人教2011版小学数学三年级《简单的排列问题》 学情分析.docx_第1页
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文档简介

简单的排列问题学情分析苏宁 本次执教的内容是人教版数学三年级下册数学广角例1简单的排列问题。“数学广角”是新教材向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列的思想方法应用得很广泛，是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，本教材在渗透这一数学思想方法时就做了一些探索，把它通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。 教材的例1通过2个卡片的排列顺序不同，表示不同的两位数，属于排列知识，而简单的排列组合对三年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在二年级时就已经掌握了。而对0、1、3、5三个数字排列成几个两位数，也有不少学生通过平时的益智游戏都能做到不重复、不遗漏地排列。针对这些实际情况，在设计本节课时，根据学生的年龄特点处理了教材。整堂课坚持从低年级儿童的实际与认知出发，以“感受生活化的数学”和“体验数学的生活化”这一教学理念，结合实践操作活动，让学生在活动中学习数学，体验数学。
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