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文档简介

灵宝市第三小学教案学科语文班 级二（ ）执笔人阴巧飞执 教时 间2014年 月 日课 题 儿子们教学目 标1、认识9个字，能在田字格中正确书写6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中蕴含的道理，真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈。教学重 点认识9个字，能在田字格中正确书写6个生字。教学难 点让学生理解课文中蕴涵的道理，真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力量帮妈妈。教具准 备课件课时安 排两课时教学过程 第一课时一、导入新课 同学们，上节课我们学习了课文妈妈的爱，了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子，我们应该怎样做呢？这节课，我们一起学习儿子们，一起来找找答案。二、初读课文，解决生字1、学生自由组合选择自己喜欢的方法识字，小组汇报，教师指导。2、查识字情况。指名读、领读、抢读。你能说出你是怎样记住这些生字的吗？（老师引导学生用自己喜欢的方式说）3、游戏“摘果子”，检查识字情况。指名学生上台摘果果。4、生观察生字间架结构，以及生字在田字格中的书写位置。5、教师范写，边写边讲解。6、学生独立仿写，教师巡视。7、展示，评议。四、自由朗读，要求读得正确五、布置作业用自己喜欢的方式读课文，尽量读出自己的感受。 第二课时教学过程：一、复习生字：出示课件：游戏：小猫走迷宫；二、朗读指导：这里，还有几个妈妈也在夸奖自己的孩子呢，1、 三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？请你找出夸奖孩子的话，去读读，如果你是妈妈，你会怎么夸奖你的儿子？小组朗读。2、课件出示：第一个妈妈的话。（指名几生读）3、课件出示：另一个妈妈是怎么样说自己的儿子的？指读，评价，提高。4、可是第三个妈妈什么也没有说，为什么呀？（指名生回答）？5、三个妈妈打完了水，走回家去，发生了什么事情？请小朋友去读7、8小节，想一想，你有什么发现。（生朗读）6、这时候，三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们是怎么做的？请小朋友再去读课文，用笔找出三个儿子的做法。（自由朗读）三、交流展示：看了这些孩子做的事情，你体会到了什么？想说什么？这时候，一个妈妈还和老爷爷发生了对话。读读这两句话，为什么老爷爷说只有一个儿子呀？（学生讨论）四、小结：你认为我们要学习哪个孩子，为什么？该
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