口腔医学技术专业人才培养方案调研报告.doc

口腔医学技术专业人才培养方案调研报告 为了促进我校各专业的发展，培养适应社会的高素质高技能型人才。我校于2014年暑假期间，在校领导的安排下由各系部主任书记及教务处人员、各专业教研室主任成立专门调查小组到云南省各地市、州、县医院做关于我校各专业人才培养方案情况调查。一、调研目的及解决问题：本次调研的目的在于结合口腔医学技术专业实习单位、工作单位的人才需求标准，修改我校口腔医学技术专业人才培养模式、人才培养目标，从而培养更符合社会需求的口腔医学技术专门实性人才。对校内教师进行反馈性指导，加强学生专业技能方面能力提升，增强学生表达能力、独立能力、组织能力、综合能力，对口腔专业课程进行指导性的改革。二、调查对象及调查手段：本次调研采用分组的形式，由校领导安排，各系部主任书记及教务处人员、各专业教研室主任成立专门调查小组，每一组别的老师负责该区市级、县级人民医院口腔医学技术专业的调研工作。我们提前准备了曲靖医学高等专科学校口腔医学技术专业人才培养情况调查表亲自到医院口腔科室负责人进行问卷调查及交谈相结合的调查方式。三、调研结果分析：经过各地州医院的调查结果显示，97%用人单位对我校口腔医学技术专业人才培养模式给予肯定，我校口腔医学技术专业毕业生能满足工作岗位的实践操作能力要求。80%同学具有较强分析及解决问题的能力、知识技能好、综合素质高。94%用人单位对我校毕业生的总体评价比较满意。四、存在的问题及解决方法：口腔医学技术专业学生毕业后存在的普遍问题是实际操作能力有待于提高，口腔专业相关知识宽而不精。我校是医学类专科院校，在校期间学习2年，实习1年。口腔医学技术专业是门高技能型专业，是口腔医学的一个分支，专业层次内涉及的知识面广而深，而在校期间的学习时间是有限的，如何提高专业知识能力方面的锻炼，需要我们把有限的时间给予合理的分配使用。因此我们需要对口腔专业课程调整课时分配，增加实践教学比率、增加实践教学内容并提高实践教学质量。除此之外，少数我校口腔技术专业学生存在吃苦耐劳的能力差、不愿从基层做起且缺乏主动性问题。为此，对学生进行课外活动安排、鼓励学生参加集体活动项目对锻炼学生吃苦耐劳精神意义重大。 对以上问题提出整改方法：1.修改口腔医学技术专业人才培养目标中课程安排体系表，把专业核心课程口腔内科学、口腔外科学、固定义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术的课时安排提高，加强雕牙课程练习为工艺技术实践教学打好基础。除此之外，实验教学过程中，用师生互动的方式，促进实践教学能力的提升。2.做好班主任工作：学生刚进校的第一学期是大学期间行为习惯养成的关键时期，不管是生活习惯、学习习惯还是行为习惯。做为接触学生最多的班主任需要把这一阶段的工作做好，引导学生向好的方向发展，严格要求学生遵守学校、班级的规章制度。3.加强口腔专业教师队伍建设：大二学年是学生接触专业课程最多的学年，主要有口腔内科学、口腔外科学、固定义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术。这些学科知识在以后的实践中发挥关键作用。然而我校口腔医学技术专业师资力量比较薄弱、校内实训基地设备不全，因此要求我们口腔专业相关教师在提升自身专业素养方面的同时，把握进修学习的机会，把口腔教学与实践结合在一起促进教学质量的提升。除此之外，加强