二次根式 课后作业.doc

第16章二次根式课后作业第1课时 二次根式1、下列式子中，是二次根式的是（ ）A、 B、 C、 D、x2 2、当x 时，式子有意义。3、要使式子有意义，则A、x1 B、x1 C、x1 D、x14、二次根式有意义的条件是 。5、二次根式有意义的条件是 。6、求使下列二次根式有意义字母的取值范围：（1） （2） (3) (4) (5) (6) 第2课时 二次根式1.计算：（1） （2） 2、计算：（1） （2） （3） （4）3.计算：（1） （2） （3） （4）第3课时 二次根式的乘除（1）1.计算（1） （2） （3） （4）2.计算（1） （2） （3） （4）3.计算（1） （2） （3）4.化简：（1） （2） （3） （4）（5） （6） （7）第4课时二次根式的乘除（2） 1.计算：（1） （2） （3） （4）2.化简：（1） （2） （3） （4）3.判断下列二次根式是否为最简二次根式，如果不是，就化为最简二次根式。 ， ， ， ， 4.计算：（1） （2）5.化简：（1） （2） （3） （4）第5课时 二次根式习题课 一、选择题1若为二次根式，则m的取值为 （ ）Am3 Bm3 Cm3 Dm32下列式子中二次根式的个数有 （ ）；.A2个 B3个 C4个 D5个3当有意义时，a的取值范围是 （ ）Aa2 Ba2 Ca2 Da24下列计算正确的是 （ ）；A1个 B2个 C3个 D4个5化简二次根式得 （ ）A B C D306对于二次根式，以下说法不正确的是 （ ）A它是一个正数 B是一个无理数 C是最简二次根式 D它的最小值是37把分母有理化后得 （ ）A B C D 8下列二次根式中，最简二次根式是 （ ）A B C D二、填空题1当x_时，是二次根式2当x_时，有意义 3比较大小：_4_；_5计算：_ 6计算：=_7当a=时，则_8若成立，则x满足_三、解答题1. 计算：（1） （2） （3） 2计算：（1） （2） （3）（4） （5） （6）3计算：； ； 4. 解答题（1）半径为r cm的圆的面积是半径为2 cm和3 cm的两个圆的面积之和。求r的值。（2）设长方形的面积为S，相邻两边长分别为a，b。已知，求b。4把下列各式化成最简二次根式：； 第6课时 二次根式的加减(1)1二次根式：；中，与是同类二次根式的是（ ） A和 B和 C和 D和2下列各式：3+3=6；=1；+=2；=2，其中错误的有（ ） A3个 B2个 C1个 D0个3、计算二次根式5-3-7+9的最后结果是_4、计算：（1） （2） （3） （4）5、 计算：（1） （2）（3）（ （4）第7课时 二次根式的加减(2)1计算:（1）（+） （2）（4-3）2 （3）（+）（-） （4） （5） （6）（7） （8） 2若x=-1，求代数式x2+2x+1的值3已知a=3+2，b=3-2，求a2b-ab2 第8课时 二次根式总复习课1计算的结果是（ ） (A)9 (B)3 (C)3 (D)-32计算3的结果是（ ） (A) (B) (C) (D)3计算-的结果是（ ） (A)5 (B) (C) (D) 14下列运算错误的是（ ）(A)= (B)= (C)+= (D) 5计算=_. =_=_ 6、化简：= = = 7= = = 8、当 时，在实数范围内有意义9、观察并分析下列数据，寻找规律： 0，3，2，3，那么第10个数据应是 .10、一长方形鱼塘的长是宽的2倍，它的面积是1600m2，则鱼塘的宽是_m*11、已知化简= 12计算(1) (2) (3) (4) （5） （6）(-2) （7） （8） （9） 13、已知x=+2，y=-2，求x2+2xy+y2的值 14、若，试求m+n的值。15、已知：，求的值16、观察下列各式及验证过程：n=2时有式：2= n=3时有式：3=