方，活泼，健谈，勇于展现自我，善于展示自我，有正确的审美观。儿童画：儿童画着重培养孩子的绘画想象能力、较完整的绘画技法，着重培养每一个孩子的个性，多方位评价孩子的少儿美术作品，既保留儿童绘画的稚拙童趣，又有利于提高小朋友学习绘画的积极性。每一期的课程都能得到国际及国家级儿童绘画比赛、绘画等级考试推荐机会，在艺术气质熏陶中给孩子留下一个美好快乐的童年回忆。少儿素描、水粉画：少儿素描水粉班着重指导学生对素描和水粉系统的临摹与写生，循序渐进地提升学生的造型能力、色彩鉴别能力。教师根据每位学生的特点，个性化地制定个人绘画进度与难度。结合青少年的兴趣爱好特点加入创意素描绘画内容，将枯燥静物、石膏像进行创意组织，展现出现代风的趣味作品。这样素描作品也能够参加青少年的绘画比赛与报刊征稿。最大化的发挥学生的绘画天赋，使其充分享受美术的快乐，感受成功的喜悦。硬（软）笔毛笔： 书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及养成良好的学习和生活习惯，提高审美能力都有及其重要的作用。俗话讲，“站要有站相、坐有坐相”，青少年正值身体和智力快速发展的时期，一个良好的坐姿不仅有利于身体发育，更是一种良好学习态度的表现。通过学习书法，还能促使学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。少儿英语 根据母语习得的规律，充分利用儿童语言发展的敏感期，通过营造地道的英语环境，让孩子接触另一种文化，培养对英语的兴趣和语感，学会英语思维方式。同时培养孩子初步的英语理解能力和表达能力，让孩子快乐轻松地习得英文。中小学生写作：我们这门课程主要目的是针对当前中小学学生语文写作过程中遇到的各种困难，尤其是学生写作能力还很薄弱的情况下，教师通过提高学生的写作能力促进语文成绩的提升。学生写作能力提高，是语文教学的难点之一。写作能力的培养，牵涉到很多因素，有生活环境，有思想认识水平，有语言感受与表达能力，有思维的习惯与方法等等。同时我们还要求学生养成随时动笔的习惯，使学生随时记录自己的所见、所闻、所思、所感、随笔、礼记、谩谈就是重要的写作形式之一；另一方面，要求有专题写作文的意识，即在某一阶段。围绕某一专题，从