青岛版数学一年级第三单元 农夫的一天信息窗1导学案.doc_第1页
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农夫的一天认识方位导学案潍坊滨海区央子小学 王伟导学内容青岛版一年级数学（下）教科书第1617页，认识方向。导学目标1 在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向。2 建立初步的空间观念，发展形象思维。3 经历探索判断方向的过程，体验合作探究的乐趣。导学重点感知东、西、南、北四个方向。导学难点初步建立方向感。导学准备多媒体课件。导学过程谈话导入师：同学们，我们吃的每一粒米，每一口菜都是从哪里来的？生：师：对，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。今天，老师带小朋友们去一座美丽的小山村，看看忙碌的农夫是怎样度过早出晚归的一天的。（板书课题：农夫的一天）师：（出示情境图）这是一幅连环画，讲了一个什么故事呢？请同学们观察这四幅图，说给同桌听一听。接下来我们具体来看看每一幅图，看看有什么发现。活动一：认识东、西、南、北。1 多媒体课件出示情境图1。看了这幅图，你想知道什么？（生：太阳从什么方向升起？）我们学了一首有关方向的儿歌，我们一起背一遍。（生：早上起来，面向太阳。前面是东，后面是西；左面是北，右面是南。）从儿歌中你知道了哪些知识？（生：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西！） 根据你的生活经验，早上太阳从什么方向升起？早上大约几时太阳从东方升起？ （课件出示：早上6时多，太阳从东方升起。） 俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”所以我们第天早上应该早点起来读读书，锻炼锻炼身体。2 出示情境图2。观察情境图：农夫在干什么？结合你的生活经验说说，你知道中午太阳在什么方向？看了这幅图你想到了什么？背诵古诗悯农：锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农民伯伯很辛苦，所以平时我们应该爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果。3 出示情境图3。直到傍晚，农夫才带着耕牛收工回家。看了这幅图，你看懂了什么？与图1比较一下，哪里不一样？根据你的生活经验，你知道傍晚快几时太阳从哪边落下？4 出示情境图4。前3幅图都是把太阳作为参照物来辨别方向的，这幅图里就没有太阳，你发现了什么？（北斗星、北极星。）看了这幅图，你知道了什么？在生活中，谁的爸爸妈妈带你们观察过北斗七星、北极星？它们在什么方向？课件：北极星永远高挂在北方。5 你能用上东、西、南、北这四个方向再讲一讲图上的故事吗？我们今天就是认识这四个方向。（板书：认识方位）活动二：1 谁来指一指我们教室的东、西、南、北？怎样判断东、西、南、北？你有什么好办法吗？说给同桌听一听。（太阳、北极星、指南针、大树的年轮宽的是南，窄的是北）（我们知道东和西是相对的，南和北是相对的。这样只要知道一个方向就能找出其他的方向了。）2 小游戏：全体起立。（教师提供自制笑脸图。）教师说出方位，学生摆出太阳所在方位。导学练习1 咱们学校的大门朝哪个方向？2 我们学校的
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