数学教研组工作总结17527299.doc

数学教研组工作总结在教务处的具体指导下，数学组紧紧围绕学校和教务处的工作计划，狠抓教学常规管理，切实转变教风，积极组织教研教改活动，下大功夫解决学生不爱学习的问题，课堂教学积极推行“分组教学”和“项目教学” 。通过全组教师的共同努力，取得了一定成效，现将一学期的工作做如下总结。一、狠抓教学常规管理，高度重视教学全过程的探讨与研究。1）备课 备课是教学过程中一个重要的环节，备课质量直接影响课堂教学效益。在这方面我们首先抓好集体备课，开学初，根据各年级、各专业的实际制定出详尽的实施性教学计划，然后各位教师根据自己所带专业、班级的实际制定出详细学案。个人备课方面要求深挖教材，认真备课（备教材、备教法、备学生），抓住课堂45分钟，向“准备”要质量。坚持教案周查签字制度，以保证上课质量。2）上课 提倡课前早到两分钟，注重师生情感交流，贴近学生，了解学情、教情，构建更加和谐、高效的课堂；以表扬为主，尽量少批评，让每一位学生找到成就感；高效低耗，激发学生的认知动力。并以调动学生的非智力因素为工作重点，使更多的学生积极参与“教学活动”，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。在教学中紧紧抓住“变、活、实、创”四字，充满激情，激发兴趣，提高效率，为了抓细、抓实、教学的各个环节，不搞花架子，我们的措施是多听课、多学习、多研讨、多反思、多总结。3）作业 加强作业量的控制和作业题的精选。教师在认真钻研教材、研究习题，掌握每章节内容的地位和作用，明确教学目标，围绕知识的重点、难点和关键，以发展学生分析问题和解决问题的能力为本，有的放矢地精选习题并根据职中学生不同学生的差异分层布置作业。教师做到作业全批全改，并给予一定的评语，学生做到有错必订正。4）测试，精心准备，严肃考纪，抓好单元考试。掌握真实信息，以考促学，并做好及时补救。教研组每两周组织一次活动，主题讨论研究课堂中的不同问题，提高教师驾驭课堂的能力。二、组织好每周一次的教研组活动（周三第七节课）。以理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台。本学期重点讨论实施“分组教学”和“项目教学”，落实了王芬、何艳梅、石兴杰、李正东、赵海燕5位老师尝试的具体内容。使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与市教育局、省教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。三、加强青年教师的培养。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文。针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。对提高教学质量起到了很好的作用。四、积极探讨学生管理，高度重视班主任工作的研究。本组有4位教师担任班主任，里面有丰富经验的，也有初次担任班主任的。据此我们把如何做好职业学校的班主任作为研究的课题之一，在教研活动中，倾听他们在管理学生中的困惑，共同探讨有效的教育方式与方法，通过交流、讨论，达到了共同提高的目的。五、积极撰写教育教学研究论文。本学年本组吴自成、吴金国、石兴杰、陈和军四位老师所撰写的论文先后在省内和国家级刊物上发表或评奖。六、存在的问题和对策存在的主要问题是教学研究的整体氛围不浓厚，参与的程度不广，课题研究的深度不够，写出的文章整体上质量不够高。因此我们将大力调动全组教师积极参与，注重平时的教学反思，积累素材，大力参与到教学研究中