作文拟题长治九中初中语文武黎青.docxVIP

作文的拟题技巧教案长治九中 武黎青 指导内容1作文拟题存在的问题。2作文拟题的技巧。3作文拟题的注意点。教学设想及其依据1“题好一半文。”作文训练首先重视作文拟题的技巧。2内容上，作文标题力求新颖脱俗；立意上，力求标题能概括文章的主要精神。3先简单讲解作文拟题技巧，再指导学生进行拟题训练，然后归纳总结。教学目的1明确拟题要求，分析存在问题。2教授拟题方法，快速准确拟题。3鼓励创新思维，力求脱颖而出。教学步骤：一导入 “眼睛是心灵的窗户”，文题是文章的眼睛。“花香蝶自来，题好一半文。”文题 好能使你的文章光彩照人，魅力四射，使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。以“母爱”为话题，评价下列文题。亲情温暖珍惜母爱母爱大爱无言爱如空气二拟题存在的问题1、题文不符，比如温暖；2、过于宽泛，大而无当，比如亲情；3、落入俗套。比如母爱。三作文拟题的要求： 自拟题目，总的要求是从自己确立的写作角度出发，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具体说来，拟题应该注意“三要”：1.要贴切鲜明，新颖生动。题目应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能陈芝麻烂谷子，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。2.是简洁凝炼。恩格斯曾说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”这主要是因为短小的标题能给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如应当辩证地看待文凭与水平的关系就不如文凭与水平简洁凝炼，具有吸引力。3.要含蓄隽永，耐人寻味。即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，带来一连串联想。 四作文拟题的具体方法是： 1、以大化小法。 以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。比如以“幸福”为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：幸福不是毛毛雨、幸福就在我身边、我的幸福我做主、幸福在那楼梯的两头、幸福方程式等。这样拟题，缩小了写作范围，有利于充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。 2、文体定向法文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。不同的文体，对题目的要求不同。记叙文的题目，讲究生动形象，讲究有意蕴；议论文的题目，则讲究鲜明深刻，而说明文的题目，则讲究简洁准确。因此，拟题时要注意切合文体特点。比如，以“树”为话题，写成记叙文，可拟为树下、记一次植树活动、我的小桃树；写成抒情散文，可拟为松树赞、我爱那片小桃林；写成议论文，可拟为给我一片绿阴、植树，生存的希望、小议“前人栽树，后人乘凉”。3、妙用歌词法 歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当；或由脍炙人口、富有哲理的词句充当；而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。如原汁原味，直接引用歌词拟题的血染的风采记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇，又如旧瓶装新酒，灵活化用歌词拟题的回扣，好大一个“瘤”都能使读者悬念顿生，按下他们的情感的电钮，给他们造成极佳的第一印象。这种拟题法不能不说是制作标题的高招。4、巧用修辞法 运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。比如，以“诚信”为话题，巧用修辞法可拟为诚信是桨、岂可弃我、如果我走了，你还会爱我吗、一生弄懂的两个字。这些标题由于运用了一定的修辞手法，一看便有一种耳目一新之感。只标题就给阅卷者留下了极深的印象，还用说其它的吗？ 5、反向拟题法 运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。如弄斧到班门、常在河边走，就是不湿鞋、三个臭皮匠怎敌诸葛亮等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。 6、诗句拟题法 引用、活用诗句拟题，也能使人有一种新鲜感。比如，以“母爱”为话题，可改造诗句拟为谁言寸草心，报得三春晖；以“感恩”为话题，借用诗句拟为落红不是无情物，这些标题引用诗句入题，实在令人注目凝思。 五作文拟题的三忌:一忌：题不对文(所选材料要求能反映、表现、突出标题或标题所蕴含的主旨。)二忌：不合文体(标题与文体要相吻合)三忌：粗鄙不堪(巧妙拟题时，不能故弄玄虚)六、实战训练：全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，希望得到