第六单元 《七彩管弦一》教案.docVIP

第六单元 七彩的管弦（一）教案乐昌五中 汤红艳教学目标1复习对常见乐器的音色听辨。2通过欣赏乐曲片断感受管弦乐的音乐塑造力。通过演唱乐曲主题感受体验乐曲的特点。3让学生能对交响音乐感兴趣，愿意探索与其相关的音乐文化知识。教学重、难点: 初步了解西洋管弦乐队的分类，引导学生欣赏音乐、获得审美体验，对交响乐能产生一定兴趣。教学准备多媒体教学设备和音像资料。教学过程一、情景导入1走进管弦乐课件：播放管弦乐队演奏视频红旗颂片断。思考：你认识哪些乐器？你知道这是一支什么乐队？二、新课教学（一）初步了解管弦乐队学生课前收集管弦乐队资料，学习小组长向大家介绍管弦乐队的知识1、简介什么是管弦乐队管弦乐队是由弦乐器、管乐器和打击乐器组成的大型器乐合奏乐队。由于演奏不同体裁的器乐作品以及演出场地、功用的不同，而具有不同的称谓。例如：大型管弦乐队称“交响乐队”；而演奏室内乐作品、乐队编制较小的称“室内管弦乐队”等。2、西洋管弦乐队与民族管弦乐队的区别：乐队编制不同3、西洋管弦乐器的分类：弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器4、听辨常见乐器的音色（小提琴、小号、萨克斯、大提琴、长笛）（二）欣赏 管弦乐曲卡门序曲1、初听卡门序曲思考：（1）你知道乐曲的名称是什么？由什么乐器演奏？（2）乐曲是什么体裁？（3）你能感受到音乐什么样的情绪？2、简介作曲家比才及卡门序曲和序曲慨念（1）卡门序曲是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧卡门中的序曲。比捷（2）比才，又名比捷（18381875）法国作曲家。他出生于巴黎，毕业于巴黎音乐学院。1863年比才写成第一部歌剧采珍珠者，以后主要从事歌剧写作，作品有卡门序曲、阿莱城姑娘等。（3）序曲：原指歌剧、清唱剧、舞剧等作品的开场音乐，后来作曲家常采用这种体裁写成独立的、多带有标题的器乐曲。3、学唱音乐主题（跟琴声视唱三个主题旋律）4、尝试用“啦”背唱第二插部主题5、分段聆听卡门序曲，完成表格 （1）学生分别聆听三个主题（2）展示学生答案（3）教师小结答案主题主奏乐器音乐情绪表现场景基本主题（A）木管乐器小提琴热烈、辉煌充满活力表现斗牛士英俊潇洒形象和斗牛场兴奋活跃气氛第一插部主题（B）木管乐器小提琴轻快活泼，较前一段柔和表现妇女儿童跳跃欢畅的场面第二插部主题（C）弦乐木管乐器威武、雄壮带有重复凯旋的气质表现斗牛士气宇轩昂，英姿勃勃的形象6、复听全曲，介绍回旋曲式（1）记录三个主题段落出现的顺序ABACA（2）简介回旋曲式 西洋音乐曲式结构之一。其基本原则是：主要主题周而复始地循环往复， 在其重复之间，插以对比性格的插部（副题）。回旋曲式基本结构： A+B+A+C+A 其中的A是多次出现的回旋曲主要主题，B、C、D、E是新材料，专用名词是插部。7、观看卡门序曲演奏视频，感受演出现场的气氛。三、课堂拓展 1、欣赏著名指挥家杜达梅尔指挥的管弦乐作品拉德斯基进行曲，学生随音乐打节奏2、观看猫和老鼠视频片段随着科技的发展，管弦乐及单一的乐器的演奏已经不仅仅满足于现场版的形式了，他们同时也与许多的电影动画结合起来，管弦乐与画面的结合相得益彰，下面我们一起来欣赏猫和老鼠的视频片段，感受音乐是如何赋予了角色更加鲜活的生命的。四、学生谈谈管弦乐队的特点，教师归纳小结管弦乐队的特点：音色丰富，音域宽广，和声丰富，力度对比变化鲜明，具有丰富的音乐艺术表现力。五、课堂小结1、请同学小结这节课的收获。2、教师小结：从刚才同学们的小结中可以看出，同学们对管弦乐队有了初步的了解，也感受到了管弦乐丰富的表现力