台北县九十四学年度第二学期.doc

台北縣九十四學年度第二學期板橋區溪崑國民中學九年一貫課程計畫九年一貫課程計畫本校課程發展委員會 主編中華民國九十五年一月十九日台北縣立溪崑國民中學九十四學年度第二學期學校課程計畫目錄壹、 學校課程發展與規劃一、 學校課程計畫通過課程發展委員會之審核日期3二、 學校基本資料3三、 學校背景分析4四、 學校教育特色與願景5五、 學校社區資源特色調查與運用9六、 校本課程架構11七、 學習節數分配13八、 教科書選用或自編一覽表14九、 學校本位課程評鑑實施計畫15十、 教學進度24壹、學校課程發展與規劃一、學校課程計畫通過課程發展委員會之審核日期本課程計畫於民國95年1月19日星期四課程發展委員會審查通過二、學校基本資料表學校類型大型學校班級數115班網址.tw聯絡電話（02）26869727傳真電話（02）26852137校址台北縣板橋市大觀路三段50巷30號校長曾慧媚聯絡電話（02）26869730ext100教務主任曾富明E-.tw教職員工人數分析職務人 數教師222名職員8名工友8名合計238名學生人數分析班級班級數男生數女生數小計七年級40班774人690人1464人八年級37班728人684人1412人九年級34班687人607人1294人資源班1班22人16人38人特教班1班3人9人12人幼稚園2班26人34人60人總計115班2240人2040人4280人三、學校背景分析因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)S（行動策略）地理環境交通要道週遭環境單純位處邊陲交通混亂大眾運輸不便校區離商家遠浮洲橋已通車，交通便利空氣污染嚴重噪音污染加強綠化、美化校園學校規模大班大校設備資源較豐學生活動空間略嫌不足學區深廣且校風日盛，學生就讀本校意願高學區內新設學校辦理小學推廣活動，吸引社區學生就讀硬體設備專科教室充足硬體設施完成學生愛物惜物觀念待改進部分設施未發揮其功能設備管理完善教室空間充足管理人手不足校園美化仍待加強加強學生生活教育充分利用校園資源教師資源教師年輕高學歷教師熱忱認真教師反應意見與行政措施偶有需再協調之情況進修意願高體育活動熱烈參與新課程實施後教師資源需做一適切調整鼓勵教師多參與研習活動行政人員組織能力強適應力高協調性佳有行政能力但需培養經驗年輕活力足學習能力強新課程實施後行政份量較重任職意願較低請資深行政人員經驗傳承學生有鄉土的純樸活潑、活動力強讀書習慣待改善自我期許待提升可塑性高熱愛活動體能活動強家庭教育功能不彰時間管理不佳設進步獎及其他獎勵措施，鼓勵學生爭取榮譽家長能配合學校教育政策社經地位不高忙於生計單親隔代教養提供親職教育升學就業輔導義工媽媽制度偶有教育理念需協調之處舉辦親職講座、宣導教育理念社區參與學區內社團活躍積極參與社區活動對學校認識待提升合作意願高可提供場地辦理活動交通因素參與度待改善與學區內國小保持良好聯繫，加強宣導可達資源分享之效地方資源地區成長團體多有古蹟遺址社區專業人士聯繫機會較少商業、製造業類型多可運用三市鎮資源地方資源需加強建立聯絡設計相關教學活動以充分利用地方資源37四、學校教育特色與願景（一）學校教育特色：1.發展多元智慧教育。2.校園藝術化。3.推動本土教育。4.推動社區有教室。（二）學校教育願景：尊重與愛、活潑上進、終身學習、宏觀國際彩繪溪崑新願景一、加強生活教育，陶冶健全人格二、發展學校特色，提供適性教育三、推動校際交流，加強統整銜接四、改善教育環境，提升教學品質五、強化行政績效，提供優質服務六、結合社會資源，加強親師溝通七、建立對話機制，落實校園民主八、延續優良傳統，彩繪溪崑願景一、加強生活教育，陶冶健全人格(一) 遴選最佳導師陣容，貫徹導師責任制(二) 學務處人員結合義工、社區導護商店，擴大輔導層面(三) 學務處人員每日重點機動巡邏各社區死角及特殊場所二、發展學校特色，提供適性教育(一)資訊教育全校班班有電腦，且皆能上網，全體師生皆有專屬信箱與網頁，並分年逐次安排電腦專業課程，讓操作電腦，成為溪崑學子人人必備的基本能力。(二)科學教育成立科學研究社，發展科學教育，使科學教育更生活化、趣味化。(三)雙語教育辦理英語主題教學活動、演講比賽、話劇展演等活動，以加強溪崑學生英語聽力與會話能力。(四)藝文教育1.圖書館設置漫畫屋並結合各領域研究會推動閱讀運動，以吸引學生進圖書館，養成閱讀習慣。2.定期舉辦全校性藝文展演與競賽活動，籌辦溪崑文學獎徵文活動、與學區小學藝文交流活動，全面提升學校文化水準。3.發展重點社團如管樂隊、合唱團等、直笛隊、國樂團等(五)體適能教育1. 每年舉行學生球類、田徑、健康操、韻律舞等比賽及教師桌球、排球等比賽，提升全校運動風氣。2. 2.重點培訓田徑、擊劍、籃球等校隊(六)技藝教育：蓬勃發展技藝教育，除與高職合辦技教課程外，並考量增設自辦班課程。三、推動校際交流，加強統整銜接(一)辦理與學區國中小課程、社團整合及聯誼活動，以加強統整銜接。(二)辦理課程進修，提升教師專業素養。四、改善教育環境，提升教學品質（一）硬體工程：1. 辦理屋頂防水防漏工程。2. 改善全校廁所漏水及周邊整修工程。3. 改善消防設備，符合法規標準4. 辦理運動場及周邊整修工程5. 改善教職員工辦公環境地下室漏水整修工程6. 全校校舍重新粉刷7. 加強美化綠化，持續改善教學環境（二）充實教學設備：1.充賽實驗室、電腦教室、語言教室、桌球教室、，音樂、美術、陶藝、烹飪、數學、童軍、視聽等教室設備。2增設撞球教室二間並改善會議環境。3.充實有聲無聲圖書設備。五、強化行政績效，提升服務品質(一)電子化學校：行政作業系統全面化，如上網電子公文通知、會議資料傳輸、公告、成績登錄等。(二)企業化團隊：校務決策過程均採分層負責、公開透明方式辦理，重視學校形象(CIS)塑造並透過各項會議全面品質管理(TQM)。(三)人性化領導：積極、主動、創新，勇於任事、分層負責、充分授權並採人性化經營理念追求卓越六、結合社會資源，加強親師溝通(一)家長會：協助營造和諧、效能、公益形象學校家長會，提供豐富的資源支持學校推動教育，鼓勵傑出貢獻師生。(二)義工團隊：加強組訓義工團隊，協助圖書室、交通導護及特殊教育輔導等。(三)親職教育活動：辦理父母成長班、才藝班、讀書會、座談會等七、建立對話機制，落實校園民主(一)每期舉辦校長與班級有約活動，由本人直接到教室或邀請班級到辦公室，傾聽孩子的聲音，溝通校務與為人處世之道。(二)透過各項會議、研究會、座談會及休閒活動場合與教職員工及家長會溝通學校經營理念八、延續優良傳統，彩繪溪崑願景（一）檢討所有經管業務有無違反規定不合時宜者（二）處室傳統工作重點與程序應予尊重，但需以前膽考量力求精緻創新（三）處室間加強溝通與協調以提升行政效能（四）預算雖編列於各處室，但都是學校的，要有資源共享的概念（五）行政人員要多點大我少點自我，並踴躍參加學校活動（六）具有反省能力，對經辨業務請時加檢討提升績效（七）主管應經常走動管理，傳達理念、了解同仁心聲、想法 （八）依業務性質，建立校園溝通機制，化解歧見與阻力共創雙贏（九）逐年依同仁意願、學校需求調整職員、工友工作（十）建立公平、公正、公開人性化職員、工友考核機制溪崑美麗的願景，需要大家齊心努力。人因夢想而偉大，行動是夢想的開始。提供大家有尊嚴、人性化的理想環境。相信揮汗耕耘者，必定能夠歡呼收割。與師生甘苦與共，打造溪崑燦爛未來。五、學校社區資源特色調查與運用本校位於大漢溪浮州橋溪畔，行政區屬板橋市，地理位置緊臨樹林市，地區內涵蓋多項人文、環境、藝術、地方生活等資源。向度項目特色說明適用年級適用領域適用學校主題社區人文資源史前遺跡-潭底遺址隔大漢溪西向約公里。七、八年級社會、自然與生活科技、藝術與人文終身學習十三公紀念碑陳樟、楊烏龍、廖井、鐘潭、詹東金、大再金、許姑、王吉、陳姓等十三名抗日英雄紀念，從樹林火車站下車往北走約半公里即達汴頭營紀念碑處。七、八年級社會、藝術與人文終身學習聖蹟亭為現代的碎紙機，清末地方讀書人認為，任意丟棄寫過字很不敬，所以創建聖蹟亭，集中燒毀廢字紙，以示尊重，位於潭底公園內。七、八年級社會、藝術與人文尊重與愛、終身學習板橋林家花園林家花園有園林之勝冠北臺的雅號，為清咸豐年間林本源宅第的庭園建築。是來自漳州林家第二代先祖林平侯，將財產分給五個兒子，分別以飲水本思源為記，但五子中，只有三子與五子是親生，故取其記的本和源為宅第名號。七、八年級社會、自然與生活科技、藝術與人文尊重與愛、終身學習山佳火車站具有優美建築及百年歷史的老爺車站，在保護古蹟與人文歷史之角度，希望藉由活動，引領人們保護古蹟，傳承地方文化特色，喚起民眾愛鄉之情。七、八年級社會、藝術與人文尊重與愛、終身學習樹林市立圖書館位於樹林市東昇里中山路二段80號三樓、四樓，有三萬八千多冊書籍典藏，寬大舒適的閱覽室是學子讀書進修的最愛。七、八年級各領域終身學習、宏觀國際板橋市公所圖書館浮洲分館位於板橋市大觀路二段163號的活動中心，佔地約80坪。七、八年級各領域終身學習、宏觀國際板橋市公所圖書館溪北分館增加閱讀區的座位至160餘個，並安排親子講座帶動家人共讀的閱讀風氣。七、八年級各領域終身學習、宏觀國際機關學校資源北極宮位於樹林市篤行路二段，提供本校學生獎學金，多位學生受益。七、八年級綜合活動、藝術與人文、社會尊重與愛國立台灣藝術大學位於板橋市大觀路，教育實習簽約學校，提供教師研習進修交流機會。國立台灣師範大學教育實習簽約學校，並提供教師研習進修交流機會。國立彰化師範大學教育實習簽約學校。國立政治大學教育實習簽約學校。華梵大學教育實習簽約學校。桃園縣光啟中學提供學生職業試探、國中技藝班技能課程學習。八年級綜合活動、社會終身學習台北縣私立豫章工商提供學生職業試探、國中技藝班技能課程學習。八年級綜合活動、社會終身學習台北縣私立樹人女中提供學生職業試探、國中技藝班技能課程學習。八年級綜合活動、社會終身學習台北縣立大觀國中鄰近學校，位於台北縣板橋市僑中一街一號台北縣立育林國中鄰近學校，位於臺北縣樹林市復興路395號台北縣立樹林中學鄰近學校，位於台北縣樹林市中華路8號溪洲、沙崙、文林、武林國小學區國小樹林酒廠出產紅露酒。七、八年級自然與生活科技、綜合活動終身學習樹林分局台北縣樹林鎮潭底里保安街一段二八三號七、八年級社會、綜合活動尊重與愛樹林派出所台北縣樹林鎮樹北里鎮前街三五號七、八年級社會、綜合活動尊重與愛台北縣板橋市農會溪崑辦事處板橋市溪北路88號七、八年級數學、綜合活動尊重與愛台北縣板橋市農會浮洲辦事處板橋市大觀路二段135號七、八年級數學、綜合活動尊重與愛樹福宮位於樹林市樹東里水源街，清朝雍正十年慕建，主祭祀福德正神。七、八年級綜合活動、藝術與人文、社會尊重與愛、終身學習樹德宮位於樹林市樹東里博愛街，清朝乾隆七年募建，主祭祀福德正神。七、八年級綜合活動、藝術與人文、社會尊重與愛、終身學習濟安宮位於樹林市保安街。七、八年級綜合活動、藝術與人文、社會尊重與愛、終身學習鎮南宮位於樹林市千歲街，主祀五年千歲。七、八年級綜合活動、藝術與人文、社會尊重與愛、終身學習環境休閒資源浮洲藝術河濱公園板橋鐵路橋至浮州橋，這一段大漢溪畔，佔地20公頃。七、八年級藝術與人文、健康與體育、綜合活動、自然與生活科技活潑上進、終身學習溪洲運動河濱公園土城市城林橋到板橋市浮洲橋這一段大漢溪畔，佔地23公頃。七、八年級藝術與人文、健康與體育、綜合活動、自然與生活科技活潑上進、終身學習大漢溪樹林河濱公園種植近三千株的粉紅色荷花，發展一鄉一特色，辦理荷花藝術節（92年8月23、24日）、舉辦採蓮子剝蓮子比賽、採蓮藕、捉泥鰍比賽。七、八年級藝術與人文、健康與體育、綜合活動、自然與生活科技活潑上進、終身學習青年救國團樹林分會辦理青年育樂營及多項技藝研習班。七、八年級健康與體育、綜合活動活潑上進、終身學習崑崙青少年活力廣場位於板橋市崑崙里大觀路三段133巷，北側鄰接浮洲橋可進入板橋市中心，提供多元化之青少年活動休閒場所。七、八年級健康與體育、綜合活動活潑上進、終身學習青龍嶺位於樹林市大同山，為市民每日爬山休閒處。七、八年級健康與體育、綜合活動六、校本課程架構學校願景尊重與愛、活潑上進、終身學習、宏觀國際學期第一學期第二學期學校主題交通安全宣導木屐競走詩歌園地有獎徵答活動國語文背誦活動法律常識宣導語文競賽啦啦隊比賽雙語校園環境佈置詩詞吟唱暨直笛比賽英語魔法通數學金頭腦學藝競試 溪崑文學獎戀戀溪崑人河情校慶運動會母親節藝文比賽學生優秀美術作品展視覺藝術展配合實施領域健康與教育語文國文人權法治教育語文國文、英文健康與教育、綜合活動語文英文藝術與人文語文國文藝術與人文語文英文、數學語文國文社會健康與教育、綜合活動藝術與人文、綜合活動藝術與人文課程內涵1.藉由交通安全宣導讓學生了解交通安全的重要性，並能時刻注意交通號誌、提高警覺。2.木屐競走活動可讓學生從趣味中鍛鍊體能、提升平衡感。透過詩歌有獎徵答及國語文背誦活動可提高學生對國語文的興趣及學習意願，同時也可以培養學生在背誦詩詞時具備欣賞國文優美文藻的能力。使學生能更清楚日常生活中易不慎觸犯的法律條文以保護自身安全。透過國文英文的語文競賽讓學生在良性的競爭中追求卓越、超越自我。藉由活潑有勁的啦啦隊比賽培養肢體協調以及團結合作爭取榮譽的精神。透過雙語教室佈置讓學生自然而然習慣兩種語言，對於英語不再感到恐懼藉著詩詞吟唱及直笛比賽使學生受到音樂及語文的涵養激發學生創造思考的能力，提高學科素養教育，進一步培養學生解決問題的能力和英語溝通能力透過溪崑文學獎的舉辦讓更多學生對於創作有發表及與同儕分享的園地。藉由一系列對於居住環境的介紹，使學生了解自己生長的環境，培養認同鄉土的愛鄉情懷。讓學生在體育項目中發揮所長，同時培養團隊合作的精神。讓學生發揮各種創意並同時學習表達對母親的感恩之情透過學生優秀美術展及視覺藝術展讓學生有更多機會接觸藝術、發表自己的作品，同時提升對於美育的陶冶。實施週次第2週第5週持續/第6、12、18週第10、12、18週第12週第18、19週第1、2週第4、5週第11週第12週持續第12週第13週持續/第12週實施年級七年級七年級七、八九年級七、八九年級七、八九年級八年級七、八九年級七年級七、八年級七、八九年級七、八九年級七、八九年級七、八九年級七、八九年級六、校本課程架構（續）94學年度下學期學校本位課程規劃活動行事曆週次日 期學校重要活動適合參與年級適合領域備 註一2/13-2/17大掃除、開學典禮七八九社、綜、健13正式上課14.15複習考四二2/20-2/24教室布置、交通安全宣導七八九藝、社三2/27-3/3課後輔導開始七八九全28二二八紀念日四3/6-3/10詩詞吟唱暨直笛比賽一社區服務宣導七七八九語、藝社、綜五3/13-3/17詩詞吟唱暨直笛比賽二七語、藝六3/20-3/24溪崑文學獎視覺藝術展截止收件抽背活動七八九七八九語語七3/27-3/3127.28第一次定期評量八4/3-4/7升學博覽會七年級校外教學九七全全5清明節6.7九年級複習考五九4/10-4/14八年級職業試探八綜12溪崑文學獎視覺藝術展評審十4/17-4/2121九年級健體綜合藝文領域評量十一4/24-4/28第二屆英語魔法通數學金頭腦學藝競試校慶運動會、技藝教育成果展七八七八九語、數健十二5/1-5/5視覺藝術展 溪崑文學獎頒獎母親節卡片製作徵文活動抽背活動七八九七八九七八九語、藝語、藝語1補假十三5/8-5/12七年級體育競賽（籃下投籃）七健11.12九年級複習考六十四5/15-5/19七年級數學及資訊能力檢測反毒教育宣導八七八九數、自健15.16第二次定期評量十五5/22-5/26八年級模範生選拔社27.28第一次基本學力測驗十六5/29-6/2八年級體育競賽（排球）健31端午節十七6/5-6/99九年級課輔結束十八6/12-6/16法律常識暨交通安全教育大會考抽背活動七八七八社語14畢業典禮抽背活動十九6/19-6/2323課後輔導結束（七八年級）廾6/26-6/3028.29第三次定期評量30休業式註：適合領域欄位僅供參考，各領域可視性質融入教學計畫。廢乾電池回收比賽、整潔秩序比賽為持續比賽項目七、學習節數分配學習領域 年級七八九語文國語文555英語334健康與體育333數學444社會334藝術與人文333自然與生活科技444綜合活動333領域學習節數合計282830彈性學習節數班 會1聯課活動1銜接數學1詩詞吟唱1電 腦15班 會1聯課活動1生活外語1看遍天下1閱讀活動1電 腦16班 會1聯課活動1看遍天下1電 腦14總節數333434八、教科書選用或自編一覽表學習領域 年級七八九語文國語文康軒南一翰林英語南一朗文翰林(佳音hand)健康與體育仁林翰林翰林數學南一南一翰林社會康軒翰林南一藝術與人文康軒康軒翰林自然與生活科技翰林南一南一綜合活動康軒康軒翰林資訊教育創意家創意家松崗八、學校本位課程評鑑實施計畫壹、計畫緣起學校的自主空間大幅鬆綁與開放暨九年一貫課程的實施後，必須建立評鑑機制，確保課程實施的品質。學校本位課程評鑑不但可評估學校課程發展的需求與方向，改進修正課程發展的過程，判斷課程問題、價值與績效，亦可激勵學校成員的參與動機，是永續學校本位課程發展的最佳機制。學校本位課程評鑑（school-based curriculum evaluation），是指發生在學校層級的課程評鑑活動，是由學校成員統籌規劃，對學校的課程發展過程或課程成品進行系統而有計畫的資料蒐集與分析，以診斷學校課程問題，引導課程發展過程，產出優質的課程成品。貳、計畫目標一、藉由校內老師之內部評鑑，來檢驗學校課程計畫、學習經驗、學習科目、學習材料等項目之教育價值，在執行當中是否達到預定的教學目標二、結合校外專家學者的專業與校內老師來檢驗學校課程計畫、學習經驗、學習科目、學習材料等項目之教育價值，在執行當中是否達到預定的教學目標，並從中做檢討和改進。參、計畫原則一、目標原則：依據九年一貫課程綱要，檢核課程實施運作的過程，掌握學生能力的獲得，做為修正教材、改進教學與辦學績效之依據。 二、主動原則：落實學校本位課程，提供課程發展基礎。 三、參與原則：鼓勵實際擔任教學教師參與評鑑，反映教學實際狀況。 四、回饋原則：課程評鑑的結果，可以提供下學年課程計畫參考。 五、多元原則：兼重過程與結果，運用形成性與總結評鑑。 肆、計畫項目一、成立學校本位課程評鑑推動小組，推動相關工作二、規劃適宜空間場地，充實有關軟、硬體設備三、訂定評鑑範圍、評鑑指標、評鑑方式四、辦理研討會、研究會、領域小組進修和教學觀摩會五、鼓勵教師行動研究和成果發表及成果彙編六、執行成果優良之教師個人或團體，給予適當的獎勵伍、計畫執行一、本計畫奉核定後，由學校本位課程評鑑推動小組統籌設計各項執行細節，教務處執行之。二、本計畫行執行期限定為三年，自九十四學年至九十六學年度止，到期後依執行情形修正作為九十七學年度以後參考依據。三、本計畫項目第一、二、三項為第一年優先執行項目，第四、五項為第二年執行項目。陸、計畫評鑑一、本計畫於活動期間進行形成性評鑑，於活動結束後進行總結性評鑑。二、由學校本位課程評鑑推動小組推選代表四人、教師代表八人、學者專家二人、學生家長代表三人組成課程評鑑小組，由教務主任擔任召集人，依規定辦理評鑑。三、於活動執行後每三個月進行形成性評鑑一次，於計畫結束後進行總結性評鑑。評鑑後，均應將評鑑結果做成書面資料並做必要之改進。四、根據評鑑結果，應依本校及相關辦法，給予有功之處室及人員獎勵；執行不力之處室及人員，加強輔導改進，必要時給予懲處。柒、計畫經費一、本計畫預估所需經費六十萬元，概算項目如下：1. 教師研習進修經費 150,000元2. 充實相關軟、硬設備 300,000元3. 教學觀摩相關費用 50,000元4. 成果彙編相關費用 100,000元二、本計畫經費分年每年由本校編列十萬元，其餘向教育局或爭取社會資源補助，由總務處依規定程序編列與申請。捌、預期效益一、教師經由不斷的進修與討論，提昇教師的各項能力，激勵教師士氣二、經由課程評鑑的過程，能不斷改進與修正不合宜的部分，包括課程、教材、教法、評量等，使能符合學校情境，促進學校永續進步與發展。三、經由教學方法的不斷改進，能符合學生的需要，並充分使用各種教學場地及各項設備。玖、定案程序本計畫送本校課程發展委員會審查後經校務會議通過後，送校長核定後實施，修正時亦同。一、課程評鑑的內容：課程評鑑主要包括課程目標的訂定、課程組織與結構、課程運作與教學、學生學習成效、行政配合與運作（一）課程組織、結構的評鑑 1.定期檢討課發會的運作方式與任務的適切性內容包括各領域基本教學時數、彈性節數的運用、教師任課的時數、班群實施方式等。 2.課發會與相關教師或家長共同討論對課程的修改意見、完成課程結構自評表。 3.彙整委員自評表，召開課發會議共同決議修改事項。 （二）課程計畫的評鑑 1.檢討課程推展小組的運作方式與功能的適切性課程計畫的內容與範圍、主題統整方式的適切性、教材教科書的編選、教學評量的適切性、學校活動配合課程統整的適切性、領域縱向、橫向連貫之適切性及六大議題融入課程之適切性。 2.課程發展委員會成員於每學期末，依據本學期課程實施之經驗，針對本小組的課程計畫，共同填寫課程計畫自評表。（三）課程實施的評鑑 1.檢討各領域或科目的課程實施成效、教學活動成效、學生學習成效、學校活動的實施成效等，進行質量並重多元之評鑑。 2.教師小組自評：教師針對任教的領域或科目或主題，每學期共同填寫一次教師自評表。 3.行政處室自評：處室主任針對相關的學校活動，召集參與活動之教師，每學期共同填寫一份學校活動實施活動自評表。 4.家長評鑑：由學校設計適當的問卷調查表，向家長徵詢相關學習領域的意見，教師彙整結果作為教學改進之參考。課程實施前、中、後，教師有義務透過聯絡簿或學校網站儘量讓家長瞭解各科領域的課程計畫、主題教學或各項統整活動。 5.專家評鑑：由學校聘請校外專家針對課程及教學成效進行客觀的評估與指導。 6.學生自評（主題式）：由老師設計學生自評表及互評表，提供學生做自我省思與檢討。 (四)教科書與自編教材的評鑑1.教科書部分：由教務處依本校教科書選用辦法召集成立教科書選用委員會，於前一學年第二學期遴選出經審定合格之教科書。 2.自編教材部分：教師如認為教科書內容不符學生學習之所需，或須為學生進行補救教學及充實教學時，可以自編教材。（1）教材內容應符合學校本位課程設計與目標，適應學生經驗。（2）教學活動設計能達成目標，檢核學生基本能力。（3）自編教材應提本校課程發展委員會審查通過暴主管教育行政機關後採用之。二、課程評鑑方式：(一)上級評鑑：依教育部或教育局的規定之內容進行評鑑。 (二)教師自我評鑑：實際擔任教學之教師，依據本校課程評鑑表教師自我檢核部分，如附件進行評鑑，掌握教學實際狀況。 (三)學校課程發展委員會評鑑：依據本校課程評鑑表學校檢核部分，如附件進行係細目評鑑，作為課程改進參考。三、課程評鑑結果與應用： (一）評鑑人員為得正確的評估，視需要蒐集學生的學習成果資料（學生學習檔案）及做必要的觀察或訪談（教師與學生）。（二）評鑑結束後，針對專家評鑑報告提供課程發展委員會彙整備查外並提供給任課老師做改進課程與教學之參考。 （三）專家評鑑結果可針對某一學習領域或數個班級共同進行課程探究，或者結合大學教授的研究計畫來進行更完美的課程規畫。四、後設評鑑（一）針對本校課程評鑑的再評鑑，以持續提昇課程之教育價值。（二）每兩年進行一次課程評鑑的再評估，以符合時代潮流所需，達到課程評鑑之最佳功能。附表一、單元教學活動教師自評表親愛的老師們： 此自評表乃提供老師在學期末做教學活動評鑑之準備，若您能於每次活動後做一簡單的討論、勾選及記錄，將可以使您省卻很多期末強迫回憶的困擾及麻煩。僅此提供參考，歡迎各位老師能就自己願接受評鑑的項目自由修正、自行設計評鑑內容。 活動評鑑項目及檢討 （ ）年（ ）月（ ）日 評 鑑 項 目 評 鑑 結 果 和 說 明 滿意程度特殊優、缺點 改 進 意 見 543211、教學活動能達成教學目標 2、教學活動內容難、易程度適中 3、教學活動安排的時數適當 4、課程活動設計多元化、活潑化 5、課程活動設計適合個別化的要求 6、教學活動中學生及家長的參與度 7、課程的設計兼顧各領域的統整 8、六大議題融入教學設計的適切性 9、行政支援及參與的情形 10、評量方法的適切性及多元性 11、其他： 年級記錄附表二、學校本位教學活動教師自評表 領域記錄親愛的老師們： 此自評表乃提供各領域老師在學期末做教學活動評鑑之準備，若您能於每次活動後做一簡單的討論、勾選及記錄，將可以使您省卻很多期末強迫回憶的困擾及麻煩僅此提供參考，歡迎各位老師能就自己願接受評鑑的項目自由修正、自行設計評鑑內容。 活動評鑑項目及檢討（ ）年（ ）月（ ）日 評 鑑 項 目（自填）評 鑑 結 果 和 說 明滿意程度特殊優、缺點改 進 意 見54321課程目標 學習內容 教學實施 教學評量 其他 附表三、台北縣立溪崑國中教學演示活動評量統計表科目年 班 單元名稱日期年 月 日星期第 節教學教師教學情形觀摩意見12341教學活動設計1詳盡2簡單扼要3尚稱可用4部分欠妥2教學目標1具體詳盡2尚具體3簡單欠具體4未標示3課前準備1準備充足2準備尚充足3欠佳4未準備4教學過程1進行自然有序2進行較生硬3部分遺漏4前後顛倒5教學資源及教具之應用1內容有創作性2配合課本內容3內容錯誤4未配合1製作適當應用靈活2尚能應用3不適用4未利用6教室管理及教學氣氛導向1學生秩序極佳2秩序良好3尚可4欠佳1氣氛融洽2氣氛良好3尚可4欠佳7學生反應1師生問答熱烈2氣氛良好3尚可4欠佳1氣氛融洽2氣氛良好3尚可4欠佳8時間控制1支配適當2時間不夠3時間太多4支配不適當9教學方法1講解生動適當2尚適當3學生不易吸收4欠佳10一般觀感1非常成功2成功3尚成功4失敗其他意見附表四、台北縣立溪崑國中課程計劃自評表學習領域實施年級填寫時間年 月 日填寫人評鑑項目優點（請列舉）缺點（請列舉）改進方式或措施本課程發展小組的運作方式與功能之適切性（協同合作方式與成效）本學期課程計劃涵蓋內容與範圍之適切性主題選擇與實施方式之適切性教材或教科書的選與編之適切性學習目標完成之成效相對應能力指標完成之成效六大議題切入的適切性十大基本能力指標完成之成效教學評量方法之適切性學校活動與課程計畫配合之適切性領域內縱向連貫的適切性說明：1.本表由各課程發展小組成員共同進行自評2.每學期填寫一次。於課程結束前兩週完成。附表五、台北縣立溪崑國中學校活動實施成效自評表處室別學年/學期年 學期日 期年 月 日一、本學期哪些學校活動的實施成效不錯？活動名稱有助於提昇學生哪些基本能力？自我瞭解，發展個人潛能 欣賞、表現、審美及創作能力生涯規劃與終身學習能力 表達、溝通和分享的知能尊重他人，關懷社會與團隊合作 文化學習與國際瞭解規劃、組織與實踐的知能 運用科技與資訊能力主動探索和研究的精神與能力 獨立思考與解決問題的能力自我瞭解，發展個人潛能 欣賞、表現、審美及創作能力生涯規劃與終身學習能力 表達、溝通和分享的知能尊重他人，關懷社會與團隊合作 文化學習與國際瞭解規劃、組織與實踐的知能 運用科技與資訊能力主動探索和研究的精神與能力 獨立思考與解決問題的能力自我瞭解，發展個人潛能 欣賞、表現、審美及創作能力生涯規劃與終身學習能力 表達、溝通和分享的知能尊重他人，關懷社會與團隊合作 文化學習與國際瞭解規劃、組織與實踐的知能 運用科技與資訊能力主動探索和研究的精神與能力 獨立思考與解決問題的能力二 、本學期哪些學校活動的實施成效不佳？活動名稱原因是什麼？可以如何改進？三、本學期我在學校活動的實施成效上還有哪些值得一提之處？（任何其他發現、心得、感想或建議）評鑑者簽名說明：1.本表由每位處室主任及業務相關教師，針對自己業務範圍內所推動的活動的實施成效進行自評。2.各處室每學期填寫一次，於每次活動結束後一週完成。附表六、台北縣立溪崑國民中學學校課程結構自評表課程發展小組名稱日期年 月 日評鑑項目優點（請列舉）缺點（請列舉）建議修改事項或措施（請列舉）課程發展委員會的運作的方式與任務之適切性基本學習節數時數安排之適切性（各年級、各領域）彈性學習節數的時數與運用方式之適切性教師任課時數之適切性其他項目評鑑人員簽名（課程發展委員）說明：1.本表由各課程發展委員委員進行自評。2.每學年填寫一次，於每年四月底前完成。3.請從本校網路資料夾下載本表格，直接填寫在電腦檔案上，根據需要自行調整表格的格式、內容、欄位、高度、寬度或頁數等。九、教學進度台北縣九十四學年度第二學期板橋區溪崑國民中學七年級教學進度總表 95.01.19教學期程教學週學校重要行事語文健康與體育數學社會藝術與人文自然與生活科技綜合活動詩詞吟唱資訊彈性數學班會聯課活動國語文英語一2/13-2/17大掃除、開學典禮臺灣文學淺說：說明何謂臺灣文學Unit 11-1、健康飲食新主張3-1、輕鬆運動 終身受用第一章 一元一次不等式1-1 不等式 （4）=人口成長=割讓臺灣與武裝抗日=嚴密的政治控制=個人在社會中學習主題一：藝術人生 活動一：臺灣心藝術情 活動二：台灣心音樂情 活動三：戲棚下的人生1-1細胞分裂【活動1】我們是一體【活動2】透視團體角色【活動3】眾志成城【活動4】我們這一班【活動5】團體賓果主題一： 家庭與我第一單元 我在家庭【1-20班】【活動1】我們是一體【活動2】透視團體角色【活動3】眾志成城【活動4】我們這一班【活動5】團體賓果主題一：同心協力主題二：休閒百匯【21-40班】開學上課介紹本學期課程及評量方式進度與數學領域同環保從我做起-如何落實垃圾分類及資源回收社團簡介1.了解社團學習目標。2.了解社團上課模式。二2/20-2/24教室布置、交通安全宣導臺灣文學淺說：說明何謂臺灣文學比較律詩、絕句的異同處Unit 11-1、健康飲食新主張3-2-1、跳出健康來跳繩長繩迴旋遊戲第一章 一元一次不等式1-1 不等式 （2）1-2解一元一次不等式（3）=人口分布=人口密度=嚴密的政治控制=從同化政策到皇民化運動1-2 無性生殖1-3 有性生殖製作典蔵詩詞選本2.詩詞吟唱木瓜(詩經.衛風)詩意賞析單元一：Word文書處理進度與數學領域同活出生命的色彩-少年多疼惜自己喔依上課需要進行分組及工作分配，加強了解學習目標。三2/27-3/3課後輔導開始課文文意測驗及運用學習單。Unit 21-1、健康飲食新主張體操：墊上活動第一章 一元一次不等式1-2解一元一次不等式（4）=人口組成=從同化政策到皇民化運動=殖民經濟的推動=多元的社會1-3 有性生殖詩詞吟唱七步詩(曹植)詩詞吟唱敕勒歌（北朝樂府）單元一：Word文書處理進度與數學領域同武功祕招經驗分享-怎樣輕鬆k書贏得高分1、知道社團的行事計劃2.攜帶社團教師要求之物品3、知道自己的能力和興趣4.認識並能與社團中不同班級同學和睦相處四3/6-3/10詩詞吟唱暨直笛比賽一社區服務宣導閱讀理解能力統整Unit 21-2、健康的睡眠撞球第二章 二元一次聯立方程式2-1二元一次方程式（5）=產業結構=殖民統治下的教育政策=團體生活=人民結社2-1 基因與遺傳詩詞吟唱1-2週內容木瓜(詩經.衛風)、七步詩(曹植) 、敕勒歌（北朝樂府）單元一：Word文書處理進度與數學領域同健康箴言PUB熱門話題：搖頭風暴變調青春五3/13-3/17詩詞吟唱暨直笛比賽二討論何謂責任感Unit 31-2、健康的睡眠強棒出擊：足壘球第二章 二元一次聯立方程式2-2二元一次聯立方程式的列式與求解（5）=臺灣的第一級產業=臺灣的第二級產業=生活習慣的改變=多元發展的民間團體2-2 人類的遺傳詩詞吟唱杜少府之任蜀州(王勃)詩詞吟唱從軍行(王昌齡)單元一：Word文書處理進度與數學領域同民主的基石請討論法治教育的重要性。六3/20-3/24溪崑文學獎視覺藝術展截止收件抽背活動應用練習一、二、三教學活動設計：1.語文能力提升-抽背活動Unit 31-3、運動休閒GoGoGo排球：高、低手傳球綜合練習第二章 二元一次聯立方程式2-2二元一次聯立方程式的列式與求解（5）=臺灣的第三級產業=社會運動的推展=志工服務主題二：台灣是個好所在 活動一：希望之島活動二：歷史的師苑 活動三：福爾摩沙2-3 基因突變2-4 生物技術【活動1】讓班級更好之班級圖像【活動2】讓班級更好之希望計畫主題：創造力武功秘笈主題一：家庭與我第二單元 我的家庭故事【1-20班】主題二：休閒百匯【活動2】休閒大家談【活動3】休閒交流會【活動4】休閒必知事交通安全篇【活動5】休閒好幫手繩結運用篇主題二：休閒百匯【活動1】讓班級更好之班級圖像【活動2】讓班級更好之希望計畫主題：創造力武功秘笈【活動1】廣告VCD：敏覺力【活動2】詞語接龍：流暢力【活動3】精進力體驗活動【活動4】變通力體驗活動【活動5】猜心體驗活動【21-40班】詩詞吟唱詠鵝（駱賓王）詩詞吟唱送元二使安西（王維）單元一：Word文書處理進度與數學領域同你還再拿生命開玩笑嗎？當看見爸媽或同學不遵守交通規則時，你會怎麼做？段考前一週，溫書複習七3/27-3/3127.28第一次定期評量認識六書的基本法則Review 12-1、遠離危機動動腦排球：低手發球第三章 平面直角坐標系3-1直角坐標平面（3）=志工服務第一次定期評量複習一至六週教學內容詩詞吟唱杜少府之任蜀州(王勃)、從軍行(王昌齡)、詠鵝（駱賓王）、送元二使安西（王維）單元二：PowerPoint簡報軟體進度與數學領域同如何維護健康？-身心如何維持健康1、知道社團的行事計劃2.攜帶社團教師要求之物品3、知道自己的能力和興趣4.認識並能與社團中不同班級同學和睦相處八4/3-4/7升學博覽會七年級校外教學閱讀理解能力統整Unit 41-4、照顧我的情緒排球：低手發球、球九宮格第三章 平面直角坐標系