第三章神经调节授课义.docVIP

个性化辅导讲义学生： 科目： 科学 第 阶段第 次课 教师： 课 题神经调节教学目标1、了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。2、了解人脑、脊髓的结构与功能。3、了解反射与反射弧4、关注脑科学的前沿进展。重点、难点重点：1、神经元的结构和功能；2、神经系统的组成 3、反射与反射弧难点：1、神经系统的结构和功能2、神经元的结构和功能考点及考试要求1、神经系统的结构和功能2、反射及反射弧教学内容知识框架一、对刺激的反应1、不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的。 2、在对具体的刺激作出反应时，需要有许多器官的参与。 3、对刺激的反应过程是个接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应的连续过程。二、信息的接受和传导 1、回顾人的感觉接受外界刺激 （1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 （2）鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化 （3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激 （4）更多，学生列举，如听觉，触觉 2、神经元（课件看图说明） （1）神经元的结构包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。每个神经元只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织. （2）神经元的功能，包括信息的接受和传导。 （3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。三、信息的处理 生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速处理信息、作出决定，并根据决定快速作出回应。 1、人的神经系统 人的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。（1）神经系统：传导并处理信息的系统。 （2）中枢神经系统:包括脑和脊髓,承担着处理信息的重任。（3）周围神经系统:包括脑神经、脊神经和植物性神经，承担着传导信息的功能。（4）脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。（5）脊神经：31对，来自脊椎，重要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。 2、脑是神经系统中最高级部分（1）人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分；大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。小脑：主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。 （2）大脑分左右两半球，表面是灰质，称大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积。 （3）脑的各部分都有其各自的功能，而大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。 （4）脑科学3、脊髓 （1）脊髓是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能； （2）大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑控制,如排尿反射.四、应答性反应与反射弧1、反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程，是神经系统调节身体多项生理活动的基本方式。2、应答性反应，即对刺激而发生的反应3、刺激可以来自外界的，如敌害、食物，也可以来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛性反射。反射活动必须通过反射弧才能实现。反射弧的五个组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器考点1：神经系统的结构和功能1知识梳理人的神经系统 人的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。【读图】P112 学生看图，讨论总结神经系统各部分的功能。【结论】（1）神经系统：传导并处理信息的系统。 （2）中枢神经系统:包括脑和脊髓,承担着处理信息的重任。（3）周围神经系统:包括脑神经、脊神经和植物性神经，承担着传导信息的功能。（4）脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。（5）脊神经：31对，来自脊椎，重要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。【讨论】P113分类见书上。2典型例题（1）神经系统调节人体生理活动的基本方式是_。脊髓有 和 的功能，脊髓灰质中的神经中枢是 神经中枢，一般受 控制。小脑主要负责人体动作的 。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。脑干在大脑的下面，主要控制 系统、 系统的运动。当手碰到高温物体时，首先通过 感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过 传导进入 (在脊髓中)，再通过 传达到 ，产生反应，手立即缩回。（2）下列哪些是动物的先天性行为 。婴耳吮奶鸟类索食老鼠走迷宫鹦鹉学舌企鹅的求偶行为小狗算算术蜜蜂的舞蹈语言狗拉雪橇（3）人在安静时，产热主要来自于 ，而在运动时，产热主要来自于 ，人体90%以上的热量，是通过 散发出去的，而在炎夏、气温超过体表温度时， 成了主要的散热方式。中暑的原因是。3知识概括、方法总结与易错点分析本节的学生实验效果较明显，学生也比较感兴趣，但对于神经活动和神经控制下的反射活动，学生还是有点难以理解,所以本节内容教师要多举一些能让学生自己亲身体验的例子,让学生在结合实际的基础理解. 教材中为什么不提条件反射和非条件反射的概念？这样对于教材中的有关思考题不太好展开。讲解“中枢神经”和“神经中枢”的区别，可多举简单的例子帮助理解。4针对性练习：1、一成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为。其原因是 （ ）A、睾丸发育不全 B、甲状腺功能低下C、生长激素分泌不足 D、生长激素分泌不足、睾丸发育不全2、人类特有的神经中枢是（ ）A、躯体感觉中枢B、听觉中枢 C、视觉中枢D、语言中枢3某成年人因车祸胸部处的脊髓受伤，出现小便失禁现象，这是因为（ ）A、脊髓中的排尿中枢受伤 B、大脑皮层上控制排尿的神经中枢受伤C、排尿反射的反射弧受损伤 D、脊髓中传导束受损伤，排尿中枢失去了大脑的控制4、据报道，非洲大陆在20世纪发现了多名“猴孩”。“猴孩”顾名思义是由猴养大的孩子，据观察分析，所有抚养人孩的野兽都是雌性的。猴养人孩的行为属于 （ ）A、先天性行为 B、后天性行为 C、节律性行为 D、防御性行为365周岁的幼儿，因体质较弱，多次注射过抗生素，某次患上呼吸道感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这个行为是 （ ）A、语言中枢参与的先天性行为 B、语言中枢参与的后天性行为C、没有语言中枢参与的先天性行为 D、没有语言中枢参与的后天性行为 考点2： 反射及反射弧1知识梳理1、反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程，是神经系统调节身体多项生理活动的基本方式。2、应答性反应，即对刺激而发生的反应【读图】缩手反射手碰到高温物体后，首先通过 热觉感受器 感觉高温，产生神经冲动，然后经 传入神经 传导进入 大脑皮层（神经中枢） ，再通过 传出神经 传导到 效应器 ，手会立即缩回。3、刺激可以来自外界的，如敌害、食物，也可以来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛性反射。反射活动必须通过反射弧才能实现。反射弧的五个组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。）【实验】膝跳反射膝跳反射 在膝关于半屈和小腿自由下垂时，轻快地叩击膝腱，引起股四头肌收缩，使小腿作急速前踢的反应。此反射属于腱反射。其感受器是能感受机械牵拉刺激的肌梭。此反射通常受中枢神经系统的高级部位影响，其反应的强弱、迟速可反映中枢神经系统的功能状态，临床上用以检查中枢神经系统的疾患。2典型例题下列哪些是动物的先天性行为 。婴耳吮奶鸟类索食老鼠走迷宫鹦鹉学舌企鹅的求偶行为小狗算算术蜜蜂的舞蹈语言狗拉雪橇3知识概括、方法总结与易错点分析1、反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程，是神经系统调节身体多项生理活动的基本方式。2、应答性反应，即对刺激而发生的反应4针对性练习： 1在一个鱼缸里，用灯光和鱼饵重复结合多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到食饵投放处，金鱼的这种行为是（ ）A、先天性行为 B、本能C、后天性行为 D、自发行为2、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”蕴涵了反射的知识。（ ）A、这一反射是先天性的 B、.这一反射的神经中枢在脊髓C、这一反射的神经中枢在小脑 D.这一反射活动必须经过大脑皮层25、下列各种现象中，不属于先天性行为的是（ ）A、强光刺激瞬间闭眼 B、沸水烫手，立即收回 C、铃声响，学生进课堂 D、婴儿出生即会吃奶本节课总结提高题1、下列是采用动物实验法和临床观察法研究甲状腺的分泌功能的一组实验。分析结果，回答问题：实验1:腺体制剂喂蝌蚪，结果蝌蚪发育加快，体形小。实验2:摘除成狗腺体,结果成狗食欲不振、呆笨、萎靡。实验3:摘除小狗腺体,结果小狗除出现上述症状外,发育停止.实验4:地方甲状腺肿，症状是腺体肿大，劳动时心跳快、气短，以食盐加碘可以防治。实验5:地方性呆小症，症状是矮小，低智力，性器官发育不全，孕妇缺碘，可导致呆小症。实验6:甲状腺功能亢进,症状是新陈代谢过快,神经过敏等。 (1)根据1,3,5结果,推知甲状腺的分泌物有的功能.(2)根据2、6结果，可推知出甲状腺分泌物还有和的功能。(3)根据4、5结果，可以断定是甲状腺分泌活动不可缺少的原料。2动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭（它们没有见过自己的母亲）周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属 （选填“先天性”或“后天学习”）行为。由此可以得出怎样的假设？ 。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？ （选填“会”或“不会”）。3、有一位科学家进行了以下试验：用高浓度的葡萄糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3 h内，每隔30min检测该动物血液中的血糖浓度，结果如下表所示。食用葡萄糖后的时间(min) 0 30 60 90 120 50 180 血糖的浓度(mgmL)075125110090075075075(1)请利用表中数据，在坐标图中绘制血糖浓度随食用葡萄糖后时间变化的曲线。 (2)食用葡萄糖30rnin以后，血液中血糖浓度即开始明显下降，主要原因是由于 分泌增加，使葡萄糖合成糖元储存