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苏教版六年级上册14 安塞腰鼓基础再现1.下列注音全部准确的一项是（ ） A、紧贴（ti） 蓬勃（png） 亢奋（kng） 飞溅（ji） B、恬静（tin） 燥热（zo） 烧灼（zhu） 困倦（jun） C、战栗（l） 骤雨（zhu） 震撼（hn） 磅礴（bng） D、瞳仁（tng） 戛然（ji） 淋漓（lng） 蓦然（m） 2.选择正确的汉字填空。 （燥躁）暴（） 干（） （）热 急（） 枯（） （博搏）（）斗 （）学脉（）（）览 （）击 3.给“静”字组词后填空（1）安塞腰鼓使（ ）的阳光变得飞溅了。（2）面对突如其来的变化，爸爸显得很（）静。（）一个（）静小姑娘拿着一本书认真的看着。（）夜晚的郊外显得格外（）静。4. 对本文写作特点的分析不准确的一项是（ ） A、 课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。 B、 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量， C、 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 D、 让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！ 5.课文综合回顾。本文的有着一些特殊的语言现象，例如“好一个安塞腰鼓！”先后出现 次。以此作为贯穿全文的线索。安塞腰鼓它好在有着火烈的舞蹈场面： ；好在 ：你听，百十个腰鼓发出的沉重响声碰撞在观众心上，观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了。好在有 的后生：你看后生们的 ， 搏击着， 的搏击着， 搏击着。好在 ： 。阅读提高一捶起来就_狠了，_情了， 命了!(露 记 发 莫 忘 无 没)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是_的鼓点；旋风一样，是_的流苏；乱蛙一样，是_的脚步；火花一样，是_的瞳仁；斗虎一样，是_的风姿。(健全 强健 闪烁 闪射 跳腾 蹦跳 飞扬 短促 急促)黄土高原上，爆出一场多么_、多么_、多么_的舞蹈哇安塞腰鼓(壮丽 壮阔 豪放 豪华 火暴火烈)。(1) 从括号内选择合适的字词填到前面的横线上。(2) 画“ ”的句子使用了 的修辞手法。突出表现了后生们 。(3) 画“ ”的句子使用了 的修辞手法。主要写了 。(4) 这个片段的最后一句话中的破折后的作用是 。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都 。每一个舞姿都是 。每一个舞姿都使人 ，使人叹为观止。（1） 按照课文内容填空。（2） 这一句话主要写了 ，表现出 。妙笔生花6.小练笔。本文中有大量的排比句，你也试着用排比的句式，完成下面的练习。爱心是一片冬日的阳光， 。爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 。爱心是 ， 。点亮思维7.对比欣赏安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它粗犷、雄浑、动力十足。而孔雀舞
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