职业与人生 16秋.doc

任务一职业与人生_0070试卷总分：100 测试时间：60不定项选择题简答题论述题一、不定项选择题（共15道试题，共30分。每题2分，共30分）1.职业测评不可以做到的是 A. 了解自己 B. 扬长避短 C. 选择环境D. 无所不能2.在交流沟通的过程中，如何才能适情应景准确表达 A. 明确角色B. 只关心自己的主题C. 积极合作D. 语言规范3.在三四十年前，计划经济体制内要得到住房的手段有 A. 等B. 靠C. 要D. 买4.粘液质气质类型的表现特征，是哪一项 A. 活泼、好动、敏感B. 热情、直率、外露、急躁C. 稳重、自制、内向 D. 好静、情绪不易外露、办事认真5.一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点 A. 连续性B. 可行性C. 适时性D. 针对性6.属于发展性危机的有 A. 升学 B. 升职 C. 亲人亡故 D. 孩子出生7.多血质气质类型的表现特征，是哪一项 A. 活泼、好动、敏感 B. 热情、直率、外露、急躁C. 稳重、自制、内向 D. 好静、情绪不易外露、办事认真8.建立我国终身学习认证制度，什么是有效的措施 A. 健全机构B. 制定办法 C. 制度保障 D. 资金投入9.职业能力的层次包括哪些 A. 核心技能B. 基础技能C. 行业通用技能D. 职业特定技能10.霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于社会型的 A. 具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作B. 具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作C. 具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作D. 具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作11.职业素质包括哪些内容 A. 创新素质B. 诚实守信C. 忠诚品格 D. 敬业精神12.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，手段是指 A. 学习过程中应该遵循一些原则和要求B. 学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C. 是学习活动中所采用的工具或者物质手段D. 完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法13.境遇性危机的特点有 A. 随机的 B. 突然的C. 震撼的D. 灾难性的14.信息素养的范围一般包括 A. 信息意识B. 信息能力C. 信息道德D. 信息创造15.自主学习又称自我调节学习。不属于其特征的是 A. 自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的B. 自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程C. 自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难D. 自主学习是不需要求助他人的二、简答题（共5道试题，共40分。每题8分，共40分）1.信息社会具有哪些基本特征？参考答案：首先，信息社会建立在高度发达的信息科学技术基础之上，是信息科技广泛应用于社会各领域、重建或“再结构”社会的产物。信息科技对经济、政治、文化和社会生活等方面都具有极强的渗透力。其次，虚拟实践与虚拟交往极大地冲击着传统的实践、交往观，导致了人类历史上最诡异的一场生存变异和活动革命。再次，伴随着创造性知识和信息的增长，信息逐渐成为信息时代生产的支柱，科技进步对经济增长的贡献率迅速提高。信息、知识等无形资本的作用日益突出，其重要性超过了金融资本、原材料和能源，成为取之不尽用之不竭的战略资源。第四，伴随产业结构的改变，信息产业的崛起，信息化生产方式的出现，新的劳动与就业方式开始形成，就业结构发生了显著变化。第五，在信息时代，新的技术、实践和经济基础导致社会组织结构、管理方式面临挑战。第六，知识经济的快速发展，社会生产力的空前提升，日益拓展的“数字化生存”方式，为人与社会的自由全面发展奠定了坚实的物质基础。它极大地提升了劳动生产率，普遍增加了人们自由全面发展所需要的自由时间，为人们的平等、自主、全面发展提供了更大可能性。2.自主学习是什么？自身具有什么特征？参考答案：自主学习（self-regulated learning）又称自我调节学习。它主要表现出如下特征：1自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象。从最初的学习目标设置，学习策略的选择到学习过程中调节、控制和补救，再到对学习结果的评价与反省，都将由学习主体自主的选择和决定。2自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。个人具备自主学习的能力，需要经历一个从他主到自主的发展过程。从最初完全依赖教师、父母、他人的指导到逐渐过渡到自己独立思考学习，能力的获得遵循着循序渐进的客观规律。3自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中的困难。自主学习并不排斥他人的帮助，相反能有效利用学习资源进行学业求助应是自主学习的一个评价标准。但这一切都必须建立在个体独立自主的基础之上，学习者自己决定是否求助以及如何求助，因而无形之中便增强了个人的独立性和责任心。3.一个标准的职业规划，一般应包括的内容？参考答案：一是自我职业性格分析；二是确定职业目标；三是确定成功标准；四是制定职业发展道路计划；五是明确需要进行的培训和准备；六是列出大概的时间安排。4.什么是典型发展性危机？请举例说明。参考答案：（1）一年级现象：在初一、高一和大一，由于要适应新的环境和给自己重新定位，很多同学都会出现不同程度的自信心下降，这种“一年级现象”；（2）文化休克：是指跨文化适应过程中因种种不适而产生的绝望无助状态，也是发展性危机的一种；（3）女性危机：每个女人进入原先仅由男人控制的职场时，生理危机便出现了：整个社会的运作是不考虑性别因素的，企业的赢利也不以性别为考虑因素。这就是女性危机，特殊的发展性危机。5.如何才能做到与人主动沟通？参考答案：首先是积极主动和陌生人交往；其次是要了解交往人群的心理；第三是要培养主动沟通的习惯；第四要学会切题交谈；第五是要善于倾听；第六要学会将信息准确传达。三、论述题（共2道试题，共30分。每题15分，共30分）1.有人说，中国人普遍缺乏危机意识，体现在哪些方面？参考答案：1.办事拖拉，效率低下有的员工缺乏时间观念，对待工作总是延迟或半途而废，而且老是开会迟到或错过重要会议，甚至到了预定时间总是还没有办法完成上司交代已久的工作，并找各种理由一拖再拖。办事拖拉不是无伤大局的坏习惯，而是足以让我们抱负落空、幸福遭受破坏的“敌人”。2.缺乏敬业精神这样的员工不知道每天上班是为了什么，工作时常常感到茫然，没有激情和热情。上班时无精打采，下班后却生龙活虎。工作对他来说是“鸡肋”，而休假才是目标，周末就是把他们从漫长的五天“牢狱生活”中解脱出来的最开心的时光。3.心胸狭窄、斤斤计较、自私自利许多员工把个人利益与公司利益分得清清楚楚，在工作中表现出一副例行公事的态度，觉得一份报酬一份付出，这是天经地义的事情。许多员工认为，在一个崇尚等价交换的社会里，自己给公司提供智力和体力，公司给自己发工资，是情理之中的事。于是，有的员工日益变得心胸狭窄、斤斤计较、自私自利。这不仅给公司造成了损失，同时也扼杀了自己的创造力和责任心。2.职业生涯发展有哪些阶段？请结合自身实际谈一谈如何把握自己的职业生涯。参考答案：（一）自我评价：正确的认识自己，是职业生涯发展的前提。对自己正确的评价，是形成职业方向，树立职业理想，成就自我的条件。尤其是确立自己的兴趣、价值观、资质以及行为取向，估摸自己当前所处的环境以及可以获取的资源，自己当前的技能或兴趣与期望的工作之间存在的差距确定改善机会和改善需求。（二）环境分析：在形成自己正确的自我意识之后，需要对自己所处的环境做分析，形成进一步的意向，即自身和所处单位潜在的晋升机会，自身和单位的发展前景做出评价。（三）目标设立：目标设立就是根据对各种条件的分析，确立自己的职业生涯发展方向，形成自己的职业发展目标。一般来讲，职业生涯发展的目标可以分为长期目标和短期目标，长期目标给自己形成一个指向性的方向，短期目标是具体的可以通过短期的努力实现的目标。（四）行动规划：为了实现自己的职业生涯目标，需要将所设计的规划落实到具体的行动中去，也只有落实到行动中去才有实现的可能。行动规划是将目标落实到具体的行为去的活动，需要可以依照可行的标准，比如形成具体的可以细化的目标，在实现自己目标的同时，增强自己的工作经验，进一步强化自己的工作技能，拓展自己在别的领域处理事情的能力，随着自身工作经验的积累，工作技能的强化和拓展，得到进一步实现自己工作目标的基础。我们很难一下子实现成功的职业理想，只能一步步走向成功。任务二职业与人生_0071试卷总分：100 测试时间：60不定项选择题简答题论述题一、不定项选择题（共15道试题，共30分。每题2分，共30分）1.在三四十年前，计划经济体制内要得到住房的手段有 A. 等B. 靠C. 要D. 买2.人的全面发展的涵义包括 A. 人类的全面发展B. 人的社会关系的全面发展C. 人的本性的全面发展D. 人的个性的全面发展3.抑郁质气质类型的表现特征，是哪一项 A. 活泼、好动、敏感 B. 热情、直率、外露、急躁C. 稳重、自制、内向D. 好静、情绪不易外露、办事认真4.属于发展性危机的有 A. 升学 B. 升职 C. 亲人亡故 D. 孩子出生5.所谓的“职前职后教育一体化”需要 A. 健全的培训机构B. 充实的教育内容C. 创新的教育方法D. 丰富的教学资源6.人在职业发展中所需要的职业能力包括哪些 A. 交流沟通能力 B. 团队合作能力C. 问题解决能力D. 自主学习能力7.建立我国终身学习认证制度，什么是有效的措施 A. 健全机构B. 制定办法 C. 制度保障 D. 资金投入8.职业测评不可以做到的是 A. 了解自己 B. 扬长避短 C. 选择环境D. 无所不能9.终身学习需要哪些来自外界的力量 A. 确立法制化B. 政府角色自身的转变C. 资金的投入D. 建立科学的资格认证制度10.下列那个词不能用来描述当今的这个世纪 A. 危机B. 速度C. 稳定D. 多变11.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，原则是指 A. 学习过程中应该遵循一些原则和要求B. 学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C. 学习活动中所采用的工具或者物质手段D. 完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法12.可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有 A. 速度B. 多变C. 危机D. 稳重13.学习方法的要素有 A. 程序B. 原则C. 方式 D. 手段14.随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是韩国立法 A. 终身学习振兴法B. 终身学习法C. 终身教育法D. 蒙代尔法15.自主学习又称自我调节学习。它主要表现出下面哪些特征 A. 自主学习是不需要求助他人的B. 自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程C. 自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难D. 自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的二、简答题（共5道试题，共40分。每题8分，共40分）1.一个标准的职业规划，一般应包括的内容？参考答案：一是自我职业性格分析；二是确定职业目标；三是确定成功标准；四是制定职业发展道路计划；五是明确需要进行的培训和准备；六是列出大概的时间安排。2.设置职业目标的指导原则？参考答案：制定职业目标有一条“黄金准则”SMART原则。SMART是英文5个词的第一个字母的汇总。好的目标应该能够符合SMART原则。 S（Specific）明确性 M（Measurable）衡量性 A（Acceptable）可接受性 R（Realistic）实际性 T（Timed）时限性3.如何能够突破职业发展障碍，抓住职业发展机会呢？参考答案：第一，明确职业发展方向，规划自己的职业发展阶段性目标，对实现目标将出现的内外部障碍进行提前性预测与分析。第二，对自己的职业现状进行全面分析，厘清自我现实障碍，确定下一步职业发展的外部障碍，进行有针对性地行动，提前进行有目的的准备工作。第三，对自己从事职业的社会发展现状和发展前景进行认真分析，对职业能选择的方向进行认真研究，选择适合自己的最佳路线。第四，建立对环境的敏感度，关注内外部的各种机会，不要把自己的职业发展完全局限在组织内部或外部，应充分考虑各种可能性。第五，敢于承担突破的风险，勇于接受自己和环境的挑战，建立坚定的信念管理自己的职业发展。第六，根据自己的职业方向选择，不断学习和创新，以提高自己的职业能力和职业竞争力，在可能的情况下，不断扩展人脉和建立自己的职业品牌。4.“终身学习”需要哪些外界的力量？参考答案：法制化：终身学习体系建立的基本保障；政府角色：供给者到协调者的转变；资金投入：一定程度上的正相关效应；资格认证：终身学习需要看到成效。5.职业测评的意义？参考答案：1了解自己通过对自己的性格类型、动力特征的深入理解，从全新的、系统化的角度认识自我，了解自己众不同的特点背后的原因。2扬长避短通过对自己的性格、动机的了解，明确身的优势和不足，从而有意识地扬长避短，更有针对性地制定适合自己的发展规划。3选择环境了解适合自己的环境特点、工作特点，寻找自己的优势与环境的契合点，摆脱无所适从、不知道自己的舞台在何方的迷茫状态。4顺利就业伴随自我探索和自我长，系统会通过与丰富的职业信息资源的链接，使你与自己感兴趣的职业保持联通，启动对职业世界的探索，从而踏入自我职业生涯规划的旅程，帮助大学生顺利就业。三、论述题（共2道试题，共30分。每题15分，共30分）1.职业生涯发展有哪些阶段？请结合自身实际谈一谈如何把握自己的职业生涯。参考答案：（一）自我评价：正确的认识自己，是职业生涯发展的前提。对自己正确的评价，是形成职业方向，树立职业理想，成就自我的条件。尤其是确立自己的兴趣、价值观、资质以及行为取向，估摸自己当前所处的环境以及可以获取的资源，自己当前的技能或兴趣与期望的工作之间存在的差距确定改善机会和改善需求。（二）环境分析：在形成自己正确的自我意识之后，需要对自己所处的环境做分析，形成进一步的意向，即自身和所处单位潜在的晋升机会，自身和单位的发展前景做出评价。（三）目标设立：目标设立就是根据对各种条件的分析，确立自己的职业生涯发展方向，形成自己的职业发展目标。一般来讲，职业生涯发展的目标可以分为长期目标和短期目标，长期目标给自己形成一个指向性的方向，短期目标是具体的可以通过短期的努力实现的目标。（四）行动规划：为了实现自己的职业生涯目标，需要将所设计的规划落实到具体的行动中去，也只有落实到行动中去才有实现的可能。行动规划是将目标落实到具体的行为去的活动，需要可以依照可行的标准，比如形成具体的可以细化的目标，在实现自己目标的同时，增强自己的工作经验，进一步强化自己的工作技能，拓展自己在别的领域处理事情的能力，随着自身工作经验的积累，工作技能的强化和拓展，得到进一步实现自己工作目标的基础。我们很难一下子实现成功的职业理想，只能一步步走向成功。2. 当太阳越过日期变更线，东方和欧洲同在这一天2012年10月11日迎来一个令人欣喜的消息。这天诺贝尔奖评审委员会宣布：中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。从1901年第一届诺贝尔文学奖至今，在这个以西方作家为主的得奖者行列中，除了刚刚获奖的中国作家莫言，还有几位亚洲其他国家作家的身影，他们是印度诗人泰戈尔、以色列作家阿格农、日本作家川端康成和大江健三郎。结合莫言获得2012年诺贝尔文学奖谈谈你对创新意识与创新素质理解。参考答案：创新是一个人增强自身竞争能力的有效途径，也是每个人纵横职场的一把利器，创新也是一个国家发展的不竭动力。创新：时代主旋律 假如没有知识的创新，人类恐怕还是一群赤身裸体，靠捡拾野果、挖掘草根，栖身于洞穴中的猿猴。人类的进化，生存、繁衍，现在的文明昌盛，并成为地球生物的主宰，都是靠人类不断地进行创造发明才取得的，人类的文明史就是部不断创新的历史。当今世界，更是创新的时代，它是以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础，以创造性的人才资源为依托，以高科技产业和为支柱，在这种经济形态中，知识代替资本或劳动力并成为生产要素中的重要组成部分。创新是一个时代发展的主旋律。对于许多人来说，或许最缺乏的不是创新的能力，而是创新的意识、勇气、欲望、冲动以及相关的人格素质。总之，最缺乏的是一种创新的精神。而只有具备创新精神的人才能用新的观念、新的方法解决在知识经济时代所遇到的新问题。创新：需要想象力创新是什么？许多人都认为创新就是“发明创造”。在知识和科技发展日新月异的今天，要想做出一项发明或创造，终究是少数人能做到的事。似乎“创新”对绝大多数人而言可望而不可及。从而导致自己缺乏创新的勇气和欲望，唯有叹惜自己“天资不足”、“才疏学浅”，从而不愿努力去做自己能够做到的事，最终使自己失去了许多发展的机会。其实，在思维过程中，除了敢于打破常规，更需要合理想象。只有这样，人的认识能力才能得到进一步发挥，认识成果才能出其不意。创新，也常常需要逆向思维。在工作中少些经验束缚，常能能转换自己的思维视角，象孩子那样“异想天开”，正是创新能力的表现。易第教育网讲了一个关于摩托罗拉创始人的故事：在美国伊利诺伊州的哈佛镇，有群孩子经常利用课余时间到火车上卖爆米花。一个十岁的小男孩也加入到这一行业。他除了在火车上叫卖外，还往爆米花里掺入奶油和盐，使其味道更加可口。结果他的爆米花比其他任何一个小孩都卖得好。当一场大雪封住了几列满载乘客的火车时，这个小男孩便赶制了许多三明治拿到火车上去卖。结果，虽然他的三明治做得不怎么样，但还是被饥饿的乘客抢购一空。夏季来临，小男孩又设计了一个半月形的箱子，在边上刻出一些小洞，刚好能堆放蛋卷，并在箱子中部的空间里放上冰淇淋，结果他这种新鲜的蛋卷冰淇淋备受乘客欢迎，使他的生意火暴一时。正因为他懂得如何比别人做得更好，比别人做得更早、比别人做得更新，对于他这样一个懂得如何创新的人，怎么能不拥有成功人生呢？后来，这个小男孩果然成了一个不同凡响的人，他就是摩托罗拉公司的创始人保罗高尔文。这则故事告诉我们，其实创新很简单。对我们习以为常的简单的事情，若能创造性的去做，做得非同寻常地好，这就是一种创新。若能从小事做起，从细处做起，让创新成为一种习惯，那么距离成功就不远了。任务三职业与人生_0072试卷总分：100 测试时间：60不定项选择题简答题论述题一、不定项选择题（共15道试题，共30分。每题2分，共30分）1.霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于企业型的 A. 具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作B. 具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作C. 具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作D. 具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作2.职业测评不可以做到的是 A. 了解自己 B. 扬长避短 C. 选择环境D. 无所不能3.职业素质包括哪些内容 A. 创新素质B. 诚实守信C. 忠诚品格 D. 敬业精神4.霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于研究型的 A. 具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作B. 具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作C. 具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作D. 具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作5.随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是美国立法 A. 终身学习振兴法B. 终身学习法（也称为蒙代尔法）C. 终身教育法 D. 高等教育法律法规6.职业素质不可能通过下列何种途径获得 A. 教育培训 B. 职业实践C. 自我修养 D. 凭空幻想7.团队合作能力不需要具有 A. 合作意愿B. 合作目标C. 个人英雄主义D. 合作关系8.属于境遇性危机的有 A. 自然灾害 B. 恐怖袭击C. 升职 D. 被绑架9.教育财富蕴藏其中报告中，提出的支撑教育的支柱有 A. 学会认知B. 学会生存C. 学会做事 D. 学会共同生活10.抑郁质气质类型的表现特征，是哪一项 A. 活泼、好动、敏感 B. 热情、直率、外露、急躁C. 稳重、自制、内向D. 好静、情绪不易外露、办事认真11.建立我国终身学习认证制度，什么是有效的措施 A. 健全机构B. 制定办法 C. 制度保障 D. 资金投入12.建立我国终身学习认证制度，其保障是什么 A. 健全机构B. 制定办法C. 制度保障D. 资金投入13.一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点 A. 连续性B. 可行性C. 适时性D. 针对性14.信息道德主要包括 A. 信息发布的准确性 B. 信息的透明度和知情权C. 信息的免疫力D. 人文素质15.培养良好的职业素质，途径有哪些 A. 强化职业意识B. 养成职业习惯 C. 发挥集体作用 D. 重视职业实践活动二、简答题（共5道试题，共40分。每题8分，共40分）1.如何能够突破职业发展障碍，抓住职业发展机会呢？参考答案：第一，明确职业发展方向，规划自己的职业发展阶段性目标，对实现目标将出现的内外部障碍进行提前性预测与分析。第二，对自己的职业现状进行全面分析，厘清自我现实障碍，确定下一步职业发展的外部障碍，进行有针对性地行动，提前进行有目的的准备工作。第三，对自己从事职业的社会发展现状和发展前景进行认真分析，对职业能选择的方向进行认真研究，选择适合自己的最佳路线。第四，建立对环境的敏感度，关注内外部的各种机会，不要把自己的职业发展完全局限在组织内部或外部，应充分考虑各种可能性。第五，敢于承担突破的风险，勇于接受自己和环境的挑战，建立坚定的信念管理自己的职业发展。第六，根据自己的职业方向选择，不断学习和创新，以提高自己的职业能力和职业竞争力，在可能的情况下，不断扩展人脉和建立自己的职业品牌。2.如何培养良好的职业素质？参考答案：1.强化职业意识；2.养成职业习惯；3.发挥集体作用；4.重视职业实践活动。3.什么是典型发展性危机？请举例说明。参考答案：（1）一年级现象：在初一、高一和大一，由于要适应新的环境和给自己重新定位，很多同学都会出现不同程度的自信心下降，这种“一年级现象”；（2）文化休克：是指跨文化适应过程中因种种不适而产生的绝望无助状态，也是发展性危机的一种；（3）女性危机：每个女人进入原先仅由男人控制的职场时，生理危机便出现了：整个社会的运作是不考虑性别因素的，企业的赢利也不以性别为考虑因素。这就是女性危机，特殊的发展性危机。4.如何培养团队合作能力？参考答案：具备合作意愿 。合作需求是双向的，“萤仅自照，雁不孤行”，在社会中，不仅需要与别人合作，别人也需要与你合作，合作是相互的。只要表现出强烈的合作意愿，积极地创造合作机会，就可以增进合作。是否与人合作，生死攸关。理解合作目标。与人合作，必须明确要做什么事情，将要达到什么样的效果，既理解合作的目标。理解合作目标，也不能单凭个人的理解，而要积极的寻求帮助。建立合作关系。“物以类聚，人以群分”，要建立相应的合作关系，才能与人合作。人在社会中有三种关系，即血缘关系、地缘关系和业缘关系。明确职业角色。在职业人生大舞台上，每个人都要扮演相应的职业角色。职业场合中，有人是上级，有人是下级，有人担当主角，有人担当配角。因此，在职业中，必须按照和做任务承担与相应的角色，在合作过程中，在不同的合作位置上，你可能要委屈自己的意愿，感觉自己的才华被压抑，但是为了共同的合作目标，你必须接受这样的安排。5.简述自我规划六部曲?参考答案：曲一：找到主要人生目标曲二：选择职业曲三：制定个人职业发展规划曲四：如何实现目标曲五：行动曲六：修改、更新人生和职业发展目标三、论述题（共2道试题，共30分。每题15分，共30分）1.如何把握年龄阶段的特征，应对阶段危机，塑造完美职业生涯参考答案：20岁25岁：把握起点，融入社会20岁到25岁，这个年龄段的人正处于生理上的黄金时期，他们充满活力、精力旺盛、富有进取心、对未来充满憧憬，但却普遍缺乏社会经验。所以，选择第一份工作，找到一个良好的职业生涯起点，对于这一时期的人来说显得至关重要。这个阶段要做的就是树立形象。平衡目标。25岁35岁：准确定位，厚积薄发经历了从学校到社会的过渡和融合，人的职业发展将迎来第二个阶段：从25岁到35岁的调整和定位时期。这个阶段是职业生涯规划最重要的时期，这一时期的职业基础和平台，将直接决定以后的职业高度和成就。因此，把握好这十年时间，以后的职业生涯将变得平坦畅通，而错失这段宝贵的黄金时光，将很难再有机会弥补。这个阶段要做的就是确定职业发展方向。培育核心竞争力。在跳槽中成长。35岁45岁：调整心态，更新知识从35岁开始的大约十年时间，大多数人将相继达到职业发展的最高点，这个年龄段的职业人士的特点是：心态稳定、有信心，年富力强，积累了丰富的经验，能力很强，工作上也驾轻就熟。一个人在事业上所能达到的成就和职业高度，基本上在这个阶段可以定型，这一时期被认为是人的职业生涯的第三个阶段。这个阶段要做的就是塑造阳光心态。拓展人际网络。45岁55岁：健康至上，规划晚年45岁以后，多数人的职业生涯逐渐进入晚期。成熟与无奈，非常形象的描绘出这个年龄段人的心理状态。一方面他们仍然具有一定年龄优势：处事老道、经验丰富、专业精湛。但同时又具有明显劣势：来自家庭和工作的压力变大，在工作中感到从未有过的寂寞，担心被时代淘汰，低学历、低职位者更加容易出现“饭碗”危机。这个阶段要做的就是学会放弃。规划晚年。保有健康。总之，职业危机本身并不可怕，可怕的是对它的漠视。只要认清人生职业生涯的规律，理性分析，准确定位，把握好人生的方向，每个人都可以拥有完美的职业生涯。2.简述如何做到“职前职后教育一体化”。参考答案：1.健全培训机构终身教育框架下，职后培训不仅要传授职业的知识、技能以及从事某种职业所具备的特殊态度、行为和特征，更重要的是在培养人的全面素质上的相互衔接。鉴于此，有必要打破当前各种类型教育之间的壁垒，构建统一的、相互衔接的教育体系，将职业学校、企业培训、社区培训进行有效整合，将实践终身职业培训的各种办学体制、各种教学地点、各种学习时间、各种学历层次、各种培训内容整合成统一的体系标准，用统一的体系来满足职业培训社会化、终身化、个性化的需求；健全职后培训机构，使职后培训真正成为学校、企业、社会教育培训系统的整合，以满足不同年龄、不同岗位、不同需求的公民的培训需要。2.充实教育内容职后教育课程体系的构建要以适应人的全面发展为根本原则，为接受职后教育的学员提供多种类型的课程选择，适应职后受教育者的多种职业需要，包括业务知识、心理调适、政策法规等与职业密切相关的教育内容，要强调课程本身在贯穿职前职后教育过程的一贯性和整体性，而不是强调某一学科知识的系统性和完整性。3.创新教育方法职后教育的方式方法不局限于在传统的学校和课堂，而应该借助多元的社会教育资源和发达的现代远程教育手段，创新教育方式和方法。职后教育更应该关注学习者学会自我评价和自我调节，不断修订学习的目标、内容、方法和进度，帮助学习者培养业务能力，这不仅满足了学习者个性化的需求，也使其主体地位真正得到确立，使学习过程达到整体的最优化。由此，可以建立灵活的职后学习制度，推行弹性学制，实施学分制和插班制度，为终身职业培训创造宽松环境和较好条件。职后培训机构根据劳动力市场需求调整和把握培训方向，根据企业生产经营的实际需要合理调整培训计划、师资、设备和课程内容安排，与用人单位建立合作伙伴关系，实行“订单式”和“菜单式”培训，并主动加强与行业、企业和社会各方面的联系，紧密结合企业生产、经营、管理活动，引进先进的技术、设备，实现最佳办学效果。任务四职业与人生_0073试卷总分：100 测试时间：60不定项选择题简答题论述题一、不定项选择题（共15道试题，共30分。每题2分，共30分）1.在教育财富蕴藏其中报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项 A. 学会认知 B. 学会生存C. 学会做事D. 学会竞争2.职业素质不包括 A. 创新素质B. 诚实守信C. 唯利是图 D. 敬业精神3.教育财富蕴藏其中报告中，提出的支撑教育的支柱有 A. 学会认知B. 学会生存C. 学会做事 D. 学会共同生活4.随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是韩国立法 A. 终身学习振兴法B. 终身学习法C. 终身教育法D. 蒙代尔法5.境遇性危机的特点有 A. 随机的 B. 突然的C. 震撼的D. 灾难性的6.职业生涯中影响职业发展的因素有 A. 年龄增长B. 知识老化C. 科技更新D. 社会发展7.下列那个词不能用来描述当今的这个世纪 A. 危机B. 速度C. 稳定D. 多变8.下列那一项不是职业生涯规划的要素 A. 行动 B. 知己C. 知彼D. 抉择9.团队合作能力不需要具有 A. 合作意愿B. 合作目标C. 个人英雄主义D. 合作关系10.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指 A. 学习过程中应该遵循一些原则和要求B. 学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C. 学习活动中所采用的工具或者物质手段D. 完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法11.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，手段是指 A. 学习过程中应该遵循一些原则和要求B. 学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C. 是学习活动中所采用的工具或者物质手段D. 完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法12.信息素养的范围一般包括 A. 信息意识B. 信息能力C. 信息道德D. 信息创造13.不属于人的全面发展的内涵的是 A. 人类的全面发展B. 人的社会关系的全面发展C. 人的个性的全面发展D. 人的本性的全面发展14.职业生涯规划的要素 A. 知己 B. 知彼C. 抉择D. 学习15.比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型 A. 多血质型B. 胆汁质型 C. 粘液质型D. 抑郁质型二、简答题（共5道试题，共40分。每题8分，共40分）1.什么是典型发展性危机？请举例说明。参考答案：（1）一年级现象：在初一、高一和大一，由于要适应新的环境和给自己重新定位，很多同学都会出现不同程度的自信心下降，这种“一年级现象”；（2）文化休克：是指跨文化适应过程中因种种不适而产生的绝望无助状态，也是发展性危机的一种；（3）女性危机：每个女人进入原先仅由男人控制的职场时，生理危机便出现了：整个社会的运作是不考虑性别因素的，企业的赢利也不以性别为考虑因素。这就是女性危机，特殊的发展性危机。2.信息社会具有哪些基本特征？参考答案：首先，信息社会建立在高度发达的信息科学技术基础之上，是信息科技广泛应用于社会各领域、重建或“再结构”社会的产物。信息科技对经济、政治、文化和社会生活等方面都具有极强的渗透力。其次，虚拟实践与虚拟交往极大地冲击着传统的实践、交往观，导致了人类历史上最诡异的一场生存变异和活动革命。再次，伴随着创造性知识和信息的增长，信息逐渐成为信息时代生产的支柱，科技进步对经济增长的贡献率迅速提高。信息、知识等无形资本的作用日益突出，其重要性超过了金融资本、原材料和能源，成为取之不尽用之不竭的战略资源。第四，伴随产业结构的改变，信息产业的崛起，信息化生产方式的出现，新的劳动与就业方式开始形成，就业结构发生了显著变化。第五，在信息时代，新的技术、实践和经济基础导致社会组织结构、管理方式面临挑战。第六，知识经济的快速发展，社会生产力的空前提升，日益拓展的“数字化生存”方式，为人与社会的自由全面发展奠定了坚实的物质基础。它极大地提升了劳动生产率，普遍增加了人们自由全面发展所需要的自由时间，为人们的平等、自主、全面发展提供了更大可能性。3.职业生涯目标的制作原则？参考答案：清晰性原则；变动性原则；一致性原则；挑战性原则；激励性原则；合作性原则；全程原则；具体原则；实际原则；可评量原则。4.如何培养良好的职业素质？参考答案：1.强化职业意识；2.养成职业习惯；3.发挥集体作用；4.重视职业实践活动。5.试分析世界性的发展危机发生的必然性？参考答案：1.人类的需求大大提高。特别是对自然物质和科技的依赖性大大提升，这种变化增加了人类社会的脆弱性，人类社会和自然之间的问题一旦有任何处理不当，就会是危机产生的原因。2.可持续发展是近年来国际上尤