《我们和动物的关系》研修活动设计方案.docx

我们和动物的关系研修活动方案设计研修主题了解动物、保护动物，人与动物之间的和谐共处背景原因动物是人类的好朋友，但是在现实生活中还有许多伤害动物的事情存在，令我们感到心痛。怎样让学生认识到动物的可爱，并使学生热爱、关心动物，保护动物，从而保护我们生存的环境是探讨的重点。让学生学会从身边的每一件小事做起，和动物做真正的好朋友。动物与我们既是朋友也可能成为敌人。充分认识到动物与人类的关系，可以更好地了解动物。活动目标1、通过了解各种动物的相关资料，加深对动物的认识，体会到动物的可爱，培养学生对动物的热爱之情。2、了解生活中伤害动物的例子，认识到保护动物的重要性，并努力从身边的事情做起，和动物成为真正的朋友。3、学会设计动物海报，培养学生的发散性思维和动手能力，并且通过小组合作的形式培养学生的合作能力。4、制作一期人类认识动物疾病或预防疾病的小报，培养学生的归纳、整理、收集的能力。活动步骤（一）自由分组，做好活动准备工作 为了提高学生的学习兴趣，以及学习效果，我采用小组合作的方式，先由他们自由组合，选出组长，再给自己小组取一个颇有新意的名字，然后开展活动。另外，为了使学生能看到自己小组的成绩，我还给他们设计了一个表格，在每次活动后都进行评价，提高他们的学习积极性。如图： 比一比，谁最棒 组 名 成 绩（） 聪明屋小组 连星小组 精灵小组 小明珠小组 （二）搜集动物资料 1、每个小朋友都有自己最喜爱的动物，让学生通过各种方式收集动物资料，然后，由每小组派1个代表来展示。 2、展示的内容 （1）从杂志上剪贴可爱的动物图片，可以是中国的、也可以是外国的。 （2）到生活中去拍摄动物，如：小宠物狗，商场内的观赏鱼，动物园的各种动物等。 （3）上网搜集的资料等。 （三）收集一些残害动物的反面例子 1、以刘海洋伤熊事件为契机，在班内展开讨论，发表各自的见解，强烈批判这种不人道的行为，并要求学生收集生活中残害动物的事例。 2、公园里的熊，有一次生了病，经过检查，奇怪的发现它的胃里有许多塑料袋，空瓶子等，这些东西长期占据着胃腔，使得身体强壮的熊病倒了。 3、一些珍稀的动物，已经出现在人们的餐桌上，像扬子鳄、东北虎等。 4、豹子、狮子在人们的圈养下，野性早已丧失，它们看起来更像温顺的猫！ 5奄奄一息的小猫，扔进了河塘。 这些反面的例子引起了学生的不安和担忧，我们该怎样去保护这些动物呢？ （四）通过表演，给学生启示 1、收集相应的动物题材 2、制作动物头饰 3、节目表演 人物：少先队员二人，贩子，青蛙A、青蛙B、青蛙C、 青蛙A：呱呱呱，伙伴们，这里有好多害虫，快来呀！ 青蛙B、C：哎，来了。 青蛙C：今天吃得真饱，真快活。不好了，有人来捉我们了，快逃吧！（从远处，走来了一个青蛙贩子，背着一只大麻袋） 贩子：呵，真开心，这几天捉了些青蛙，赚了点钱，搓搓麻将，也蛮开心。哎，此地有几只特别大的青蛙，快点抓住它们，今天的运气真好。（贩子终于抓住了三只青蛙）青蛙ABC：今天，该我们倒霉了。呱呱呱。贩子：卖青蛙了，十五块钱一斤，快点买，又鲜又嫩，数量不多，快来买呀！ 队员甲：咦，好象有人在叫卖青蛙，我们快去看看，老伯伯，你是不是在卖青蛙？ 贩子：是啊，十五块钱一斤，小朋友，你买吗，吃了青蛙，会变聪明的！ 队员乙：老伯伯，你快把青蛙放了吧！青蛙是有益的小动物，它们专吃稻田里的害虫。 青蛙A：呱呱呱，是呀，我们青蛙专门吃稻田里的害虫。 青蛙B：你们人类真残忍。 青蛙C：我们青蛙这么忠诚的对待你们人类，日日夜夜守护着庄稼，而你们人类还要把我们放到餐桌上，呜呜呜。 队员甲：小青蛙别怕，现在，我们国家已经颁布了野生动物保护法，里面有一条就是禁止捕杀和销售青蛙，我们是来保护你们的。 贩子：咱们乡下一到夏天，全是一片蛙声，捉几只算得了什么！ 青蛙A：你哪里知道，我们真正能生存下来的很少。 青蛙B：就是，现在，我们的兄弟姐妹一年比一年少，害虫到是越来越多。队员齐说：老伯伯，其实你捕捉青蛙就等于在放养害虫，你知道吗？一只青蛙一年可吃害虫15000多只，你放了它们吧！贩子：这个，好吧！ 队员乙：小青蛙，快回去吧，以后可得小心点。 青蛙ABC：谢谢你，少先队员们，老伯伯，也谢谢你，我们一定努力捕捉害虫，让农民有个好收成，再见。 4、小结：在学生幼小的心灵中，播下了爱护动物的种子，和坏人作斗争，让所有的动物都快快乐乐、自由自在地生活在大自然中。 （五）设计动物版报每一小组自由展开想象，精心设计一份关于动物的版报，配上文字，向大家展示。五、可利用课程资源： 1、网址 /photo/1/01/index.htm（动物图片） /lanmu2.asp（动物图片、动物秀、动物简介、宠物之家、珍稀动物、动物拾趣、动物之最、动物成语、动物探索） http:/news3.xinhuanet.