江苏省高邮市龙虬初级中学八年级数学上册 3.1 勾股定理学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
江苏省高邮市龙虬初级中学八年级数学上册 3.1 勾股定理学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第2页
江苏省高邮市龙虬初级中学八年级数学上册 3.1 勾股定理学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.1勾股定理（2） 学习目标：1.运用多种拼图方法，通过计算面积验证勾股定理；2.能正确地应用勾股定理解决一些简单问题；3.体会数形结合的思想；学习重难点：运用拼图方法，验证勾股定理学习过程 一、自主学习_c_b_a_b_a1.剪4个完全相同的直角三角形，然后将它们拼成如图所示的图形，这个图形被称为“弦图”。整体来看，大正方形的面积可以表示为_；局部来看，又可以表示为_，对比两种表示方法，看看能不能得到勾股定理的结论？2.用8个全等的直角三角形和3个边长分别是a、b、c的正方形，把它们拼成如下图的两个正方形，运用面积计算，验证勾股定理. ccbbaaedcba3.仔细研究下面的图形，试用不同的方法表示梯形abcd的面积，验证勾股定理。 -直接 -间接二、合作探究实践探索一如图，把火柴盒放倒，在这个过程中，也能验证勾股定理，你能利用这个图验证勾股定理吗？把你的想法与大家交流一下实践探索二1观察上图的abc和def，它们是直角三角形吗？2观察图，并分别以abc和def的各边为边向外作正方形，其中2个小正方形的面积的和等于大正方形的面积吗？abcdef巩固练习：1如图，长2.5m的梯子靠在墙上，梯子的底部离墙角1.5m，求梯子的顶端与地面的距离h.h2.51.52完成课本p82的练习三、当堂有效测试四、课后作业3.1勾股定理（2）有效测试班级_ 姓名_ 成绩_ 1.直角三角形两条直角边的长分别为5、12，则斜边上的高为 ； 2.一个长方形的长为12cm，对角线长为13cm，则该长方形的周长为 cm；3.若直角三角形的三边为6、8、x，则x2的长为 ；4.abc中，b=90，两直角边ab=7，bc=24，三角形内有一点p到各边的距离都相等，则这个距离为 ；5.如图，每一个小方格的边长为1，请画出图中以格点为端点且长度为5的线段.6.如图，在梯形abcd中，adbc，c90且abad，连接bd，过点a作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论