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小学五六年级学什么二、知识点的解疑答惑（一）音1.连读5A: a lot of; a tin of5B: talk about How about you? up and down6A: take a walk; keep off; look around; pick up; come up; get off; in front of6B: be good at; post office; get on; out of; Bank of China; go on an outing;2. 不完全爆破5A: at school; bedroom; picture5B: subject; What day is it today? What subject do you like?6A: at the back of; October; just now; CD Walkman; did not6B: get to3. 浊化5A: skate; ski; study5B: speak; still; spend; sport; special; story6A: spring; police station6B: strong; street; stop4.重音、次重音5A:dining-room; sitting-room; pumpkin; Saturday; Sunday; newspaper; rectangle; triangle; grandparents; grandpa; Halloween（次重音Hallow / 重音een）;5B: Chinese; interesting(只有前面一个重音); headache; medicine/medisin/ weekend6A: Aladin; excited; exciting; favourite6B:centimeter; kilometer; museum; countryside; because; snowman; penfriend5.元音饱满，长短有别5A:world;lesson; listen; pig; parent; home; join; towel5B: science; usually ; primary6A:suddenly; point; present; January; February; twentieth/twentii /; costume; diary; mountain; calculator6B: minute/minit/; envolope6. 辅音清晰 5A:sing;song;together; vase; morning;clothes;lamp;maths5B: Australia6A:birthday;April;sixth;twelfth;people;dumpling;delicious 6B: thief; weather（二）形5A: 1.house; horse 2. reading room; dining-room; sitting-room 3. lesson; listen 4.sing; song 5. thing; evening 6.kitchen; chicken 7.work; walk 8.housework; homework 9. picture 10.children 11.shape; teach; year; know5B: Wednesday; cough; stomach; ache; high; Internet; beautiful; quietly; right; often; catch6A: question; should; Christmas(t没有发音); calculator; hairdryer; favourite6B:autumn; address; letter; young;more;summer;everything（三）义5A:1. a lot (of) 许多，大量=lots of; 用作单或复（一般用于肯定句中，在否定句及疑问句中则用many或much）2. 关于厕所1)toilet厕所,盥洗室，浴室，卫生间，抽水马桶，便池（在英国，可指“公厕”，也可指“私厕”。在美国千万不要用toilet. 会闹出笑话的. 因为在美国toliet表示厕所里的马桶及类似马桶的厕所里用具之类）2)washroom（美）盥洗室，厕所（指的是建筑物内的厕所。常用于美国英语。而且国际机场上常用的是washroom，这是比较文雅的说法。）3)WC公共厕所，很多人习惯这样用，但这种说法其实是错误的，一些外国人根本不知道WC代表公共厕所。“WC”其实是“water closet”的缩写，指的是很破旧的茅厕，属于老式用法。4) bathroom, 在美国，男女厕均可。5) Mens, Mens room, Gentlemans, Gents(男厕)6) Womens, Womens room, Ladies room Ladies(女厕)3. large, big,Yang Ling: I live in a new house now.Nancy: Is it big?Yang Ling: Yes, it is. There are three bedrooms, two bathrooms, a study, a kitchen, a dining-room and a large sitting-room.big大的，巨大的；长大了的；年龄较大的；（声音）洪亮的large大的，巨大的； 重大的4. find找到；发现; look for寻找（还未找到）5. family家庭；家庭成员Ben and his family are in the sitting-room.Bens family _ in the sitting-room. (is; are均可)6. Halloween万圣节前夕 课本注释为“万圣节前夕”，教参注解为“万圣节”，不如“万圣节前夕”准确，类似于“春节”和“除夕”。指10月31日这一夜儿童可以纵情玩闹。7.maths（口语）数学Su Hai: What are you doing?Nancy: Im doing my homework. Can you come and help me with my Maths?大写就是指数学学科，专有名词 不大写就是虚拟的概念的词8. sleep睡觉(已经有睡觉这个状态);go to bed上床睡觉（有上床、脱衣等准备动作，还未进入睡眠状态）9. walk; take a walk(词组)步行；散步 go for a walk去散步(6B-U10)10.help with帮助做(英语、汉语的省略号不同)Can you come and help me with my Maths?你能来帮我做数学吗？（误）你能来辅导我做数学吗？（正）11. 词组构成的规律sweep the floor(?floor为什么不加s?)clean the windows(?windows为什么又加s了?)wash cloths(? Clothes 的前面为什么不加the呢?)read a newspaper(?newspaper前面为什么加a呢?)12. play with拿玩； 和一起玩play with a yo-yo玩溜溜球I often play basketball with my friends.我经常和我的朋友打篮球。(不可？可？)13.run after追赶The dog is running after the mouse.狗正在追赶老鼠。（正）狗正在老鼠后面跑。（误）14. How about ? （口语）【用于建议、征询意见等】（你以为）怎么样？What about ?（提出建议、征求意见时用）怎么样？ 5A- U6Su Hai: Im sweeping the floor.Nancy: How about Su Yang? What is she doing?（人的因素）Su Hai: Shes cleaning the windows. 6B- U5Su Yang: Ben, my fathers going to New York soon. Whats the weather like there in summer? Is it hot?Ben: Yes, its usually very hot, as hot as in Nanjing.Su Yang: What about autumn there?（客观因素）15. there be 句型Is there a table tennis room?Are there any computer rooms?(any不能少)There _ a table tennis room and two computer rooms in the building.(is, are)There _ two computer rooms and a table tennis room in the building.(is, are)16. Whats in your bedroom?的答语正：Theres a desk near my bed.误：Its a desk near my bed.17. Do you like masks?Do you like +名词复数？eg. Do you like dogs?Do you like this +名词单数？Do you like this mask?Do you like +动名词？Do you like listening to music?5B:1. stay in bed 呆在床上(stay in the bed 误)2. Whats wrong with you?你什么地方不舒服？同义句：Whats the matter with you?3. lie on ones back仰躺Boys and girls, lie on your back. Now, lift up your left leg(your的变化)6. Nice to see you. 见到你很高兴。Nice to meet you.认识你很高兴。7. 打电话用语5BMay I speak to? This is speaking.May I speak to Helen? This is Helen speaking.我可以和 Helen 通话吗？我就是Helen.6BIs that Gao Shan? Yes, speaking.是高山吗？是。8. Whats wrong with you?答语是： Ive got a headache and a bad cough. Whats the matter with you?答语是：Im ill.9. Id like to visit it. = Id love to visit it.我愿意去参观。10. Are you taking any medicine? Yes, a lot.你在吃药吗？ 是的，吃好多呢。take medicine吃药，服药11. What day is it today? 今天星期几？ What date is it today? 今天几号？12. What subject do you like? I like Maths.(subject用单数表示一个，用复数表示两个及以上,一般情况下用单数问)13. How do you spend your weekends? How does he spend his weekends? How does she spend her weekends? （三单助动词does; 人称代词与形容词性物主代词的搭配you-yourhe-hisshe-her）6A:1. keep off (使)让开；(使)不接近 stay away from远离It means Keep off the grass.它表示“勿踏草坪”。You must stay away from the building.你必须远离那个建筑物。2. excited兴奋地 exciting 令人兴奋的It is Sports Day. All the students are very excited.今天是体育运动日。所有学生都很兴奋。The boys are running. Its very exciting.男生们在跑步。真令人兴奋啊！3. sports day体育运动日 sports meeting运动会4. National Day国庆日 Christmas Day圣诞节 May Day五一国际劳动节New Years Day元旦 Childrens Day儿童节 Spring Festival 春节 Mid-Autumn Festival 中秋节Dragon Boat Festival龙舟节，端午节5. What date is it today?的答语 Its the 16th of October.=Its the sixteenth of October.序数词有时用缩写形式：1st= first 2nd= second 3rd =third 4th =fourth 22nd= twenty- second6. What would you like as a birthday present? Id like a VCD of Japanese cartoons. 你想要什么作为生日礼物？ 我想要一张日本动画片光盘。（正） 你想要什么作为生日礼物？ 我喜欢一张日本动画片光盘。（误）6B:1. one day 某一天Su Hai: Su Yangs twenty minutes younger than me!Jack: Thats interesting. I want to meet her one day.苏扬比我小20分钟。真有趣。真想有一天能见见她。（将来的一天）One day I was jogging after school.一天，放学后我正在慢跑。（过去的一天）2. be good at; do well in Jim is good at English and Maths, but he does not do well in PE. Jim擅长英语和数学，体育方面不好。be good at 侧重表示“擅长什么”，就是指某人所具有的长处；do well in也有擅长的意思，还有“在方面做得好”，“成绩好”等意思，重在表示努力之后的成绩。3. have school上课；有课 have a lesson上课4. take part (in)参加()，参与() join参加，加入 5A- U7Gao Shan: Are they playing basketball?他们在打篮球吗？Miss Li: Perhaps they are.也许是。Gao Shan: Ill go and join them. Goodbye, Miss Li.我要去和他们一起打。再见，李老师。You are going to take part in a football game, but youre ill.你将会参与一场足球赛,但你生病了。5.asas 和一样 Im as tall as you.我和你一样高。（用原级tall,不用比较级taller） Mike runs as fast as Ben. Mike和Ben跑得一样快。（用原级fast,不用比较级faster）6. You can take bus No.5. 你可以乘坐5路车。 学生会误用为：You can by bus No.5.（四）语法 1.名词 名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称。名词分为专有名词(如，China 中国 Asia 亚洲)和普通名词（如，teacher 老师 tea 茶) 1) 普通名词又可进一步分为四类个体名词:表示单个的人和事物。 horse 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fan 风扇 picture 照片 集体名词: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们 family 家庭group 集团 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 air 空气 water 水 milk 牛奶 抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 2) 可数名词和不可数名词 可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。 a book 一本书 two books 两本书 不可数名词：不分单,复数；抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。juice果汁 rice米，米饭 有少数名词既可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件 3)可数名词的复数 一般情况下,在词尾加 -s. 例如: bags，maps，pens，desks，workers 名词以 s,z,ks等音结尾在其后加 -es, 如词尾已有 e ,只加-s。 clothes， boxes， buses， watches, horeses 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves. bookshelves，knives 名词以辅音+y 结尾的,变 y 为 i ,再加 es。cities，countries， families. 名词以+ o 结尾的,有生命的，如potato，则加-es；无生命的，如photo，piano, radio则直接加s。名词复数的不规则变化 A childchildren footfeet toothteeth mousemicemanmen womanwomenB 单复同形 如：sheep，fish，Chinese，Japanese jin，yuan，two jin，three yuan (但除人民币元、角、分外，公斤、千米、美元等都有复数形式。如: two kilos; three kilometers; four dollars)C 集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 people, police 等本身就是复数，不能说 a people，a police，但可以说a person，a policeman。 the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，等名词，表示国民总称时，作复数用。 4) 不可数名词量的表示 物质名词 A 当物质名词转化为个体名词时。 Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (不可数) These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数)B 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 This factory produces steel. (不可数) We need various steels. (可数) 物质名词可以借助单位词表示一定的数量。 a glass of water 一杯水 5) 名词的格 在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。它们的形式及其变化表示与其他词的关系。实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。 主格The bird is in the tree. 鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。 宾格I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。 film 作宾语,是宾格。 所有格: 表示所有关系的形式叫做名词所有格。 This is my fathers room.这是我父亲的房间。 A 以-s 或 -es 结尾的复数名词的所有格只在名词后加 “ ”。There are many students exercise books here.这儿有许多学生的练习本。 B 名词的双重所有格 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, every等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如， a friend of mine; each brother of his. 2.冠词 冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有： 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。 零冠词：是指名词前面没有不定冠词( a、an )、定冠词( the )，也没有其他限定词的现象. 1) 零冠词的用法 表示抽象概括意义时 不可数名词和复数名词使用零冠词。 Books are my best friends 书籍是我最好的朋友。 专有名词通常使用零冠词。 It is the best season in New York. 它是纽约最好的季节。 按照习惯下列各类名词使用零冠词 A 季节、月份、星期以及节假日等名词， It is warm in spring 春天是温暖的。 We have no classes on Sunday 星期日我们不上课。 There are a lot of people shopping at Christmas 在圣诞节有很多人购买东西。 B 三餐饭菜的名词， have breakfast吃早饭 have lunch吃午饭 have dinner 吃晚饭 C 语言、运动、游戏等名词 She speaks Chinese 她说汉语。 He plays football 他踢足球。 D 在某些意义有改变的名词前要使用零冠词， He goes to school every day（to learn） 他每天去上学。 注意：如果在这类名词前加冠词，则表示去那里干与之无关的事， go to the school 可理解为去学校看望人，而不是“学习”。 在表示职位、头衔、身份等名词前 Doctor Wang 王医生 泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； They are teachers. 他们是教师。 当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词； I cant write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。 by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词，by bus，by train； 中国乐器前面不加冠词play erhu；play dizi 3. 动词的时态 在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。 1)一般现在时的构成及用法 【一般现在时的定义】一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。 【一般现在时的构成】主语+动词原形+宾语 一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词要用第三人称单数形式。（一般的动词词尾+S。以sh/ch/s/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i再+es。辅音字母+o结尾的+es.) 【一般现在时的应用】 (1)在实际应用中，一般现在时常与以下时间状语联用：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month, once a week, on Sundays (2)没有时间状语，可以分以下四种类型： Abe型 这一类型由be动词+名词、形容词、副词、代词、数词或介词短语等一起构成谓语，表示主语的个性、特征或状态。如： I am a student.(主语+be动词+名词) They are hungry.（主语+be动词+形容词） He is out.(主语+be动词+副词) That pen is mine.(主语+be动词+代词) I am fifteen.(主语+be动词+数词) The bike is under the tree.(主语+be动词+介词短语) Bdo型 do型由行为动词充当谓语，表示经常性或习惯性的动作，其构成为“主语+动词原形或动词第三人称单数形式”。如： I want to write a letter. He wants to visit the History Museum. Cthere be型 there be型句子表示“存在”，其构成为“there be+主语+其他”，表示客观事实。用法遵循“就近原则”，即主语是单数或并列主语中的第一个主语是单数，则用there is；主语是复数或并列主语中的第一个主语是复数，则用there are。如： （1）There is an eraser on the teachers desk.(主语an eraser是单数) （2）There is an orange，five apples and eight bananas in the bag.(并列主语中的第一个主语an orange是单数) D情态动词型 情态动词型句子的构成为“主语+情态动词+动词原形”，情态动词和动词原形一起构成谓语，表示说话人对所叙述的动作或状态的看法。如： He can speak a little English.(can+speak) May I have a book, please?(may+have) 【一般现在时的变化】 否定形式：首先找句子中有没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can），如果有，只要在be动词或情态动词后面加上not。如果句子中没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can）那么根据主语在后面加入dont(you, I或者复数)或doesnt（第三人称单数）。 一般疑问句：首先找句子中有没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can），如果有，只要将be动词或情态动词提前，放到主语前面。注意：句中第一人称和第二人称要互换。如果句子中没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can）那么根据主语判断加入do(you, I或者复数)或does（第三人称单数）。注意：句中第一人称和第二人称也要互换。 特殊疑问句：首先分析意思，确定用哪个疑问词（what, where, who, when, which, whose, how, how many, how much, what shape, what colour, what doing, where going, what do）,然后找句子中有没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can），如果有，只要将be动词或情态动词放到主语前面（疑问词的后面）。如果句子中没有be动词（is, am或者are）或情态动词（can）那么根据主语判断加入do(you, I或者复数)或does（第三人称单数）。注意：句中第一人称和第二人称也要互换。 2) 现在进行时（The PresentContinuous Tense） 【现在进行时的定义】：现在进行时表示现在或当前一段时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来，也就是用现在进行时表示将来。 【现在进行时的构成】:主语+be+v.ing现在分词形式 第一人称单数 I+am+doing+Sth. 第一人称复数 We+are+doing +Sth. 第二人称单(复)数 You+are+doing+Sth. 第三人称单数 He（She，it）+is+doing+Sth. 第三人称复数 They+are+doing +Sth. 肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词 否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词 一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词 【现在进行时的应用】 当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。T hey are playing basketball now.现在他们正在打篮球。 以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。 Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。 表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。 We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。 描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。 Look at the picture. The children are flying kites in the park. 看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。 【现在分词变化规则】 A.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping) B.去掉不发音的e+ing(例：write-e+ing writing) C.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting) D.特殊变化： lie-lying 3)一般过去时 【基本概念】表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。 【时间状语】yesterday, last week,last(year, night, month), 具体时间, just now, one day, long ago, once upon a time(很久以前), etc. 【动词变化规则】 规则变化： 直接加ed：work- worked , 以e结尾的单词，直接加d：live -lived 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study studied 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed： stop stopped 不规则变化： have/hashad, eatate, seesaw，am/iswas, gowent, dodid，taketook,runran, 【基本结构】主语+动词过去式+其他 否定形式was/were+not;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词 一般疑问句Did+主语+do+其他？ 特殊疑问：疑问