安全知识强化为意识,安全意识强化为习惯.doc

安全知识强化为意识，安全意识强化为习惯沥林中学安全教育经验总结 惠州市仲恺高新区沥林中学 李尧天2011年3月惠州市仲恺高新区沥林中学被广东省公安厅等六个省级部门评为“广东省交通文明示范单位”。这一成绩归功于曾庆校长对学生的安全教育工作的重视，归功于以罗光辉副校长为主的我校政教线行政的通力合作和科学管理，归功于我校21个班主任努力细致的工作。沥林中学安全教育经验有很多，概而言之就一句话：把安全知识强化为安全意识，把安全意识强化为安全习惯。安全的重要性人人皆知，但为什么全国各地各行各业总是出现本该避免的安全事故？一方面是有的人利益至上漠视人的宝贵生命，另一方面是我国安全教育不能适应现代生产生活。因此我国一方面大力完善安全法律法规严惩安全事故责任人，另一方面是我国大力在各行各业进行安全教育，特别是学校的安全教育。可是近年来不少学校做了不少安全教育工作，但是收效甚微，为什么呢？其主要原因是我们的安全教育没有把安全知识强化为安全意识，更没有把安全意识强化为安全习惯。基于此，曾庆校长制定了沥林中学安全教育的战略：通过各种形式多样的活动普及各种安全知识，培养学生的安全技能，把安全知识强化为安全意识，把安全意识强化为安全习惯。根据学校的学校安全教育的战略，我校利用班会、校会、校园广播、讲座和视频教学等形式在学生当中广泛开展交通安全、防火、防溺水、用电安全、活动安全和安全自救知识等方面的教育，尤其在交通安全方面，学校每学期都会安排专门的交通安全专题教育活动，开展形式多样的交通安全教育。由于学校安全教育内容太多，下面主要从我校交通安全教育方面总结我校安全教育经验。一、开展丰富多彩的安全知识教育，把安全知识强化为安全意识我校每学期都会安排专门的交通安全专题教育活动，开展形式多样的交通安全教育：（1） 通过主题班会、校会广泛动员，深入教育，掀起学习交通安全法规的高潮，让交通安全意识深入学生心中。（2） 建立健全交通安全管理措施和制度，积极参与交通安全教育示范校的评比。成立了专门的交通安全领导机构，由罗光辉副校长专职交通安全工作，安全办主任刘远光具体负责交通安全台账的管理和收集。制定了专门的交通安全教育计划和方案、校内交通安全规章，编写了交通安全十注意，时刻提醒师生关注交通安全。同时，还把交通安全纳入学生德育考核和先进班级评比的一项重要条件，建立了学生交通安全评分制度，按月评比一次交通安全先进班级，并颁发流动红旗。（3） 在校园内营造浓厚的交通安全宣传氛围。在沥林中学的校园里，在校道上、教学楼楼梯平台随处可以看见安全教育宣传栏，其中交通安全的部分占有相当大的比例，在博雅楼周围的宣传区，除了历史长廊外，就是两处醒目的交通安全宣传栏十分惹人注目。（4） 交通安全教育形式多样，参与面广，学生喜闻乐见。在交通安全教育活动的编排上，学校十分注重贴近学生的特点，十分注重学生的参与面，除了通过举办“交通安全在我心中”征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、书画作品展、班级手抄报评比、请交警作交通安全讲座外，还通过每学期举办一次交通安全教育活动周、每周一次的国旗下讲话开展每周一讲、每天下午上课前的校园广播开展每天一话题，以及每周两到三次组织学生参观交通安全教育展室、组织学生到交通安全多媒体课室上视频课等形式进行交通安全宣传教育，成立了学校的交通安全志愿者服务队，协助交警走上街头开展交通安全宣传、维持路面交通秩序。同时，还通过家长会（在学校开和进村开相结合）、校讯通和致家长一封信开展小手牵大手、交通安全齐参与活动，把交通安全意识传播到家长，传播到社会。（5） 设立了专门的安全教育专用课室，借“创强”的东风，沥林中学在校园里利用多媒体课室和闲置的课室设立了专门的安全教育课室交通安全教育室和交通安全展览室。每周安排学生轮流在交通安全教育室利用多媒体和视频上交通安全教育课、在交通安全展览室参观交通安全挂图，把平面教育和动态教育结合起来，丰富了教育的形式和内涵。总的来说，沥林中学的交通安全教育体现了四个“有”：1、有专门的交通安全教育领导机构，校长是组长，学校各部门和交警齐参与；2、有固定的交通安全教育场所：利用多媒体教学的交通安全教育室和利用图片宣传的交通安全展览室；3、有固定的交通安全教育时间：每天一广播，每周一讲（国旗下讲话）、每周一课、每周一展览、每学期两次交通安全主题班会；4、有地方政府和交警部门的支持和帮助。形式多样的宣传教育活动，扎实的安全教育工作，有利地推进了我校的安全教育工作，取得了实效，全体师生的安全知识慢慢的强化为安全意识。二、开展细致扎实的安全常规检查，把安全意识强化为安全习惯“一停，二看，三通过”这个过马路的常识大家都知道，可是为什么还是有的人经常在马路口范常识性错误而导致交通事故呢？主要是这些人没有把“一停，二看，三通过”这个过马路的常识强化为习惯。因此，我校开展细致扎实的安全常规检查，把学生的安全意识强化为安全习惯。以下为我校安全常规检查的三个典型例子。1、学校路口不定时检查。为什么不定时？不定时检查可以掌握学生最真实的情况。检查什么？主要检查学生过马路有没有遵循“一停，二看，三通过”这个过马路的常识，其次是检查学生有没有逆行、单手骑车、手拉手并排骑车、超速骑车等。值班教师除了及时制止那些违规的学生外，还要把这些学生的名字记下来教给班主任继续教育，并作为重点安全教育跟踪对象进行持续教育。2、学校校门检查。我校每天上学时间和放学时间都安排一个值日行政和两个值日教师在学校校门值班，保障学生在这两个人流高峰期的学生安全。同时，学校团委安排纠察队的学生协助值日教师检查学生的单车后轮轴有没有加装脚踏条（防止学生站着乘车），进出校门有没有停车等，每天如此，天天坚持。3、教学楼楼梯口不定时检查。放学时教学楼楼梯口是个较大的安全隐患，容易出现学生拥挤践踏事故。学生也明白下楼梯口要有秩序下的安全意识，但紧急时刻能否遵守秩序？我校每学期都要搞几次逃生大演练，演练时楼梯口有教师和摄像头监控，发现问题后及时教育。在2008年“512”汶川特大地震中，桑枣中学2300多名师生无一人伤亡，这要归功于叶志平校长把桑枣中学2300多名师生的逃生意识强化为逃生习惯，而那些仅仅在课堂上学习地震逃生知