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文档简介

教 案 （总第 课时）课题第一课 程序设计入门（一）课型新课日期年 月 日课时2课时教学要求知识目标：1.了解计算机语言及其发展历程。 2.初步了解二进制（机器语言）、汇编语言（低级语言）、高级语言等概念。 3.初步了解变量概念。技能目标：会用计算机分析及处理日常问题。重点难点重点：用计算机处理问题的过程。难点：如何理解用数学模型表示出解决实际问题的方法。一、兴趣导入1.请学生畅谈计算机的功能（工作、学习、生活等方方面面，并举例）2.试描述计算机语言与人类语言的区别（可凭自己的理解畅所欲言）二、理论学习1.计算机语言概述2.二进制：0和1【知识链接】计算机中二进制数与十进制数、英文字母的对应关系。【小游戏】“揭开真面目”请学生根据对应法则，换算二进制数（1）十进制数（基础练习）（2）英文字母（进阶练习）3.人与计算机的“对话”（1）通过刚才的小游戏，学生们一定已经体会到了机器语言的繁复枯燥，请学生设想如何可以使人与计算机更方便快捷地进行交流。（2）汇编语言的诞生：用“指令”形式指挥计算机完成特定的操作。（3）汇编语言范例4.计算机语言分类 机器语言 二进制 汇编语言 须具有一定的硬件知识进行编程 高级语言 与人类自然语言接近三、进阶训练，巩固新知1.常规训练：换算二进制十进制英文字母（大小写）。2.小游戏：猜猜同桌要传达给你的信息是什么。 用二进制表示你所要传达的信息，由同桌来“解密”。教后心得：教 案 （总第 课时）课题第一课 程序设计入门（二）课型新课日期年 月 日课时2课时教学要求知识目标：1.了解计算机语言及其发展历程。 2.初步了解二进制（机器语言）、汇编语言（低级语言）、高级语言等概念。 3.初步了解变量概念。技能目标：会用计算机分析及处理日常问题。重点难点重点：用计算机处理问题的过程。难点：如何理解用数学模型表示出解决实际问题的方法。一、 设问导入1.某药剂师拿到两药瓶，一瓶酒精，一瓶碘酒，现在他要把两个药瓶中的药品互换一下，他该如何去做呢？2.如果有三个杯子，分别装有牛奶、咖啡和果汁，如何交换三种饮料？请学生以四人小组为单位，讨论解决以上两个问题，给出最佳解决方案并派代表说明。二、 实战操练121.建立数学模型让计算机“懂”得你的需求。 X Y2.确定算法（1）即解决问题1的实验步骤。（2）将上述步骤应用到数学模型中，用计算机模拟以上操作步骤： 定义三个变量：X、Y、Z 把1赋值给变量X，把2赋值给变量Y（赋初值） X=1；Y=2 把X中的值传递给ZZ=X=1 把Y中的值传递给XX=Y=2 把Z中的值传递给Y Y=Z=13.巩固训练请学生们模仿问题1的
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