三年级科学下册《磁铁有磁性》教学设计.doc

教科版三年级科学下册磁铁有磁性教学设计课 题磁 铁 有 磁 性课 型新 授 课课 时1课 时设计理念“科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径”。教学中注重引导学生主动参与科学探究活动，使学生在科学探究活动过程中学习科学，提高科学探究能力，提升学生的科学素养，充分体现学生主体精神、创新意识和实践能力。重点难点学习水平识记理解应用教学目标科学概念：1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。过程与方法：1、用实验方法研究磁铁能吸什么，不能吸引什么。2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。3、根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。情感态度价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。突破重点、难点设想通过学生猜想假设，动手合作探究，讨论交流来突破。教学媒体课件、装有各种材料的材料袋，实验记录表，磁铁教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、铺垫设疑（3-5分钟）1、创景激疑师：同学们仔细看老师手中的文具盒，教师演示。2、提出问题你发现了什么？你知道文具盒为什么能自己很快关好吗？（如果猜不到，教师出示磁铁，问：看这是什么？）这节课我们就一起来深入探究磁铁（板书：磁铁）的一些秘密。看磁性玻璃擦的视频，激发兴趣指名猜想明确探究内容二、探究发现（15-17分钟）1、猜想假设：磁铁到底能吸引哪些物体？那么，磁铁到底能吸引哪些物体呢？屏幕上的这些物体哪些能被磁铁吸引？（课件出示：回形针、铁钉、铝片、铜导线、纸片、玻璃珠、铅笔、木块、尺子、弹簧、订书针、布条 、铁夹子）请同学们大胆地猜一猜。2、实验探究实验一：探究磁铁有磁性（1）确定方法师：想要知道我们猜测得是否正确，还需要通过实验来验证。（3）实验要求师：在实验之前我们一起来看看实验要求，（出示课件）实验小提示：小组成员分工合作完成实验，记录员及时做好实验记录。实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料，看看有什么现象？每种材料的实验要反复地做几次。 把实验结果在小组内互相说一说。现在请同学们拿出准备好的实验器材小组合作开始你们的实验吧！4、汇报展示（1）哪个小组愿意展示你们的成果？（课件出示实验记录表）（2）你们从实验中发现了什么呢？磁铁能吸引铁的物体。谁再来大胆地演示一下这个实验给大家看呢？通过刚才的实验，我们都深刻的体会到了磁铁能吸引铁的物体。我们把磁铁能吸引铁的性质叫磁性。(板贴)实验二：探究磁铁隔着一些物体也能吸铁（1）猜想假设：导语：同学们，我们已经知道磁铁有磁性，但如果隔着一些物体磁铁还能吸铁吗？同样想要知道你们的猜想是否正确，我们还得用实验的方法来验证。（2）请同学们拿出准备好的实验器材（纸、布、塑料片、铝片橡胶片、薄木条）。注意：小组成员分工合作完成实验，记录员及时做好实验记录。能被磁铁吸引的材料隔着哪些物体也能被吸引？每种材料的实验要反复地做几次。把你们的实验结果在小组内互相说一说。1、汇报展示（1）哪个小组愿意展示你们的成果？（课件出示实验记录表）（2）你们从实验中发现了什么呢？磁铁隔着纸片、木片、布片、塑料片都能吸铁（课件出示）。那我们可以这么说：磁铁隔着一些物体也能吸铁。(板贴)指名说看图片大胆猜一猜认真听自读实验小提示明确实验要求按要求动手验证组内发表各自想法汇报交流试验记录指名说齐读大胆猜一猜自读实验小提示明确实验要求按要求动手验证组内发表各自想法汇报交流试验记录指名说齐读三、归纳建构（5-7分钟）1、议一议，通过刚才的实验，你发现了磁铁的哪些奥秘？同桌之间相互说一说！2、这就是我们今天共同探究的内容磁铁有磁性，（完善课题：有磁性）。请同学们翻开课本67、68页勾画相关内容。同桌互说汇报交流阅读勾画课本四、实践运用（6-8分钟）（一）火眼金睛，辨一辨（1）磁铁不能隔着东西吸铁。 （ ）（2）磁铁不仅能吸铁，还能吸铜、铅、塑料。 （ ）（3）磁铁能隔着纸、布或是铝片吸住铁。 （ ）（二）学以致用，说一说1、磁铁广泛应用于我们的日常生活中，你都知道哪些？举例说一说。2、大家观察的真细心，磁铁还广泛应用于生活中的其他方面，请大家看：（课件出示磁铁在生活中的应用）图一：磁性黑板图二：磁性挂钩图三：磁性夹子及磁性扣图四：磁力鱼钩图五：磁力弹椅图六：河中捞“宝”3、师：生活中有许多的东西会欺骗大家的眼睛，借助磁铁能帮助我们检验该物品是否有铁制品的组成，但不是所有的东西我们都适合用磁铁去检验，比如说手表、电脑、照相机等精密的仪器，磁铁的磁性会影响他们的工作环境的，所以只有学会科学知识，借助有效的工具并合理运用，才能给我们的生活带来方便。认真审题个别回答指名说磁铁的应用看课件，体会磁铁的广泛应用细听师讲述五、总结评价（2-3分钟）1、小结评价知识就是力量。我们今天学了什么知识呢？2、拓展延伸生活中大家见过许多硬币（出示课件：硬币实物图），可哪些硬币是铁制成的呢？下去请同学们运用今天所学的知识来分一分。师：生活中处处有科学，