河南省安阳市第六十三中学七年级生物上册 第2节 生物与环境的相互影响测试题（无答案） 北师大版(1).doc_第1页
河南省安阳市第六十三中学七年级生物上册 第2节 生物与环境的相互影响测试题（无答案） 北师大版(1).doc_第2页
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第2节 生物与环境的相互影响 的影响。生物既能 环境，也能和环境。、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。它又可分为和。、包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。、主要是指生物彼此之间的相互影响。例如：兔子吃草，兔子和草彼此间互为。、在和共同作用下，使生物对环境形成多种多样的适应。、环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应；生物的生存也会影响，生物与环境是统一的有机整体。二、选择题、影响生物生活的因素包括（）、生物因素 、非生物因素 、生物因素和非生物因索、以上都不是、引起蛙冬眠的主要生态因素是（）、水分 、温度 、空气 、光照、探究温度对霉菌生活的影响，温度属于（）、生物因素 、非生物因素、两者都是、两者都不是 、在夏天，大雨过后蚯蚓常会爬出地面，影响它的主要因素是 （） 、光 、温度 、空气 、以上都是、在生活中我们常常看到许多蚂蚁一起向一只大型昆虫进攻，捕猎成功后一起把它搬运到巢穴中，蚂蚁间的关系属于 （）、竞争关系 、捕食关系 、合作关系、共生关系、麦田里杂草与小麦的关系是 （）、互助关系 、合作关系 、竞争关系、捕食关系、农田中青蛙和蟾蜍之间的关系是 （）、捕食关系 、竞争关系 、合作关系、互助关系8、七星瓢虫和蚜虫之问的关系 （）、捕食关系 、竞争关系 、合作关系、共生关系9、北极熊的体色与白雪皑皑的环境融为一体，这一现象说明；森林能够净化空气、调节气候，说明。 （）（）、生物离不开环境 、生物影响着环境、生物适应着环境、三者都不对 、如果实验结果与假设出现矛盾、下列做法错误的是 （）、修改假设 、修改实验数据、重新进行实验、进一步查找相关资料、在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）、所有的变量都相同 、所有的变量都不相同、除实验变量外，其它变量均不相同、除实验变量外，其它变量均相同三、判断题、影响生物形态、生理特征、分布的因素称为非生物因素。（）、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了生物之间的捕食关系。 （）、鹿以草为食，草是影响鹿生活的生物因素。（）、互助只存在于同种生物之间，而斗争只会发生在不同种生物之间。（）、生物适应环境的方式只有保护色、警戒色和拟态三种。（）、森林能净化空气、调节气候的现象说明生物对环境有影响。（）、水、温度、光照、时间都可能是实验的变量。（）四、识图作答题、下图为五种鱼对水温和含盐量的忍受程度，这些鱼中能在北极海域、热带湖泊和全球分布的分别是哪些鱼种？（鱼种答标号）、下图表示地域中部分生
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