江苏省镇江市高中物理 7.1追寻守恒量 功导学案（无答案）新人教版必修2.doc

追寻守恒量 功课题：7.1.2 追寻守恒量 功【学习目标】1.理解动能、势能及能量的概念与意义。2.通过实验理解能量守恒定律。3.掌握功的概念，理解做功的两个必要因素。4.掌握并能应用功的公式分析计算实际问题 。5.理解正功、负功的含义 。 【重点难点】1.理解功的概念及应用功的公式计算力对物体所做的功。2.功是标量，但有正、负之分。3正确区分“物体在力的方向上的位移”和“物体的实际位移”。 【学习流程】问题引导（自主学习）一、追寻守恒量1伽利略斜面实验的探究(1)实验现象：让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个对接斜面，没有摩擦时，ha=hb，如图所示。 能量概念的引入：实验中始、末位置高度相同，小球运动中守恒的量称为 _或_。 2.能量概念(1)动能：物体由于_而具有的能量。(2)势能：相互作用的物体凭借其_而具有的能量。(3)能的转化：在伽利略的理想斜面实验中，小球的_和_可相互转化。二、功1.功的概念和公式概念:物体受到力的作用，并在力的方向上发生了位移，这个力一定对物体_。必要因素：(1)力 ，(2)物体在_上发生了位移公式：(1)力f与位移l同向时：w=_ (2)力f与位移l有夹角时：w=_符号含义：f、l、分别表示_、_、_符号单位：功的单位是_，即_ 2.正功和负功讨论 3.总功当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功，等于各个力分别对物体所做功的_，可以证明，它也就是这几个力的_对物体所做的功。【判一判】(1)因为功有正负，所以功是矢量。( )(2)功的大小只由力和位移决定。( )(3)当起重机沿水平方向匀速移动重物时，钢绳的拉力对重物不做功。( )(4)推墙时，人累得气喘吁吁，人对墙做了功。( ) 诱思讨论（合作学习）例1.下列关于能量的说法中正确的是（ ）a.能量的概念是牛顿最早提出来的 b.伽利略的斜面理想实验体现出能量是守恒的c.能量有不同的表现形式，并可以相互转化，但总量不变 d.以上说法均不正确 例2.下列现象中，物体动能转化为势能的是（ ）a.秋千在最高处荡向最低 b.张开的弓把箭射出去c.骑自行车匀速驶向斜坡 d.正在上升的礼花弹 例3在如图所示的伽利略理想斜面实验中(斜面光滑)，以下说法正确的是( ) a小球从a到b运动的过程中动能保持不变b小球从a到b运动的过程中势能减少c只有小球从b到c运动的过程中动能和势能的总和不变d小球在斜面cd上运动的最大距离等于ab 例4.质量为10 kg的物体在拉力作用下运动，求下列各种情况下拉力做的功(g取10 m/s2)：(1)拉力沿水平方向，物体在动摩擦因数为0.25的水平地面上匀速移动4 m;(2)拉力沿水平方向，物体在动摩擦因数为0.25的水平地面上以2 m/s2的加速度匀加速移动4 m;(3)用大小为50 n，与水平方向成37角的斜向上的拉力拉物体，使物体沿水平地面移动4 m，物体与地面间的动摩擦因数为0.25;(4)物体在竖直向上的拉力作用下，以2 m/s2的加速度匀加速上升4 m。 重点点拨（方法学习） 及时训练（巩固学习）1.用水平恒力f作用于质量为m的物体上，使之在光滑的水平面上沿力的方向移动距离l，恒力做功为w1。再用该恒力作用于质量为m(mw2 bw1w2 cw1w2 d无法判断2.起重机以a=1 m/s2的加速度，将重g=104 n的货物由静止匀加速竖直向上提升。那么，在1 s内起重机对货物做的功是(g=10 m/s2)( )a.500 j b.5 000 j c.4 500 j d.5 500 j3.某同学家里装修，她帮着家长粉刷墙壁。关于刷子和墙之间的摩擦力做功情况，下列说法正确的是( ) 墙对刷子的摩擦力做正功 b墙对刷子的摩擦力做负功c刷子对墙的摩擦力做正功 d刷子对墙的摩擦力做负功4.如图所示，两个互相垂直的力f1和f2作用在同一物体上，使物体运动，物体通过一段位移时，力f1对物体做功4 j，力f2对物体做功3 j，则力f1和f2的合力对物体做功为( ) a7 j b1 j c5 j d3.5 j5.如图所示，用f=5.0 n的水平拉力，使质量m=5.0 kg的物体由静止开始沿光滑水平面做匀加速直线运动。求