自然辩证法.doc

1、 什么是自然辩证法？自然辩证法是辩证唯物主义的自然观、科学技术观，又是认识自然和改造自然的方法论，是研究自然界、人类认识与改造自然以及科学技术与社会关系的一般规律的学科。二、自然辩证法学科性质是什么，体系结构和研究对象是什么？自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，就学科性质而言，是属于哲学门类。其研究的内容是哲学世界观的意义。其研究的对象包括：自然界的本质和发展规律、自然科学技术研究的一般方法以及科学技术整体。其学术体系是由总论、分论和历史三部分构成的有机整体。其中总论包括：自然界的辩证法、自然科学技术研究的一般方法、自然科学技术的辩证法；分论包括：数学哲学、物理学哲学、化学哲学、医学哲学以及地学和天文学哲学等一系列哲学；历史包括：前史和本史。三、哲学与一般科学二者之间的关系是怎样的？二者是一般与个别的关系，二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系：区别：具体科学以世界某一特殊领域的具体规律作为研究对象，其理论具有个别性和特殊性；而哲学以包括自然界、人类社会在内的整个世界的一般规律作为研究对象，其理论具有普遍性和一般性。相互联系：一方面，马克思主义哲学以具体科学为基础，没有具体科学，就没有哲学的产生与发展；另一方面，具体科学以马克思主义哲学为指导，哲学为其提供正确的世界观和方法论。四、什么叫系统？系统包含的要素有哪些？系统的本质特征是什么？系统指：一般认为，运动变化的若干部分，在相互联系、相互作用之中组成的具有某种特定功能的整体。把握这一概念，需要注意四个要点：1、任何一个系统必须有两个以上的要素构成，即承认系统内部具有可分析的结构。2、系统在于系，即系统内部诸要素之间，系统内部要素与系统整体之间的相互作用、相互联系，形成特定的结构。3、系统在于统，即要素彼此之间的联系成为一个统一的有机体。4、系统作为一个整体对环境表现出特定的功能，功能之所以为整体所具有，是由于功能以结构为载体，在系统诸要素的功能耦合中突现出来。系统的本质特征：1、整体性：是自然系统最突出、最基本的特征，是指系统各要素在系统整体中相互联系所带来的超过各要素孤立时性质总和的效果。整体性是一切自然系统的普遍属性，一方面，系统内诸要素的有机结合并不是各要素的简单机械加和，系统具有各要素所没有的功能、性质和运动规律；另一方面，作为整体系统中的各要素也具有其自身没有的整体功能、性质和运动规律，与其未组成系统独立存在时有质的区别。2、开发性：指物质系统与其环境系统的物质、信息和能力交换的相互关系。开放系统的特征表现为：外部不断的交换、内部新陈代谢、可能具有等结果性（即不同的初始条件可能通过不同的运动方式达到共同的结果）。3、动态性：是指系统以及其要素以及它们之间的关联性，随时间变化而变化。表现在两个方面：其一，对于一个系统而言，在不发生质的变化条件下，其要素出现了存在形式和表现形态的变化；其二，表征为一个系统在其状态层次上的变化。4、层次性：是指系统处于物质的一定层次以及不同系统之间必定存在着层次关系的性质。反映了系统与要素的相对性：系统即要素，要素即系统。五、自然演化的系统自组织机制？自组织是指自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。开放性、远离平衡态和非线性相互作用以及涨落，是自然系统演化的机制。1、开放性、远离平衡态（非平衡约束）：是系统实现自组织的必要条件。自组织的有序结构必须从外界吸收物质、能量和信息才能形成和维持。约束是指环境对系统施加的持续作用，只有处在与约束想适应的状态，系统才能保持或形成稳定的宏观结构。相反，与零约束相适应的是系统宏观无序的平衡态。2、非线性相互作用：对立于简单的线性相互作用，复杂的非线性相互作用在自然系统演化过程中起着重要的作用。是具有相干性的作用机制，系统内部的作用关系不再是各种作用叠加所能说明，而是多种作用相互制约、耦合而成的全新的整体效应。所以，一个轻微的扰动都可能被系统响应、放大而波及整个系统，从而迫使系统向新的结构演化，例如蝴蝶效应。3、涨落：“生序原理”：所谓的生序原理指的是：自然系统处于远离平衡态的非线性区时，外部的作用被系统内的非线性机制选择、吸收，不断消除系统内混乱的产生，为系统向有序转化提供了可能，同时什么时候出现什么样的有序结构，是由非线性作用和系统内的涨落共同作用的结果。系统内部与外部环境的扰动会使系统在某个时刻、某个局部的空间范围内产生对宏观状态的微小偏离，称其为涨落。系统内部与外部环境的扰动是指系统内大量微观元素的无规则运动和外部环境的不可控制的微观变动引起的，所以涨落是一种随机的、不可预言的事件。这种微小的涨落可能通过系统内非线性的反馈机制而被放大，使系统跃迁到一个新的稳定结构。由于涨落是一种随机的、不可预言的事件，涨落会不止一个，对应系统跃迁的零界点也不止一个，于是出现了系统演化过程的分支。六、自然界演化的方式？渐变与突变以及决定论和非决定论？自然演化的方向为进化和退化：二者对立统一的关系：相互包含、共存互生和相互交替。自然系统的进化是渐变与突变、连续性与间断性的统一。渐变与突变：1、渐变：在自然界中，某种自然物的演化表现为缓慢、逐渐和连续的形式时，这种演化称为渐变，它普遍存在与自然界。突变：当同一自然物的演化表现为短暂、变化强度迅速激烈、变化量大、呈间断性时，这种演化称为突变。2、渐变与突变的对立与统一：对立：不同性质的系统物质运动形式，有各种不同的规定性。统一性：第一，渐变和突变是相对的；第二，渐变和突变是有层次的，在同一层次上，二者有严格界限，在不同层次，就没有严格界限，没有低层次的突变就没有高层次的渐变，没有高层次的渐变就没有低层次的突变；第三，渐变和突变是可以相互转化的，在一定条件下可以相互转化，这种相互转化是错综复杂的，正是这种复杂性表现了系统发展形式变化的多样性。决定论与非决定论：自然系统的演化包含着前后相继的各种运动过程，其中一个重要的是临界点上新质的突然产生，分叉理论认为，临界点上系统可进入多种状态，这也表明了突变的不可预测性，其是由确定性非线性系统内含的随机性所决定的。1、非决定论：其代表理论混沌理论（20世纪六七十年代、美国气象学家洛仑兹、物理学家费根鲍姆等）：非线性确定论方程存在着内部随机性，或者说必然中潜藏着偶然性；说明了确定性和随机性是密切联系在一起的。混沌运动具有：内在随机性、对初值的敏感依赖性、奇异性。内在随机性来自确定性系统内部的随机性；对初值的敏感依赖性是当初值出现微小偏差是，便引起规定按指数分离，所以预测变得不可能，例如蝴蝶效应；奇异性指整体看，系统是稳定的，但从局部看，吸引子内部的运动又是不稳定的。2、决定论：代表理论牛顿力学，拉普拉斯的机械决定论，一种线性科学，只需知道构成系统的一些因素的相互关系和初始条件，就可以确定系统运动的状态。七、生态自然观讲的是哪些内容？生态自然观：是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。生态系统：是生命系统和环境系统在特定空间的组合，其特征是系统内部以及系统外部之间存在着能量的流动以及由此推动的物质的循环。生态系统的三大规律：1、闭路循环规律：生态系统的物质运动是周而复始的物质循环，而非物质的单向线性流动。而在物质循环的基础上产生能量的单向流动，即能量流。另外，还表现出在系统各生命成分之间存在的信息传递，即信息流。总之，宏生态和微生态的物质流、能量流和信息流的复合，是生态系统显现出闭路循环的不断转化和无限过程。物质循环的角度来看，物质闭路循环的科学图景所反映的是物质的转化再生和多层次分级利用的过程。物质的转化再生指物质闭路循环过程中，物质的表现形式不断变化，原料或产品的称谓也不断地转化，每个环节的产品都是下一环境的原料。物质的多层次分级利用表示物质需要多长的过程才能完全的被利用和转化为下一环节的所需的产品或者原料。作为主体地位的人与自然界产生对象性关系，其行为表征是人类劳动，按照生态学的一条法则：自然界一切事物必然有其去向，即无所谓“废物”的存在（中国古代哲学：一切矛盾在循环流通中解决），然而人类并未真正把握生态系统的生存智慧，原因是由于一来认识上的不足，二来，对待自然的态度和行为，即人类并未建立起一种新的整体的生态世界观以及与此相联系的价值观。2、反馈调控规律：调控的依据是反馈的信息，而这一反馈信息又是上一次调控的结果，也就是说生物内部的调节以环境变化为依据，而环境的变化某种程度上也是生物内部调节结果的体现。反馈调节规律揭示了生态系统中生物与生物、生物与环境的相互作用机制，它是复杂多变的生态机构不断趋向系统的目的，达到生态平衡。反馈调控表现出三大属性：层次性、目的性和复杂性。层次性表现在：第一、同种生物的种群密度调节；第二、异种生物之间的数量调节；第三、生物与环境之间的适应性调节；第四、生态系统的自我净化（即无所谓废物存在）。目的性可分为三类（维纳等）：第一、人的目的性：人类自觉和有计划的追求和行为；第二、动植物的目的性：生物有机体对外界环境的一种本能的适应性；第三、无机自然界的目的性：在反馈作用机制和协和力作用下，维持或趋向一种稳定的状态，以保持系统内部与外部想协调的特性。可以看出，生态系统的目的性是追求一种适应性，即追求一种稳定状态，为实现其目的性，只能采用反馈调控机制，但生态系统的调节能力是有限的。复杂性原因是：系统要素的反馈调控是通过食物链乃至食物网传递着，造成作用和因果的复杂性；由于生态系统的多层次性，其调控能力也是巨大的。生态系统这一反馈调控规律说明：第一，生物内在价值存在的合理性，其目的性说明生物不仅具有工具价值，也具有其自身内在的价值；第二，自然界是一个相互依赖的系统，任何一个生命或生命共同体的重大变化或灭绝，都会通过系统结构对其他生命或生命共同体产生影响。3、系统和谐规律：闭路循环和反馈调控机制昭示了生态系统的内在和谐性，是生态系统见诸于形态的和谐状态，生态系统的和谐状态主要体现在：恰当的要素比例；稳定的层次结构（生物多样性）：相对而言，保护还是打破而形成新稳定结构，以可持续发展为标准来抉择；和美的外在形式；绵延的生命活力（目的性体现）；精致的系统耦合：竞争与合作导致的生物多样性，与循环再生过程和反馈调控机制所伴随的生态要素流动状态的耦合。闭路循环规律反映了生态系统的运动过程，反馈调节规律揭示了其运作机制，系统和谐规律显现了其本然性态。三大规律在“过程机制性态”的辉映中反映了生态系统中各要素的普遍联系和相互作用。这些规律理当成为人们行为规范和生活实践的依据。想保持生态系统的和谐统一，离不开对三大规律的正确认识、理解和实践。它指引我们走出人类中心学的褊狭，树立一种生态伦理价值观，消除生态外在价值与内在价值的冲突，实现二者的统一，最终实现人与自然的和谐发展。八、人与自然的和谐的内容？人与自然的和谐可以逻辑的展开为三个层面：即人与人工自然的和谐、人工自然与天然自然的和谐、人与天然自然的和谐。如此，“人人工自然天然自然”巨系统也就和谐了。人与人工自然的和谐1、“合真”的增益作用：是指人工自然对人类力量和地位的强化，其应根植于人工自然的合规律性，包括服从自然规律性和社会规律性（生产方式和上层建筑）。要求对人工自然中工具性“异化物”的扬弃，呼吁工具性人工自然与人的和谐。2、“向善”的消费功能：指人工自然渗透到人类衣食住行、医疗保健、精神文化诸领域，影响着人类的生活方式、生存质量和消费水平。绿色消费是其中一种表现，双绿要求，即一方面要求人工自然物本身具有的“环境”属性，对人体有益无害，另一方面要求个体的消费需求是合理之需。3、“达美”的直观效应：人工自然在审美效应上表现的与人的和谐。人工自然通过提高主体以致全人类的审美趣味而推动着人类的发展。增益作用主要反映了人与人工自然“真”的和谐，所强调的是对客观规律性的遵守，属于人工自然的力量维，其和谐程度主要取决于科技发展及其应用的水平。消费功能主要体现了人与人工自然“善”的和谐，所侧重的是人工自然的社会目的性，属于其价值维，其指向在于提高人的生活质量。审美效应表明了人与人工自然“美”的和谐，所关注的是人工自然的对象性，也是属于其价值维，其要旨在于提高人们的生活品味。人工自然与天然自然的和谐人类必须通过对人工自然与天然自然之形式的协调、作用的互利、意蕴的相洽的不懈追求实现人工与天工的璧合，从而为自身创造一个圆满美好的生存与发展的环境。人与天然自然的和谐其重要的内容是“天地人”系统的内在秩序化，主要包括要素比例的协调性（侧重于结构和谐），物能循环的低耗性和信息交流的合目的性（突出的是性能和谐）。九、什么是温室效应？主要是由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。十、什么叫蝴蝶效应？蝴蝶效应（ The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。对于这个效应最常见的阐述是：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。它称之为混沌学。产生蝴蝶效应的内在机制所谓复杂系统，是指非线性系统且在临界性条件下呈现混沌现象或混沌性行为的系统。非线性系统的动力学方程中含有非线性项，它是非线性系统内部多因素交叉耦合作用机制的数学描述。正是由于这种“诸多因素的交叉耦合作用机制”，才导致复杂系统的初值敏感性即蝴蝶效应，才导致复杂系统呈现混沌性行为。目前，非线性学及混沌学的研究方兴未艾，这标志人类对自然与社会现象的认识正在向更为深入复杂的阶段过渡与进化。从贬义的角度看，蝴蝶效应往往给人一种对未来行为不可预测的危机感，但从褒义的角度看，蝴蝶效应使我们有可能“慎之毫厘，得之千里”，从而可能“驾驭混沌”并能以小的代价换得未来的巨大“福果”。蝶效应用的是比喻的手法，并不是说蝴蝶引起的飓风。 十一、科学问题的意义？科学问题的定义：是指一定科学认识主体在当时的科学实践水平和知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又没有得到解决的矛盾。科学问题的特征：1、鲜明的时代性：与当时的知识背景相关；2、探索性：吸引着人们去探索；3、混沌性：认识主体对知识的渴求，开始是模糊不清的；4、可解决性5、待解决性6、可变异性。科学问题的地位和意义：1、科学问题是科学研究的真正起点，这是由于科学研究自身的探索性特点所决定的。“科学研究从科学问题始”与“认识以实践为基础”并不矛盾，分别属于方法论和认识论的范畴。其本质上是统一的。科学问题既包含了实践的认识成果，也指出了研究的新方向。“科学研究从科学问题始”把认识论原则运用到科学程序的研究之中。2、科学问题在科学研究中有重要意义：一般来说，确立了问题就找到了疑难之处，也确定了研究的目标和对象，因此科学问题成为科学研究发展的动力。3、科学问题表明了科研中的关键点，它所预示的解决方向，对科学研究有一定的指导作用。十二、科研选题的相关内容？科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。选题的重要意义：1、科研选题在科研工作中是否具有战略意义，是决定科研工作成败的关键和首要环节。2、科研选题本身就是一项科研工作。反映一个人的工作态度和方法，也反映了科学水平和科研能力。3、有创见的研究课题对科技发展和人类社会有巨大的推动作用。科研选题的步骤：1、问题调研，科学分析；2、课题选择，精心策划：开题报告；3、课题论证，集思广益；4、课题决策，胸有成竹。科研选题的原则：1、需要性原则：体现科研活动的目的性，满足经济社会需求，也要丰富基础科学理论。2、创造性原则：科研的价值意义。3、科学性原则：要有科学事实和科学理论为依据，既尊重现实，又不拘泥于现实。4、可行性原则：科研的条件性。综合考虑这些基本原则，进行具体分析，选出具有创新意义、有科学价值、既满足社会需要又切实可行的研究课题，做出新的分析和创新，取得更多的科研成果。研究生选题应注意的问题：1、正确认识自己，扬长避短，选择合适的研究方向和课题。2、选题前先寻求导师或同行专家的指导。3、做好充分的调研，从前人的工作中，从科学史中吸取教益。4、通过开题报告会广泛征求多方面意见与建议，集思广益。5、从实际出发，量力而行。十三、什么是科学事实和科学观察？科学事实：指通过观察和实验而获得的并经科学整理和鉴定了的经验事实，是对观察到的事物与现象的客观描述。区分科学事实、经验事实和客观事实的含义：客观事实指自然界的客观物质过程，是不依赖于人的意识而存在的客体与事件。经验事实是对客观事实的表征、描述和判断。科学事实的基础地位：1、科学事实是形成科学概念、做出科学判断、提出科学假说、建立科学理论的基础。2、科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本手段。科学观察：又称观察方法，它是人们在科学认识中有目的有计划地感知和描述客观事物以获取感性材料的基本手段。（感性、客观性、目的性和计划性）科学观察的作用：1、是获取科学事实的重要手段，观察所获得的资料是科学认识发展的基础和源泉。2、科学观察所获得的科学事实可导致科学发现和技术发明，为科学研究开辟新的途径。3、科学观察可作为检验科学假说与理论的一种手段。十四、科学的思维方法有哪些?包括科学思维的逻辑方法与非逻辑方法。科学思维的逻辑方法：分析与综合：是思维主体按照一定的目标进行分解与整合1、分析是把研究对象整体分解为各个要素、部分、方面、层次、环节并加以认识的思维方式；综合是在分析基础上，把对研究对象的各个要素、部分、方面、层次、环节的认识整合起来，以形成对研究对象统一整体认识的思维方式。2、分析是要在综合指导下的分析，分析离不开综合，要有系统的整体观点，不能片面静止孤立的认识从整体中分解出的各个组成部分。反对还原论，支持系统分析法（整体层面的动态分析）。归纳与演绎：1、归纳方法是从个别或特殊的事物概括出来共同本质或一般原理的逻辑思维方法，逻辑学上又叫归纳推理。分为完全归纳法和不完全归纳法，不完全归纳法有分为科学归纳法和简单枚举归纳法。归纳法的前提是关于若干已知的个别事物的判断和陈述，其结论是关于这一类食物的普遍性判断和陈述。但归纳法往往只概括一类事物表象上的共同点，未必能确切反映事物的本质，同时其推理方向是从个别到一般，其结论是未验证的，存在偶然性。2、演绎法是从一般原理推论出个别或特殊事物及其结论的方法，与归纳法的思维方式相反。三段论是演绎方法最一般的形式，即大前提、小前提和结论。前提和结论之间有必然联系，前提真，结论必真，结论假，前提必假。3、归纳是演绎的基础，演绎是归纳的指导。归纳出来的结论可以成为演绎的前提，演绎的结论往往又是归纳的指导思想。类比法：是根据两个或两类事物之间在某些属性上的相同或相似，推出它们在其他属性方面也有可能相同或相似的逻辑方法。逻辑学上缴类比推理。其过程既有逻辑的推理成分，又有直觉的猜测成分，类比推理的结论具有较高的或然性。类比是提出科学假说、进行科学预测的重要途径。科学思维的非逻辑方法：形象思维、直觉思维和创造性思维。十五、科学假说及其意义？科学假说的定义：是根据已知的科学事实、科学理论和方法论，通过创新性思维、概念的预设和分析、理论的假设与构造，从而形成对科学问题的猜测性解答，对新的科学事实尝试性说明，对有关自然现象和其规律进行的假定性推测和描述。构成的几要素：事实基础、背景理论（包括推理规则）、对现象本质的猜测、推演出的预言与预见。具有的基本特征：1、科学性：受某些新的科学观念、方法和科学事实的指引。2、假定性。3、可检验性：同时给出如何检验假说的方式。4、简单性：假说所包含的独立元素（公理和定义），要尽可能少，而所蕴含的经验内容或概括的经验事实，要尽可能的多。5、逻辑协调性和无矛盾性。6、易变性：随观察主体的不同和实践过程的新发现的出现而变化。假说的认识论功能（假说的意义）：如果说观察和实验是获取经验科学知识的基本方法，那么科学假说则是建构理论科学知识的基本方法。1、是通向科学理论的桥梁：当客观事物的本质未充分暴露，掌握的科学资料不够完备时，只有借助假说的形式；自然科学沿着假说理论新假说新理论.的途径，不断地向前发展的。2、假说激发科学创造性：人们凭借已有知识向未知领域试探着的前进，假说在这一过程中起着激发思维创造性的作用，以事实为基础，又试图超越事实。3、不同假说的竞争促进科学理论的发展：对立假说的竞争，对于不同学派澄清科学概念、辨别理论是非，取长补短、统一思想、取得共识有重要意义，特别是不同假说的互斥互补，对于建立统一的普遍的科学理论具有重要的作用。十六、技术预测的作用？技术预测：其含义是指人们在技术领域利用已有的理论、方法和技术手段，根据技术过去、现在的状况，推测和判断技术发展的趋势或未知状况。作用：1、为政府职能部门制定国家科技政策和发展战略、选择优先发展领域、确定研发资金投入等方面提供依据；2、为产业技术升级和企业制度战略提供技术信息；3、指导本国的研究开发活动，广泛吸收社会各方面的人力和资金，加大对有潜在前途技术项目的研发力度；4、大大促进社会各方面的合作与交流，加强政府、研究机构、企业和高校之间的沟通能力，从而形成充满活力的技术创新网络。十七、技术方法与科学方法的区别？技术方法：是人们在技术的研究和开发过程中所利用的各种思维方式、程序、规则、技巧的总称。共同点：都以对自然规律的认识为前提，技术要达到变革、控制和利用自然界的目的，就必须认识自然规律在人工系统中和人工条件下的具体表现形式。技术与之不一样的特点：1、目的性和可行性：反映了技术方法是以人的一定的应用目标为前提和归宿的，目的性离不开现实的可行性。可行性包括两个方面：一类是为了达到一定的目的，需要研究开发新技术方法的可行性；另一类是为了达到一定的目的对已有的新技术方法使用的可行性。2、功利性和折中性：科学活动主要是为了获得真理性认识，而技术活得重视的则是实际效果。而且技术方案的选择往往要根据具体应用条件进行适当的折中。3、多样性和专用性：多样性指：为同一技术目标的可以采用多种不同的技术方案或方法，以便从中选优。技术方法也具有专用性。4、社会性和综合性：技术本身具有自然和社会两种属性，在技术方法中，不仅有对自然规律的应用，而且还有对社会规律的适应。技术方法同科学方法在纯化和理想化条件下研究的自然物不同，对可能出现的各种偶然因素等都要综合考虑。十八、什么叫技术评估？技术所造成的物质化后果，通常有预期和非预期的两种结果。这样就有了技术评估，即对技术成果可能发生的社会预期影响的研究。技术评估，广义上讲就是通过分析技术与各相关因素（如生态环境、社会政治、物质经济、人的价值观念等）的相互影响来解决技术社会发展问题的一种方法，或者说是一种与技术有关的社会宏观决策分析活动，是系统的、高度有序的、跨学科的和未来发展的决策性研究。技术评估的本意是对技术进步的社会后果的评价，后来扩展为探讨达到预期目的的可供选择的技术手段。十九、什么叫技术伦理？是围绕着技术所产生的伦理关系中的道德现象和道德关系，是人们在技术发生伦理关系是应具有的道德品质、应遵守的道德规则和应尽的道德职责，它是对技术正面价值的维护或扩展和对负面价值的制约和控制。二十、绿色设计的本质特征？1、绿色设计与当代生态哲学的同源一体性。它作为当代生态哲学所蕴含的方法论，与其有着共同的现实根源。它既考虑满足人的需求，又注重生态环境的保护与可持续发展的原则，要求既要实现社会价值又保护自然价值，促进人与自然的共同繁荣。2、其基本思想是：污染的预防应从设计开始，把改善环境影响的努力凝固在产品设计的初期。绿色设计是以绿色技术为原则所进行的产品设计，在产品的整个生命周期内，着重考虑产品的环境属性（可拆卸性、可回收性、可维护性、可重复利用性等），并将其作为设计目标，在充分考虑产品的功能、质量、周期和成本的同时，优化各有关设计因素，使的产品及其制造过程对环境的总体影响和资源消耗减到最小。在满足环境要求的同时，保证应用的功能、使用寿命和质量等。简单来说，绿色设计就是在质量合格的前提下，高效、节能而且在使用工程中，对人体和周围环境的伤害减到最低，报废后还可以回收利用。3、其3R本质：第一、减量（reduce）：省料与节能（异构同工、仿生法）。第二、重复利用（reuse）（可拆卸性）：同一物体的多次使用。第三、循环（recycle）：回收利用。二十一、如何理解科学技术是第一生产力，而且是一把双刃剑？、科学技术是第一生产力。科学技术是现代物质生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量。如今，高科技及其产业不仅可以促进劳动生产率的大幅度提高，而且，高科技领域的每一个突破都会带动一大批新产业的建立，深刻地改变着传统产业的技术面貌。、科学技术进步改变社会生产和生活方式。工业革命、电力革命在历史上极大的提高了社会生产力，改变了人们的生活方式。如今信息技术、生物工程和新材料为核心的第三代科技革命对世界经济、社会发展的影响比过去显得更加强烈。、科技革命与自然环境的冲击和破坏。随着人类开发利用自然界的能力不断增强、规模不断扩大，人类对自然需求的日益膨胀，被人类破坏的环境对人类身体健康和生活条件产生不利的影响和严重后果。、可持续发展战略是人类必然的选择。科学技术是一把双刃剑，它既促进了人类社会、经济的发展，人类生产和生活的方式因之发生了巨大的变化，又对人类赖以生存的自然环境造成冲击和破坏，它具有两重性。人类渐渐悟出，科学终究不能解决所有问题，科学力量未必是无限。二十二、科研中的马太效应？源于圣经“马太福音”的故事，揭示“富者愈富，穷者愈穷”的现象。科研中指的是：当一位科学工作者获得了一定的优势（论文、引证、名誉、奖励等）以后，他就有了更多的机会去获得更多的优势，成为名人；另一方面，未能获得优势者，相对地变得更加默默无闻，甚至成为“无产者”。（又称累积效应）二十三、科学技术与社会的相互作用是怎样？科学技术对社会的作用：、科学技术的物质文明建设功能：第一、科学技术进步引起产业结构的变化：第一产业比重下降，内涵升级；第二产业科技含量增加，不断升值；第三产业迅速增长。第二、科学技术改变人们的生活方式。、科学技术的精神文明建设功能：第一、科学技术促进了人类智力水平的提高，成为精神文明建设的重要内容；第二、科学技术是批判迷信和唯心主义的精神武器；第三、科学技术发展对思想道德水平的提高有重要影响；第四、科学技术不断发展改变了人们的思维方式；第五、科学的繁荣推动民主思想的活跃。、科学技术的创新能力是综合国力的关键：现代国际竞争，是综合国力的竞争，但关键是科学技术的竞争，竞争的胜败在于科技创新。社会对科学技术的作用：、社会经济对科学技术发展的影响：社会经济是包括社会生产、分配、交换、消费在内的统一活动过程。从科学技术总的发展历史来看，社会的经济需求、经济支持、经济竞争及经济发展刺激推动着科学技术的研究和发展。、社会制度对科学技术发展的影响：第一、社会经济制度对科学技术的影响；第二、社会政法制度对科学技术的影响；第三、科技政策对科学技术的影响。、社会意识形态对科学技术发展的影响：第一、哲学对科学技术的影响；第二、道德观念对科学技术的影响；第三、文化、教育对科学技术的影响。二十四、科学与技术的依存和互动？二者的区别：1、目标和任务不同：科学有所发现，技术有所发明；科学是认识自然，技术是改造、利用自然。2、活动过程不同：科学从实践到认识，扬弃经验跃升理性，研究过程探索性强；技术从认识到实践，经验因素不可或缺，研究过程计划性强，目标和方向明确。3、结构和评价不同：科学是知识形态，唯一的，真理性标准；技术强调知识的物化形态，标准多样性。4、研究方法不同：科学是如何从认识过程的经验水平上升到理性水平。技术而言，经验是其组成部分。5、研究的价值与意义不同：不能只从经济价值看科学，其还有广泛的社会作用和其他的价值，技术对科学发展有重要推动作用，但直接的是其经济、社会、军事价值。科学只有通过技术才能转化为物质生产力。6、发展的进程不同：两者有联系，但并不是正比例关系。二者的联系：1、都是以解决人与自然的矛盾为宗旨的一种社会活动。2、都与社会物质生产紧密相关。3、在历史与现实之中存在着互为条件、互为动力的联系。科学技术的一体化：1、科学技术化：在科学活动中包含了大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究。科学技术化是科学实验难度和规模日益增大、所用的仪器设备日趋复杂化。2、技