山东省聊城市文轩中学七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜学案（无答案） 新人教版(1).docVIP

练习使用显微镜学习目标： 1.说明显微镜的基本构造和作用。2.使用显微镜，观察到清晰的图像。3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。学习过程： 一、自主探究，合作交流（一）显微镜的构造及各个部分的作用：1、学生自读课本p37的插图，了解显微镜的构造。2、教师对照实物显微镜检查反馈。并讲述各部分的作用。3、归纳总结显微镜的结构：（1）光学部分： 目镜 、 物镜 、 反光镜 （2）调节部分： 粗准焦螺旋 、细准焦螺旋 、 遮光器 （3）支持部分： 镜座 、 镜臂 、镜筒 、 镜柱 、 载物台 （二）显微镜的使用：1、方法步骤：（1）取镜和安放：一手握住 镜臂 、另一只手托住 镜座 ，放在实验台略偏左侧，距实验台边缘大约 7cm 处。 （注意先后步骤：）（2）对光： 转动 ，让低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持 距离） 转动 ，用一个较大的光圈对准通光孔。 转动 ，使反射光线经过 、 、 到达目镜。 放置标本：把要观察的 正面朝上，放在载物台上，要正对 中心（3）观察： 镜筒下降：转动 ，使镜筒下降，直到物镜接近标本（眼睛要看着物镜） 观察物象： 左眼 注视目镜，逆时针转动 ，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动 ，使看到的物像更加清晰。 记录：右眼用来记录（如果需要，左眼要边注视目镜视野内图像边画图）（4）整理：擦拭、整理、装箱等。2、学生讨论，完成课本p39的讨论题目。3、学习导引：（1）实物在显微镜下所成的物像与实物相比，有什么特点？ 物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒置，左右反向。 （2）显微镜的放大倍数： 显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数。物镜放大倍数越高，镜头越长；目镜放大倍数越高，镜头越短（如下图）。物镜倍数由低高目镜倍数由低高 显微镜的放大倍数越高，视野越暗，所看到的实物范围越小；放大倍数越低，视野越亮，所看到的实物范围越大。二、课堂练习1、（2014黑龙江）使用显微镜时，若要将低倍物镜转换成高倍物镜，需要调节（）a转换器b光圈 c反光镜d遮光器2. 若室内光线较暗，为看到正常亮度的视野，应采取（ ） a. 平面镜和较大光圈 b.凹面镜和较大光圈 c.平面镜和较小光圈 d.凹面镜和较小光圈3、显微镜的反光镜反射来的光线到达目镜所经过的路线是 （ ）a 通光孔 光圈 物镜玻片标本 镜筒 目镜 b光圈 通光孔 玻片标本 镜筒物镜 目镜c通光孔 光圈 玻片标本 物镜 镜筒 目镜 d光圈 通光孔 玻片标本 物镜 镜筒 目镜 4、在显微镜下观察印有“b”字母的玻片，看到的物像是 （ ） a、 b b、 p c、 d d、 q三、诊断评价1、使用显微镜时，发现视野中有一污点，确定污点是否在玻片标本上的最简单方法是（ ）a转动反光镜 b转动目镜 c转动物镜 d移动玻片标本2、 下列操作正确的是 （ ）a先用高倍物镜观察再用低倍物镜观察 b先调粗准焦螺旋再调细准焦螺旋c调粗准焦螺旋时应先升后降 d 收显微镜时应将两个物镜偏到两旁，调节物镜距离载物台最高3（2013天津）如图是显微镜的构造简图，请据图回答：（1）使用显微镜对光的过程中，转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从上方移至中央，玻片标本应向 方移动（3）用下列