化学人教版九年级上册课题1　分子和原子（第一课时）_第1页
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文档简介

课题3.1分子与原子（第一课时）教学设计 成都市金堂县土桥中学校 刘承相教学目标 知识与技能：1.认识物质的微粒性，知道物质是由分子、原子构成的。 2.知道分子等微粒的基本性质，会运用分子、原子观点解释一些生活中的 现象。 过程与方法：学生先自主学习，讨论交流，然后教师点拨归纳，当堂训练。 情感态度与价值观：保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，培养严谨的科学精神。教学重点：分子、原子是构成物质的两种微观粒子；微观粒子的基本性质；对自然、实验现象的分析、总结等能力。教学难点 微观角度认识物质。教学准备：分子运动的探究实验；学案。教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图环节一问题引人，揭示课题和目标【创设问题情景】请同学们根据日常生活经验思考下列问题：1. 这是一瓶打开的香水，你们闻到了香味了吗？为什么能闻得到？2.湿衣服为什么会变干？而且夏天会干得快些？3.糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这是什么原因？4.物质为什么有热胀冷缩现象？【揭示课题和目标】投影展示课题、学习目标、学习重难点。思考通过引发对生活现象的思考，激发学生的探究欲望。环节二自主学习教师边巡视，边指导学法：将问题的答案或结论在书中用笔勾画出来【自主学习】（3分钟）带着下列问题自学课本P48-P49： 1.宏观物质是由哪些微观粒子构成的？ 2.分子有哪些基本性质？ 哪些生活现象可以证明？指导学法，培养自主学习的能力教学环节教师活动学生活动设计意图环节三交流展示巡视完成情况，指导小组间讨论交流【交流展示】（10分钟）1.独立完成学案：“预习检测”部分2.小组内交流，展示。培养学生合作，交流与表达的学习能力环节四归纳点拨【归纳】重在引导归纳【演示实验】氨分子运动【点拨】实验结论、该实验的缺点【动画演示】分子间有间隔实验【归纳】1.物质是由、构成的。2.分子等微观粒子的基本性质有： （1）分子的体积、质量小； （2）分子在不停地运动，温度越高，运动越快 ；（3）分子间有间隔，温度越高，间隔越大（4）同种分子，性质相同； 不同分子，性质不同。学生观察并记录现象，作出解释，得出实验结论【思考】如何改进？观察，作出解释（结论）引导学生认识分子的基本性质培养思维能力环节五反馈训练巡视【反馈训练】完成学案： “当堂训练” 部分，最后展示交流。双基过手环节六拓展提升指导【拓展延伸】完成学案： “拓展提升” 部分。培养思维能力布置课下作业：1.课本P52 第2题2.同步解析与测评P31预习自测15题P32：“课后提高”1-4题教学反思：附板书设计： 课题3.1 分子和原子（一） 1、 宏观物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。2、 分子等微观粒子的基本性质 （1）分子的体积、质量小； （2）分子在
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