九年级语文期中测试题.doc

曹范中学2012-2013学年度第一学期期中考试九年级语文试题注意事项:1.本试题共8页,满分120分,考试时间120分钟。2.答卷前,考生务必将姓名、考号填写在试卷的密封线内。3.书写分5分，请拿出最高书写水平,认真答题。1、 积累与运用（18分）1. 按要求默写。（共7分，每小题1分）A.锦江春色来天地，_(杜甫登楼)B. _，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）C.我是你十亿分之一，_。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）D而现在_我在这头，大陆在那头。（余光中乡愁）E.零落成泥碾作尘，_。（陆游卜算子 咏梅）F.入则无法家拂士，_，国恒亡，（生于忧患，死于安乐）G.为什么我的眼里常含泪水？_（艾青我爱这土地）2.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）（2分）A绮丽(q) 窥伺(c) 涟漪( y ) 相形见绌(zhu)B荒谬(ni) 拮据(ji) 阴霾(mi) 义愤填膺(yn)C沉湎(min) 告罄(qn) 羸弱(li) 根深蒂固( d )D恣睢(su) 嗔视(zhn) 冗杂(rn) 叱咤风云(ch)3.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）A荡然无存 大庭广众 无动于忠 巧妙绝伦 B迥乎不同 日薄西山 恪尽职守 春华秋实C吹毛求疵 顶礼摩拜 通霄达旦 望眼欲穿D骇人听闻 随声附合 更胜一筹 因地治宜4.修改病句。（2分）中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度。5.请结合三国演义判断下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点及事例。（5分）、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_，性格特点：_相关事例举一件_、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：_，性格特点： 二古诗文阅读。（16分）（一）杨炯从军行烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。6、作者杨炯，与王勃、 、 、合称“初唐四杰”。（2分）用自己的语言描绘“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。”的画面。（2分） 7、“宁为百夫长，胜作一书生。”表现了作者怎样的思想感情？（2分） （二）甲 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 乙子奇治县子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首页。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣!”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。8、解释下列句中加点的字：（2分） 域民不以封疆之界 追者反曰 9、下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（2分） （ ）A. 小大之狱，虽不能察，必以情 B. 我以日始出时去人近C. 夫以老者之智 D. 属予作文以记之10、用现代汉语翻译下面的句子：（2分）多助之至，天下顺之： 11、子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）（2分）12、乙文中“ ”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。（2分）3、 现代文阅读（31分） 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）什么样的行星“宜居生命” 到目前为止，人类只知道地球上有生命的存在，但科学家相信：在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上，都有可能出现生命。必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星”。 不久前，美国宇航局已经借助开普勒望远镜确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星。这颗被命名为“开普勒-22b”的行星体积约为地球的2.4倍，表面温度约为21，这个温度适宜生物生存。此外，这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星，它也像地球围绕太阳运转一样，每290天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈。 也许你会问，“开普勒-22b”是“宜居行星”吗？“宜居行星”要满足哪些条件呢？ 首先，宜居行星必须是类地行星。太阳系有两类行星:一类叫类地行星，一类叫类木行星。类地是具有岩态表面，类木行星具有气态表面。对于地球生命来说，类木行星不适宜居住，因为它是气态的，生命没有落脚点。目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星，就更谈不上是“宜居行星”。 其次，这个行星必须与地球大小相似。如果行星太小， 会因为引力太小而使大气四散逃逸， 还会留不住足够的水。行星太大了也不行，因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来，同样使生命无法诞生或生存。 再次， 。在行星科学中，行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如，太阳系共有8颗行星，只有地球上存在宜人的气温，使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根本原因在于，地球到太阳的距离既不太近，也不太远，接受到的太阳辐射刚刚好。天文学家计算的结果表明，如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%的话，那么在地球形成的早期阶段，就会发生无法控制的温室效应，就像现在金星上那样，地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。如果地球离太阳的距离再大1%，那么地球上早在20亿年以前，就会发生无法控制的冰川作用，就像现在的火星那样，所有的海洋全部冻结起来，地球上的温度将会处在-50。那样的环境不可能演化出任何生物来。“开普勒-22b”围绕着一颗类似于太阳的母恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%，因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些。另一方面，“开普勒-22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%，恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中。因此，如果新行星的性质与地球相似，液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在。 但仅仅满足上述条件，“宜居行星”上就一定满足有生命的条件吗？答案是否定的。即使人类找到“宜居行星”，这颗行星的自转角度是多少？拥有怎样的大气？表面由什么物质构成？是否拥有类似地球的陆地和海洋？这些还需要我们不停地探索。13. 联系上下文，在文章第段横线处填写一个能概括本段内容的语句。（3分） 14. 阅读第段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。 15.下列说法有错误的一项是（ ）（3分） A.第段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”。 B.第段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅而且”。 C.文章-段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。 D.如果“开普勒-22b”的性质与地球相似，液态说就一定会在那里的地表上长期存在。16.第段中一系列的问句启迪我们 。（3分） （二）致大雁在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱秋天向南；春天向北仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么?有人说你们怯懦是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国是怯懦么?为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我，大雁，告诉我如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成一片洁白美丽的云朵，飘浮在你们的上空，让你们在我轻盈的衣袖下翱翔。当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗?不会的!不会的!当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!我想像你们刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了我想像你们耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊! 大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意!雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。 (作者：赵丽宏，文章有删改)17. 通读全文思考作者用诗化的语言表现了大雁- 的精神， 抒发了作者 的思想感情。（4分）18.文章两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分） 19.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A.如果把文章第段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？ B.请从修辞方法的角度，赏析文章第段画线句。当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北 20.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（5分）四、 作文（50分）请以“为自己高兴”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写出你最熟悉的内容，表达你的真情实感文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分不得抄袭不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。600字 曹范中学2012-2013学年度第一学期期中考试九年级语文试题一、积累与运用（20分）1略 评分意见：本题共7分。每小题1分，句子填写正确且无错别字方可得分。2C 评分意见：本题2分。3B 评分意见：本题2分。 4A示例1：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度。文字示例2：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度 。B示例：带给我们诗意和梦幻评分意见：本题共4分。每小题2分。A题能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分。B题联想与感受符合“雨丝”的特点得1分，语言流畅得1分。5. 诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。火烧新野等吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。二、古诗文阅读（16分）6略 评分意见：本题共3分。想象合理，画面描述完整占2分，语言生动流畅占1分。7.评分意见：本题2分。意思对即可得分。8、这里是限制的意思通“返”（返回）9、C10、帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他11、把兵库里的武器融化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人12、阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师三、现代文阅读（34分）13示例1：它必须是在宜居带附近的行星。 示例2：它到恒星的距离必须适中。评分意见：本题3分。意思对即可得分。14“目前”是“当前、现在”的意思，从时间上加以限定，说明到现在为止科学家还不确定“开普勒22b”就是类地行星，以后能否确定还是未知，体现了说明文语言的准确性。来源:2评分意见：本题共3分。解释“目前”的意义占1分，结合句子分析作用占2分。15D评分意见：本题3分。16宇宙的奥秘无穷无尽，科学探索是永无止境的评分意见：本题共3分。写出宇宙的奥秘无穷无尽得1分；写出科学探索无止境得2分。17执著追求、自信乐观（或：勇敢无畏、坚韧顽强等） 对大雁敬佩和赞美评分意见：本题共4分。每空2分。第一空正确答出任意两点即可得分；第二空意思对即可得分。18示例：先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。评分意见：本题共4分。结合文意正确分析表达作用得2分，写出“欲扬先抑”得1分，写出“使文章跌宕起伏”或“激发阅读兴趣”得1分。19A“窜入”在这里是用力向高处飞的意思，形象地写出大雁面对困境勇敢乐观的精神，表现出作者对大雁的敬佩和赞美，而“飞上”一词只写出