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文档简介

中四路小学信息技术应用能力提升工程培训简报第一期 2015年11月12日我校以信息技术应用与学科校本整合项目为契机,有效提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主能力的综合提升,促进学校、教研组、教师个人三级学习共同体建设。自全区的信息技术应用能力提升工程研修开展以来,我校积极与小组内其他学校配合,共同制定了线下学习专题讲座的课题和培训时间,并按计划时间开展线下学习的培训工作。2015年10月27日中四路小学全体教师在多功能教室对电子白板的使用说明开展了培训。主讲人是信息技术教师谢忠明。谢老师主要是针对教师们常用的一些白板操作的技巧和流程进行了讲解。主要是分为了几个方面:1、电子白板程序的新建2、怎样去删除3、怎样切换电脑和投影仪的内容4、复制、粘贴6、克隆、7控制电子白板的图形8、更换背景图和背景纹理线9、弹出书写窗口10、时钟模式11、放大镜。对于各个学科的特点,谢老师对学科常用工具的使用进行了介绍,更贴近老师们的日常教学工作。各位老师认真学习,努力把电子白板技术学好,在课堂教学中积极使用,提高学生的学习兴趣。11月6日,我校对全体教职工开展了教育信息化基础模块的培训,由王陆森、张筱玥两位校长对老师们进行了信息技术应用能力提升标准解读的讲座,为大家详细的解读了本次培训的研修目标、培训方式及内容。11月10日,我校秦丹老师对全体教师进行了网络研修与校本研修整合的培训,主要带领老师们熟悉了研修网站建立协作组、加入协作组、参加活动、发布资源、完成看课和作业的提交等操作。考虑到我校实际,把老师们分成了语文、数学、科任三个协作组,协作组的组长们积极开展了组内的活动:1、语文协作组组长叶子莉老师发布了“如何提升三年级习作教学有效性”的活动,带领语文教师们通过磨课议课,明确三年级习作教学的目标及提升教学有效性的办法。2、数学协作组组长罗兴洪老师发布了“以学为主,合作共生 的数学课堂教学模式探究”活动,这个主题活动以数学的核心素养:数学建模为重点,以研究解决数学问题的思想方法为难点,通过预学、展学、同伴互学的形式,以学展开,在问题的探索中共生本节课新知,追求将课堂还给给学生。培养学生:学习能力、倾听习惯、质疑能力、表达能力、问题意识、创新精神。老师们通过参加数学协作组的这次研讨活动,明确了理想课堂是:以学为主,动静结合、真情表达、智慧闪现、合作共生的课堂。3、科任协作组组长朱玲老师发布的活动是“如何在学科教学中落实德育常规”。

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