七年级下学期语文竞赛试卷含答案.doc

七年级语文竞赛试卷题号一二三总分得分一、积累与运用（满分28分）1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是（ ）（2分） A.确凿（zo） 嗥（ho）鸣 炽（ch）痛 潜（qin）心贯注B.魅（mi）力 哺（p）育 骊（l）歌 一拍既（j）合C.祈（q）祷 污秽（hu） 胡骑（j） 回环曲（q）折D.蝉蜕（du） 谰（ln）语 深遂(su) 忘呼（h）所以2、 下列词语书写全对一项是（ ）（2分）A、 躇踌 秕谷 磐石 人声顶沸 B、丽歌 彷徨 臃肿 锋芒必露C、筹划 宰割 懊悔 妇孺皆知 D、亘古 绵延 仰幕 义愤填鹰3.下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A.在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。B.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。C.中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。D.他的演讲太出色，我只好甘拜下风。4.下列各项中表述正确的一项是（ ）（2分） A.最后一课是一篇小说，主人公为韩麦尔先生，小弗郎士即小时候的作者。B.丑小鸭的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。C.李大钊的艰难的国运与雄健的国民是一篇民族精神颂，文章用比喻说理，既生动形象又有说服力。D.资治通鉴是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史，孙权劝学出自此书。5.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）（2分） 江水拍岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，使人们仿佛置身在一个真实壮丽的三峡。走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。而此刻参观者的脚，正踩在用玻璃隔水方式营造的长江水上。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀蔓的桃子峰。A. B. C. D.6.按要求修改病句。（2分） 网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。第句，语序不当，应把 改为 。第句，成分残缺，应在 后加上 。7.古诗默写填空。（10分）“歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ， ”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；韦应物“ ， ”传达出一种悠闲恬淡的心情。木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ， ”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ， ”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。（3）爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句：_ _ _，_ _ _。8.综合性学习.（6分）班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成68题。【古之黄河】（1）.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（2分） 【近之黄河】（2）.阅读下面两则材料读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分）材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”材料二 现代著名诗人光未然在他的黄河颂一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” 【今之黄河】(3)（2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动请你拟写一则宣传语。（2分） 二、阅读（满分26分）（一）阅读下面选文，完成题913题。（12分）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。9.简要概括选文的主要内容。（2分）10.第段画浪线句子是什么描写？有什么作用？（3分）11.分析第段画直线句的作用。（2分）12.联系全文思考，题目“爸爸的花儿落了”有哪些含义？（2分） 13.爸爸的花儿落了这篇课文一定会引起你情感的共鸣。请你结合自己的经历，谈谈本文带给你的有益启迪。（3分） （三）阅读下面的选文，回答1417题。（14分）一次帮助，改变两个人的命运 在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。 这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。 绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家他就是亚历山大弗莱明教授。 1928年，亚历山大弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家后来的英国首相丘吉尔。 二次大战期间， 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。 丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。” 一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。 【助读资料】 丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品第二次世界大战回忆录)，曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 1953年，丘吉尔被授予诺贝尔文学奖。瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说：“丘吉尔成熟的演说，目的敏捷准确，内容壮观动人。犹如一股铸造历史环节的力。丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说，却另有一番动人心魄的魔力。也许他自己正是以这伟大的演说，建立了永垂不朽的丰碑。”14认真阅读文章，结合文章内容分别说说农夫和绅士的优良品质。(4分)农夫：绅士：15第段“一位绅士驾着华丽的马车赶了过来”，根据上下文内容展开想象，用第一人称描写绅士此时的心理。（50字左右）(4分)16第段中“第一次”指的是什么?为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”? (4分)17.阅读助读资料，完成读书卡片。(2分)时间2013年5月15日类别人物介绍丘吉尔：三、古诗文阅读（一）阅读【甲】【乙】两个文言语段，完成18-21题。（12分）【甲】王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （王安石伤仲永）【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （顾炎武与友人书）【注释】资：盘缠。审：详细。稽：探究，考察。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。邑：地方。勉：勤勉，努力。18解释下列句中加点词语。（4分）（1）则其受于人者不至也（ ） （2）固众人（ ） （3）不幸而在穷僻之域（ ） （4）若既不出户（ ）19翻译选文中画线句子。（4分）（1）王子曰：仲永之通悟，受之天也。（2）人之为学，不日进则日退。20.甲文谈成才，乙文谈做学问。请你分别概括两文所论述的主要内容。（2分）21.方仲永的故事有较强的社会意义，请写出其对不同人的启迪。（注意：选择其中两项回答即可，如果都答则按前两项赋分）（2分）（1）对家长：（2）对学生：（3）对教师：（二）阅读古诗峨眉山月歌回答22-23题（4分）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。” 表达了作者怎样的思想感情？2、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流” 的妙处。 三、写作（满分50分）23请从下面两题中任选一题作文。（一）请以“ 给我带来的欢乐”为题目，写一篇文章。（二）每个人都是世上独一无二的，别人永远不能拥有你最珍贵的东西，那些东西只属于你一个人。我们每个人都是某种幸福的拥有者。 请以“拥有”为话题写一篇文章。要求：（1）选择（一），先将题目补充完整，选择（二），自拟题目。内容充实，感情真挚，600字左右。（2）除诗歌外，文体不限。文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。（3）书写规范，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。七年级语文答案(2013.5.15)1A 2.c 3B 4 C 5B (15题，每题2分)6（每句1分，只找对没改对不得分）第句，应把“泛滥和滋生” 改为“滋生和泛滥”；第句，应在“校园”后加上“（的）活动”。8.综合性学习(6分)(2).（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（答出一点给1分，答出两点给满分）(3).（2分）符合题意1分，简洁有力1分。例：保护母亲河，我们在行动。 你我齐携手，保护母亲河。14. 回家后的我得知爸爸死去的消息，变得成熟了。（2分）15. 景物描写（1分），描写夹竹桃的败落，渲染哀伤的气氛，暗示爸爸病得很重，“我”即将失去父亲（2分）。16. 描写年幼的弟弟妹妹的玩闹，表现他们幼稚不懂事（1分），反衬（或侧面表现）“我”已经长大，不再是小孩子（1分）。17.“爸爸的花儿落了”这个题目含义丰富，既指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人。（2分，答出两点即可） 18.叙述经历1分，有益启迪2分。（符合要求即可） 19.农夫：扣住“心地善良（乐于助人）”即可，1分，结合文章内容，1分。绅士：扣住“报恩、守信（或慷慨）”即可 1分，结合文章内容1分。20(4分) 参考示例：“我的儿子，你在哪里？爸爸找你找得很辛苦。不，你不会有事的。好心的人，如果你看到我的走失的儿子，恳请你一定帮我送回来。”(第一人称1分，紧扣 “焦急”“祈愿” 心理描写具体2分，字数、语言表达1分) 21（4分）示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔(2分)；在亚历山大弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有了后来青霉素的问世，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，就是“这一次是你的父亲救了你”。（2分）(表达清楚即可得分) 22(2分)示例：丘吉尔被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。(摘录助读资料中有关丘吉尔其它信息都可) 10（1）没有达到（要求）（2） 本来 （3）的 （4）门 （每空1分）11.（1）王安石说：仲永的通达聪慧，是先天得到的。（2）人们做学问，如果不每天进步就会每天退步。（每句2分，重点词语解释准确，语句通顺即可）12甲文论述了后天教育对成才的重要性；乙文论述了做学问不进则退的道理。（大意对即可）13. 示例：（1）对家长：不应目光短浅、贪图小利而不让孩子学习。（2）对学生：无论自己天资怎样，都不能放松学习，因为后天教育是成才的关键。（3）对教师：对所有学生都要严格要求，尤其对天赋高的学生更不能放松要求。（每项1分，言之有理即可）1、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。” 表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人对故乡的思念 2、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流” 的妙处。 “入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影 映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美，同时点出秋夜行船之事。23.参看下表作文评分标准A内容B语言C篇章评分细则一