山东省济宁市邹城五中七年级生物上学期段测试卷（4）（含解析） 济南版.doc

2015-2016学年山东省济宁市邹城五中七年级（上）段测生物试卷（4）一.选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将它选出来填到题后的空内每小题2分，共40分）1牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么样的特征？（）a需要营养b进行呼吸c激应性论d生长和繁殖2各种栖息地有不同的特征是由（）决定的a土壤类型b温度c湿度d以上三项都是3生物圈的范围是（）a海平面以下10千米和海平面以上10千米之间b海平面以下20千米c海平面以上20千米d全部在岩石圈4科学探究的一般过程的排列顺序是（）发现问题并提出问题；作出假设；表达交流；制定计划；实施计划；得出结论abcd5用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是（）a调节准焦螺旋b缩小光圈c把平面镜换用凹面镜反光d把低倍物镜换用高倍物镜观察6植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（）a细胞膜b叶绿体c细胞核d线粒体7植物体内运输水分和有机物的动力分别是（）a蒸腾作用、呼吸作用b蒸腾作用、蒸腾作用c呼吸作用、蒸腾作用d呼吸作用、呼吸作用8我们漫步在公园里时，经常发现草坪上有“请勿践踏，爱护我”的爱心提示牌这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长其中的科学道理是（）a土壤中缺少氧气，影响根的呼吸b气孔关闭，影响吸收作用c植物缺少无机盐，影响生长d植物缺少水，影响光合作用9当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润这主要是由于（）a植物的光合作用和呼吸作用b植物的分泌物有杀菌作用c植物的光合作用和蒸腾作用d茂盛的林木遮住了大部分太阳光10绿色植物在光下能进行的生命活动是（）光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 吸收水和无机盐abcd11下列哪一组是陆生动物对环境相适应的结构？（）外骨骼、角质的鳞或甲 肺或气管鳃 鳍 发达的感觉器官和神经系统 支持躯体和运动的器官（如四肢）abcd12利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（）a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物13下列动物按照从低等到高等的顺序排列，正确的是（）a环节动物节肢动物鱼类两栖动物鸟类b节肢动物鱼类两栖动物鸟类环节动物c节肢动物鱼类两栖动物环节动物鸟类d两栖动物环节动物鸟类节肢动物鱼类14东营黄河三角洲动物园已于2012 年“十一”正式开放，首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋（er miao）、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结，你认同的是（）a从呼吸方式上看，都是双重呼吸b从生殖上看，都是体内受精、胎生c从体温调节上看，都属于恒温动物d从内部结构上看，体腔内都有膈15鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”见了会相继尾随而逃，这是依靠下列哪项传递信息的？（）a声音b气味c分泌物d动作16夏天，葡萄、草莓、水蜜桃等水果很容易发生腐烂引起腐烂的主要原因是（）a水果含糖量过高b细菌和真菌的侵染c过度使用化肥、农药d天气炎热，水果中的水分蒸发过快17制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（）a增加面包甜度b增加面包营养c减少面包的涩味d使面包松软多孔18对某珍稀树种的研究发现，该树种体内有一种治疗艾滋病的特效药，要大量提取这种特效药，下面的方案中，最科学的是（）a先在同科植物中寻找b先在同目植物中寻找c先在同属植物中寻找d迅速、大量砍伐该种树木，防止被偷盗19科学家把脊椎动物依次分成了鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲五个纲，这个顺序是这些动物（）a从高等到低等的进化顺序b从低等到高等的进化顺序c个体从小到大的顺序d被发现的先后顺序20“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形你认为“美人鱼”属于（）a鱼类b软体动物c哺乳动物d两栖类二.非选择题（每空2分，计60分）21请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置可以用来探究植物的（2）乙装置验证的是植物（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生22今年以来，一种叫h7n9新亚型禽流感病毒，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死各地由于防控措施得力，已控制了h7n9的进一步蔓延请据此回答：（1）经初步研究，h7n9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于病毒（2）h7n9在结构上简单，只有外壳和内部的物质组成它靠活细胞内的营养物质进行来繁殖23如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生干扰（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得，表明植物作用释放的与澄清石灰水发生了反应（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片（填“变蓝“或“不变蓝“），原因是（4）该实验设计的不足之处是24生物学家曾做过这样的实验，（如图所示）：把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，将鱼缸分隔成两部分，其高度低于玻璃缸，使章鱼能从鱼缸一侧跃入到另一侧，将小虾放入远离章鱼的那一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃板上乱碰乱撞，不会绕过玻璃板去捉小虾多次碰撞之后，才能绕过障碍物捉到小虾在使狗和猴子越过障碍物取得食物的实验中，可以看到狗较快地学会绕道而获取食物，而猴子只一次就学会绕道获取食物（1）上述实验中，章鱼越过障碍物而获取食物，属于行为（2）上述实验证明，动物越高等，越复杂，能利用经验来解决生活中的难题，大大增强了各种环境的能力25如图是五种生物形态图，依图回答下列问题（填写图中字母）：（1）图中是单细胞结构的是，细胞中没有成形细胞核的是（2）图中生物可以寄生生活的是，可以进行腐生生活的是（3）图中a与e相比，a的细胞中缺少的是，c与其它生物相比，特殊之处是结构中没有262012年山东滕州出现狼袭击儿童的事件，一时间“狼来了”传遍周边地区，甚至还闹出把狗当作狼的事情狗和狼到底有些什么区别？小明同学上网检索到以下资料（见表格），请你分析：中文学名纲目科属种亚种家犬（狗）哺乳纲食肉目犬属狼家犬狼哺乳纲食肉目犬科犬属狼（1）由资料可以推测“狗起源于狼”，表格中狗的分类地位漏填了一项，请补上：狗在分类上属于科把狼和狗划归为哺乳纲主要考虑到的特征是（至少写两条）（2）研究发现，狗和狼的骨骼结构极其近似，它们的运动系统由和骨骼肌组成，狼更善于奔跑，这与它的关节有很大的关系，它的关节面表面有光滑的，能减少运动时两骨之间的摩擦，内有滑液，对关节起润滑作用，使关节运动灵活自如（3）狼是群居性极高的物种，狼群有着极为严格的等级，通过气味、叫声沟通；类似这样的行为称为2015-2016学年山东省济宁市邹城五中七年级（上）段测生物试卷（4）参考答案与试题解析一.选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将它选出来填到题后的空内每小题2分，共40分）1牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么样的特征？（）a需要营养b进行呼吸c激应性论d生长和繁殖【考点】生物的特征【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；除了病毒以外，生物都是由细胞构成的为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律这说明生物对外界刺激作出反应【解答】解：a、牵牛花清晨开放，傍晚关闭说明生物对外界刺激作出反应，而不是需要营养，a错误；b、牵牛花清晨开放，傍晚关闭说明生物对外界刺激作出反应，而不是进行呼吸，b错误；c、牵牛花清晨开放，傍晚关闭说明生物对外界刺激作出反应，c正确；d、牵牛花清晨开放，傍晚关闭说明生物对外界刺激作出反应，而不是生长和繁殖，d错误故选c【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因2各种栖息地有不同的特征是由（）决定的a土壤类型b温度c湿度d以上三项都是【考点】威胁生物多样性的原因【分析】本题考查的是栖息地的特征，在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为栖息地【解答】解：地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群故选：d【点评】关于栖息地的考查，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般3生物圈的范围是（）a海平面以下10千米和海平面以上10千米之间b海平面以下20千米c海平面以上20千米d全部在岩石圈【考点】生物圈的范围【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念4科学探究的一般过程的排列顺序是（）发现问题并提出问题；作出假设；表达交流；制定计划；实施计划；得出结论abcd【考点】科学探究的基本环节【分析】此题考查科学探究的一般过程提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思故选：b【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划5用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是（）a调节准焦螺旋b缩小光圈c把平面镜换用凹面镜反光d把低倍物镜换用高倍物镜观察【考点】显微镜的基本构造和使用方法；观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象【分析】此题考查的是用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的探究实验的有关显微镜的使用知识，思考解答【解答】解：用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时我们应该想办法提高视野的亮度a、调节粗准焦螺旋能使镜筒上升或下降，以及找到物象，调节细准焦螺旋能使物象更加清晰，但不能调节视野的明暗程度，不符合题意b、缩小光圈会较少进入镜筒的光线，降低亮度，不符合题意c、凹面镜有汇聚光线的作用，增加进入镜筒内的光线，提高亮度，符合题意d、高倍镜的镜头较低倍镜的镜头的圈小，进入镜筒的光线就少，因此把低倍镜换成高倍镜之后，视野会变暗不符合题意故选：c【点评】这部分内容是考试的重点，要熟练掌握，注意正确使用显微镜6植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（）a细胞膜b叶绿体c细胞核d线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答【解答】解：叶绿体能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要因此，线粒体被称为细胞能量的“动力站”故选：d【点评】解答此类题目的关键熟记课本上的知识点，并区分线粒体和叶绿体能量转化的不同7植物体内运输水分和有机物的动力分别是（）a蒸腾作用、呼吸作用b蒸腾作用、蒸腾作用c呼吸作用、蒸腾作用d呼吸作用、呼吸作用【考点】绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念【分析】这是一个关于植物体内物质的运输的选择题，涉及植物的蒸腾作用和呼吸作用，据此答题【解答】解；植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中去的过程，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的动力而呼吸作用是在细胞的线粒体里分解有机物释放能量供生物的生命活动利用，如植物体内有机物由筛管向下运输的能量就来自于植物的呼吸作用故a是正确的故选a【点评】水和有机物的运输的动力来源是不一样的，要注意理解区分8我们漫步在公园里时，经常发现草坪上有“请勿践踏，爱护我”的爱心提示牌这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长其中的科学道理是（）a土壤中缺少氧气，影响根的呼吸b气孔关闭，影响吸收作用c植物缺少无机盐，影响生长d植物缺少水，影响光合作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用【解答】解：践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡因此不能践踏草地故选：a【点评】中耕松土、及时排涝等措施都是为了促进根的生命活动9当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润这主要是由于（）a植物的光合作用和呼吸作用b植物的分泌物有杀菌作用c植物的光合作用和蒸腾作用d茂盛的林木遮住了大部分太阳光【考点】光合作用的意义；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用【分析】本题考查的是光合作用和呼吸作用在自然界中的作用，要注重知识的积累【解答】解：植物的光合作用：水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧气；可以把空气中的二氧化碳转化为氧气，使空气变得清新；植物的蒸腾作用对自然界的作用是：为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环故选：c【点评】考试的一个重点是对一些自然现象的解释，所以要加强对知识的理解10绿色植物在光下能进行的生命活动是（）光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 吸收水和无机盐abcd【考点】绿叶在光下制造有机物；绿色植物的蒸腾作用；根对水和无机盐的吸收；呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】本题考查影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响【解答】解：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐，有光无光都可进行所以绿色植物在光下能进行的生命活动是光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，吸收水和无机盐故选：d【点评】知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行11下列哪一组是陆生动物对环境相适应的结构？（）外骨骼、角质的鳞或甲 肺或气管鳃 鳍 发达的感觉器官和神经系统 支持躯体和运动的器官（如四肢）abcd【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】由我们所学的知识可以知道：陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构 （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官 （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应【解答】解：陆地气候相对干燥，因此，陆地生活的动物一般有防止水分散失的结构，如外骨骼、角质的鳞或甲；陆地生活的动物一般有支持躯体和运动的器官，如四肢，以便取食和避敌；除蚯蚓等少数动物外，陆地生活的动物一般有能在空气中呼吸的器官，如肺、气管等；陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道陆生动物适于陆生的特点12利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（）a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题主要考查的是蕨类植物的主要特征，据此解答【解答】解：a、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意b、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代符合题意c、裸子植物，有根、茎、叶、种子四种器官，不符合题意d、被子植物有根茎叶花果实和种子六大器官，是种子植物，用种子繁殖后代，不符合题意故选：b【点评】关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物13下列动物按照从低等到高等的顺序排列，正确的是（）a环节动物节肢动物鱼类两栖动物鸟类b节肢动物鱼类两栖动物鸟类环节动物c节肢动物鱼类两栖动物环节动物鸟类d两栖动物环节动物鸟类节肢动物鱼类【考点】生物进化的历程【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生可结合生物的进化树来解答【解答】解：如图生物进化树可见，上述动物属于无脊椎动物的是环节动物和节肢动物节肢动物在形态结构上比环节动物高等，因为环节动物没有专门的呼吸器官，利用湿润的体壁呼吸，节肢动物的器官分化更明确，有了专门的呼吸器官，适应环境的能力更强属于脊椎动物的是鱼类、两栖类、鸟类，这三种动物中，鸟类的形态结构比鱼类和两栖类要高等，两栖类的形态结构又比鱼类高等，鱼类的心脏为一心房一心室，一条循环路线，两栖动物的心脏为两心房一心室，两条循环路线；鸟类的心脏两心房两心室，两条循环路线，动脉血和静脉血完全分开所以，按照从低等到高等的顺序排列为环节动物节肢动物鱼类两栖类鸟类故选：a【点评】解答此类题目的关键是记住生物进化的历程这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用14东营黄河三角洲动物园已于2012 年“十一”正式开放，首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋（er miao）、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结，你认同的是（）a从呼吸方式上看，都是双重呼吸b从生殖上看，都是体内受精、胎生c从体温调节上看，都属于恒温动物d从内部结构上看，体腔内都有膈【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】此题主要考查的是动物分类的知识，分析解答【解答】解：a、野生动物中东北虎、金钱豹、狗熊等属于哺乳类，从呼吸方式上看，用肺呼吸，不能进行双重呼吸故不符合题意b、金刚鹦鹉从生殖上看，是体内受精、卵生，故不符合题意c、东北虎、金钱豹、狗熊、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物，无论是哺乳动物还是鸟类，从体温调节上看，都属于恒温动物符合题意d、膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、肝和肠等器官哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以便进行呼吸鸟类没有膈故不符合题意故选：c【点评】关键是掌握动物的分类知识，并注意灵活答题15鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”见了会相继尾随而逃，这是依靠下列哪项传递信息的？（）a声音b气味c分泌物d动作【考点】动物行为的类型和特点【分析】鹿科动物将尾巴撅起，这是用动作将危险信号告知“同伴”【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素鹿遇到危险时，会把尾巴崛起，露出反面的白色属于动作故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式16夏天，葡萄、草莓、水蜜桃等水果很容易发生腐烂引起腐烂的主要原因是（）a水果含糖量过高b细菌和真菌的侵染c过度使用化肥、农药d天气炎热，水果中的水分蒸发过快【考点】食品的腐败原因【分析】此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答【解答】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质可见b符合题意故选：b【点评】掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意 即可作答17制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（）a增加面包甜度b增加面包营养c减少面包的涩味d使面包松软多孔【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】制馒头和面包时要用到酵母菌，据此答题【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔故选：d【点评】理解制馒头和面包的原理，平时注意收集相关的食品制作的例子18对某珍稀树种的研究发现，该树种体内有一种治疗艾滋病的特效药，要大量提取这种特效药，下面的方案中，最科学的是（）a先在同科植物中寻找b先在同目植物中寻找c先在同属植物中寻找d迅速、大量砍伐该种树木，防止被偷盗【考点】生物的分类及分类单位【分析】要大量提取这种特效药，就要找和这种珍稀树种亲缘关系最近的、相似点最多的植物，这样植物才有可能含有这种特效药，据此解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近选项中的科、目、属中属最小，因此先在同属植物中寻找我们要爱护各类物种，不能大量砍伐故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确科、目、属中属最小19科学家把脊椎动物依次分成了鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲五个纲，这个顺序是这些动物（）a从高等到低等的进化顺序b从低等到高等的进化顺序c个体从小到大的顺序d被发现的先后顺序【考点】生物进化的历程；动物的分类【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们的共同特征是体内有脊柱在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生因此，鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲，这五个纲是按照从低等到高等的进化顺序排列的故选：b【点评】生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用20“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形你认为“美人鱼”属于（）a鱼类b软体动物c哺乳动物d两栖类【考点】哺乳动物的主要特征【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物故选：c【点评】知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类二.非选择题（每空2分，计60分）21请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用（2）乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是光（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生氧气【考点】探究植物的蒸腾作用；探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的呼吸作用【分析】此题综合考查了验证植物三大生理现象方法及其实验分析、预期实验结果和实验设计的能力，结合所学的知识分析作答【解答】解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，所以甲装置可以用来验证蒸腾作用，现象为：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠（2）在乙装置中，天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，有机物彻底分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）；所以乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳（3）丙装置所示实验，叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光，叶片的遮光部分由于缺少光没有进行光合作用，所以滴加碘液不变蓝（4）丁装置可以用来验证光合作用产生氧气取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管将上述装置移至阳光下照射，并观察现象待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象若木条复燃，则证明植物进行光合作用释放出氧气故答案为：（1）蒸腾作用；（2）呼吸作用产生二氧化碳；（3）光；（4）氧气【点评】明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键22今年以来，一种叫h7n9新亚型禽流感病毒，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死各地由于防控措施得力，已控制了h7n9的进一步蔓延请据此回答：（1）经初步研究，h7n9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于动物病毒（2）h7n9在结构上简单，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成它靠活细胞内的营养物质进行自我复制来繁殖【考点】病毒的分类与噬菌体【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动【解答】解：（1）根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体h7n9禽流感的寄生主是禽鸟或人，它属于动物病毒（2）病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成在繁殖时，利用寄主细胞内的物质把遗传物质进行复制，由一个个体变成了两个个体，所以病毒的繁殖方式是自我复制故答案为：（1）动物；（2）蛋白质；遗传；自我复制【点评】注意对基础知识的掌握，运用所学知识解决实际问题23如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊，表明植物呼吸作用释放的二氧化碳与澄清石灰水发生了反应（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片变蓝（填“变蓝“或“不变蓝“），原因是光合作用制造了淀粉（4）该实验设计的不足之处是缺少对照实验【考点】探究光合作用的条件、原料和产物；绿叶在光下制造有机物；光合作用过程中的物质转化和能量转化；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；绿色植物通过光合作用制造有机物【分析】此题考查的是验证植物进行光合作用的产物二氧化碳、条件光的实验【解答】解：（1）实验前要将装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，天竺葵不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明，瓶中的产生了较多二氧化碳而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的，只进行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳，故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故（3）在光下，由于植物能够正常进行光合作用，制造了有机物淀粉，所以遇碘变蓝色，原因是植物的光合作用产物中有淀粉（4）该实验设计的不足是没有对照组改进这个实验，可以再设置同样一组装置，然后不让其见光这样就形成了以光为变量的对照实验故答案为：（1）光合（2）浑浊；呼吸；二氧化碳（或co2）（3）变蓝；光合作用制造了淀粉（4）缺少对照实验（或对照组或对照）【点评】灵活运用光合作用的概念、实质，是解答此题的关键24生物学家曾做过这样的实验，（如图所示）：把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，将鱼缸分隔成两部分，其高度低于玻璃缸，使章鱼能从鱼缸一侧跃入到另一侧，将小虾放入远离章鱼的那一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃板上乱碰乱撞，不会绕过玻璃板去捉小虾多次碰撞之后，才能绕过障碍物捉到小虾在使狗和猴子越过障碍物取得食物的实验中，可以看到狗较快地学会绕道而获取食物，而猴子只一次就学会绕道获取食物（1）上述实验中，章鱼越过障碍物而获取食物，属于学习行为（2）上述实验证明，动物越高等，学习行为越复杂，能利用经验来解决生活中的难题，大大增强了适应各种环境的能力【考点】探究某种动物条件反射的形成过程【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食【解答】解：（1）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食在上述实验中，章鱼越过障碍而获取食物，都属于学习行为这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为（2）实验证明：某些低等动物也可以形成学习行为，但动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义故答案为：（1）学习（2）学习行为；适应【点评】先天性行为是学习行为的基础，学习行为是适应环境的需要25如图是五种生物形态图，依图回答下列问题（填写图中字母）：（1）图中是单细胞结构的是abde，细胞中没有成形细胞核的是d（2）图中生物可以寄生生活的是cd，可以进行腐生生活的是ad（3）图中a与e相比，a的细胞中缺少的是叶绿体，c与其它生物相比，特殊之处是结构中没有细胞结构【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【专题】结构模式图；热点问题；归纳推理【分析】分析图形：a酵母菌、b草履虫、c病毒、d细菌、e衣藻各具有一定的特征，生殖方式也不相同，分析解答【解答】解：（1）a酵母菌、b草履虫、d细菌、e衣藻都是单细胞的生物细菌都是由一个细胞构成的细菌的细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核（2）c病毒不能独立生活，只能寄生