一上各学习范畴重点表.doc

一上各學習範疇重點表單元1 我是小學生了2 我來認識常用字3 動聽的聲音4 我愛我的家組織重心生活內容識字聆聽/說話能力生活內容學習目標及設計理念認識學校，適應小學生活，初步培養閱讀、說話和寫字的能力。認識常用字(出現頻率高、構字力強的字)，包括一些主要部首和部件，為日後識字打好基礎。學會專注地聆聽老師的話，學習正確的說話態度，訓練學生有自信地發言。認識親屬稱謂和家庭生活，培養愛家庭、愛家人的情意；鞏固對部件的認識。學習材料(按學習次序排列)1 略讀：開學了2 略讀：上學校 自讀：為了讀一年級、我很忙3 精讀：一二三四 聆聽：山村 自讀：我給小雞起名字4 精讀：手足人口5 精讀：馬牛羊鳥 自讀：露珠6 精讀：雨雲山水 自讀：虹7 精讀：我愛專心聽 自讀：上課 聆聽：小馬知道專心聽8 聆聽：我愛專心聽 略讀：小兔子讀課文9 精讀：說話不簡單 視聽：介紹自己 10 精讀：姓氏歌 聆聽：請問你姓甚麼？11 聆聽：全家福 略讀：打開門 自讀：家 12 略讀：傘 自讀：花傘聆聽能力 聽辨音近字。 感知讀音，聽懂兒歌、故事的內容。 理解動畫所傳遞的信息。 簡單評價別人的朗讀表現。 聽出故事和話語中的主要信息。策略興趣、態度、習慣 安靜聽。 專注地聆聽。 培養正確的聆聽態度。 安靜、耐心、專注地聆聽。說話能力 介紹學校生活。 學習與別人打招呼。 介紹自己的姓名。 根據故事內容，簡單地說出自己的意見。 用完整的句子介紹自己。 說話聲音響亮。 圍繞主題，用完整的句子有條理地說話。策略 聯繫生活經驗。 先想後說。興趣、態度、習慣 說話有禮。 主動與他人交談。 主動發言。 有自信地發言，敢於說出自己的意見。閱讀能力 理解課文內容，體會作者表達的思想感情。 理解課文內容。 理解課文內容。 朗讀課文時聲音響亮，吐字清晰。 理解課文內容。 運用聯想和想像，產生新的意念。策略 聯繫生活經驗。 聯繫生活經驗及已有知識。 有自信地朗讀課文。 聯繫生活經驗及已有知識。興趣、態度、習慣寫作寫字 學習正確的寫字姿勢和執筆、運筆方法。 認識基本筆畫點、橫、直、撇、 捺、趯、彎、鈎。 複習橫起的複合筆畫。 學習直起的複合筆畫。能力 寫最基本、最簡單的句子(兩素句)。 寫簡單的句子（兩素句）。策略興趣、態度、習慣語文學習基礎知識 認讀與學校生活有關的詞語。 認識常用字。 初步掌握字的概念。 認識數詞。 認識基本句(兩素句)。 認識句號。 初步認識都字的用法。 認識越越的句式。 進一步認識簡單的句子(兩素句)。 複習常用字，認識部件識字。 認識親屬名稱。 認識把字句。 認識逗號。文學 兒歌。 兒歌、古詩。 童話。兒歌、童詩。中華文化 初步認識我國古代的文字。 認識我國的姓氏。語文自學共通/思維能力 溝通能力。 聯想。 運算能力。 溝通能力。 專注力。 批判性思考能力。 聯想和想像。品德情意/ 價值觀和態度 尊敬老師、愛護同學。 樂於學習。 欣賞大自然。 培養關懷顧念的品德。 培養愛家庭、愛家人的情意。單元5 閱讀多快樂6 聽聽我朗讀7 天空真奇妙8 生活處處能識字（增潤單元）組織重心閱讀能力閱讀能力童詩/生活內容識字/自學能力學習目標及設計理念培養正確的閱讀態度和習慣，感受閱讀的趣味；鞏固對部件識字的認識。認識基本的朗讀技巧；學習根據不同的標點，讀出恰當的停頓；鞏固對部件識字的認識。學習細心觀察事物，運用聯想和想像，產生新的意念，欣賞童詩的美；鞏固朗讀的技巧。圍繞日常生活，複習學過的識字法，學習隨時隨地識字，培養自學能力。學習材料(按學習次序排列)13 略讀：錢鍾書的故事14 精讀：全家人一起讀書 自讀：我和爺爺都愛書15 聆聽：一本書和十本書 自讀：新書和舊書16 略讀：青蛙寫詩17 精讀：我不哭了 自讀：我真棒18 精讀：心裏的世界 自讀：太陽的顏色19 精讀：小星星 自讀：小星星20 略讀：小小的船21 聆聽：日出 自讀：太陽和月亮22 精讀：超級市場裏學生字23 略讀：街上處處能識字24 精讀：不學寫字有壞處聆聽能力 聽出故事中的主要內容和信息。 簡單評價別人朗讀的表現。 聽出童詩中的主要信息。策略 邊聽邊想像。興趣、態度、習慣 仔細、專注地聆聽，認真思考。 安靜、耐心、專注地聆聽。 仔細聆聽，認真思考。說話能力 說話聲音響亮。 有條理地介紹自己愛看的書。 說話意思完整。 說話扣住話題，圍繞中心。 運用聯想和想像，產生新的意念。 說話扣住話題，圍繞中心。 用完整的句子說話。策略 運用聯想，先想後說。 聯繫生活經驗及已有知識。興趣、態度、習慣 主動發言，積極參與討論。閱讀能力 理解句子的意思。 理解課文內容。 運用聯想和想像，產生新的意念。 理解課文內容。 運用聯想和想像，產生新的意念。 了解朗讀的基本要求。 理解句子的意思。 理解課文內容，體會作者表達的思 想感情。 欣賞課文中優美的語言和生動的形象。 認識生活中常見的字詞。 理解課文內容。 運用聯想和想像，產生新的意念。策略 不丟字，不加字；讀準字音，不讀斷詞；讀出恰當的語氣。 正確地、有感情地朗讀。 聯繫生活經驗及已有知識。 運用聯想和想像。興趣、態度、習慣 培養閱讀的興趣和習慣，感受閱讀的趣味。寫作寫字 認識筆順規則。 複習筆順規則。 複習筆順規則。能力 仿作句子。 把感受和想像寫出來。策略 運用聯想。興趣、態度、習慣語文學習基礎知識 認識言字旁的字。 認讀與吃、玩、看有關的詞語。 認識也字句。 認識名詞和動詞。 初步認識象聲詞。 複習逗號和句號，認識頓號。 認識反義詞。 認識形容詞。 初步認識遣辭用字在表達上的效 果。 鞏固對常用字的認識。 複