芦北小学标准化学校自查自评报告.doc

申报浙江省义务教育标准化学校自查自评报告武义县芦北小学根据浙江省教育厅关于印发“浙江省义务教育标准化学校基准标准”的通知精神和金华市义务教育标准化学校评定办法（金市教综201118号），参照评估标准所列要求，现呈上申报农村九年制义务教育小学标准化学校的自查自评报告，敬请审核。一、学校概况。武义县芦北小学创办于清末年间，原名嘤鸣书院，解放后更名为武义县芦北小学。现芦北小学组建于1999年8月，占地面积17830平方米，建筑面积7126平方米，绿化面积约3000平方米，校园环境优美，绿树成荫，校园内设备齐全，会议室、图书室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、实验教室等一应俱全。校园内墙体文化丰富，弟子规、三字经、各家名言、学生作品，琳琅满目，精彩纷呈。是一所集现代与古韵、秉传统与开拓于一体的温馨校园。学校现有26个教学班，1095名学生，专任教师54人。学校以“阳光自信，给孩子们一个美丽的梦”为理念，以文化孕精魂，以活动促发展，以科研求突破，全力打造一个阳光校园。“沐浴阳光，放飞梦想”的班集体创建活动为学生良好习性的形成奠定基础；“轻负高质，堂堂清”的尝试教学改革为学生的终身学习打下根基；“一根绳子，练就一身健康体魄”的特色阳光体育活动为学生铸就强健筋骨。一路走来，在各级领导的关心支持和全体师生的共同努力下，该校先后被评为县A级学校和素质教育达标学校、县文明单位、县校园文化先进学校、金华市示范学校、金华市教育装备先进集体、金华市绿色学校、省标准化建设三类学校。二、义务教育标准化学校自查自评情况第一部分 规模和建设标准 第一条 学校规模及班额人数指标要求：完全小学宜设6班、12班、18班、24班、30班、36班，每班不超过45人。自查情况：现有26个教学班，学生1095人，平均每班42.12人。自评结论：达标第二条 校舍用房的组成一、教学及教学辅助用房指标要求：完全小学：设置普通教室；科学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆（室）、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。自查情况：学校设置普通教室26个、科学实验室2个、音乐教室2个、美术教室1个、计算机教室2个、综合实践室1个、书法教室1个、仪器室2个、图书室1个、心理辅导室1个、舞蹈室1个、少先队室1个等公共教学用房及其专业用房。自评结论：达标二、办公用房指标要求：中小学校应设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房。自查情况：学校设置：教学办公室11个、行政办公室3个、少先队室1个、广播室1个、会议室1个、校史德育展览室1个、卫生保健室1个等管理用房。自评结论：达标三、生活用房指标要求：中小学校应根据办学的实际需要，设置教工集体宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房；寄宿制学校还应设置学生宿舍、浴室等用房。自查情况：学校根据办学的实际需要，设置教工集体宿舍21间、教工与学生食堂1幢、开水房1间、汽车车位18个、配电室1间、教工与学生厕所16间、浴室2间等用房。自评结论：达标第三条 生均用地面积指标指标要求：规模26个班的完全小学生均用地面积为17.33 平方米。自查情况：学校占地面积17830平方米，生均面积16.29平方米。达到标准的85%以上。自评结论：达标第四条 校舍建筑面积指标指标要求：规模26个班的完全小学，建筑面积合计5183平方米，生均建筑面积4.8平方米。自查情况：校舍建筑面积7126平方米。生均面积6.51平方米。自评结论：达标第五条 选址及校舍主要建设标准和要求指标要求：学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。自查情况：学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。自评结论：达标第六条 校园总体建设规划要求指标要求：学校应有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。自查情况：学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。自评结论：达标第七条 普通教室建筑层数标准指标要求：小学的普通教室建筑层数一般不超过4层。自查情况：学校所有建筑楼层均不超过4层。自评结论：达标第八条 学校建筑主要建设标准指标要求：学校建筑应采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级，楼房不低于二级，平房不低于三级。自查情况：学校建筑均采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级为二级。自评结论：达标第九条 教学及教学辅助用房主要建设要求指标要求：教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，其中照明符合浙江省中小学教育技术装备标准要求。自查情况：学校的教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，其照明符合浙江省中小学教育技术装备标准要求。自评结论：达标第十条 产权指标要求：学校应办齐土地证、房屋证。自查情况：学校土地证、房屋证齐全。其中新教学楼有验收竣工报告。自评结论：达标第二部分 师资队伍第十一条编制设置 指标要求：学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。自查情况：学校有专任教师54人，已达到国家和省规定的配备标准。自评结论：达标第十二条 学历结构 指标要求：学校专任教师必须全部具有教师资格，结构合理，并在学历上达到如下要求：小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上。自查情况：学校专任教师全部具有教师资格，结构合理，现有专任教师54人，专科以上52人，其中本科28人，具有专科及以上学历比例达到96.3%。自评结论：达标第十三条 职称结构 指标要求：学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上；小学中级及以上职称，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。自查情况：学校专任教师54人，具有中级以上职称26人，中级和高级职称的比例达到48.1%。中级及以上职称具有非本校工作经历2年及以上的比例超过10%。没有长期代课人员。自评结论：达标第十四条 教师专业培训指标要求：学校应建立稳定的教师专业发展培训制度。5年一轮的学校教师专业发展规划、脱产和校本培训考核制度健全。学校每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。自查情况：学校已建立稳定的教师专业发展培训制度。5年一轮的学校教师专业发展规划、脱产和校本培训考核制度健全。学校每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。自评结论：达标第十五条 教育技能培训指标要求：学校全体教师按照全国中小学教师教育技术能力建设计划要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书。 自查情况：学校专任教师54人，按照全国中小学教师教育技术能力建设计划要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，54人均取得教师教育技术能力标准（初级或中级）培训等级证书。 自评结论：达标第十六条 培训经费保障指标要求：学校应对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。自查情况：2013年度学校安排教师培训经费15.96万元。高于日常公用经费10%的培训经费（6.303万）和教职工工资总额2.1%的专项经费（7.94万）之和14.25万。自评结论：达标第三部分 教育技术装备第十七条 学校图书配备标准 指标要求：完全小学生均图书册数20册及以上，生均年更新图书册数1册及以上，报刊种类50种及以上，工具书、参考书种类100种及以上。自查情况：图书23818册，生均21.7册，年更新图书6378册，生均5.8册，报刊种类58种，工具书103种。自评结论：达标第十八条 教学仪器设备指标要求：1、学校应根据课程设置要求配备必要教学仪器设备。2、小学应配备科学和数学教学仪器。每套科学学科学生实验仪器按4人一组进行配备，数学学生仪器按2人一组进行配备。3、学校应根据平行班数量（取各年级中最大值）配备学科仪器总量：8个平行班及以下，每4班配备一套；8个平行班以上，每6班配备一套。不足一套的按一套配备。自查情况：学校根据课程设置要求已经配备必要教学仪器设备。学校按每套2人一组配齐科学学生实验仪器和数学学生仪器。自评结论：达标第十九条 多媒体配置指标要求：每班教室均应配置多媒体设备，包括计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响；每班教室均应配置100M bps及以上网络接口。自查情况：学校26个班，每班都配置多媒体设备，包括计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响；每班教室都配置100M bps上网接口，班班能上网。自评结论：达标第二十条 计算机配备指标要求：学校有效生机比达到7:1，师机比达到3:1，所有教师办公室配备计算机。自查情况：学校有计算机165台，生机比6.64：1 ，教师计算机34台，师机比达1.59:1。自评结论：达标第二十一条 校园网络系统指标要求：学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽1G bps及以上，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽100M bps及以上；校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。自查情况：学校建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，光纤入校，教室、专用教室和办公场所均有有线网络覆盖，教师宿舍有无线网络覆盖，校园网络系统能以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统有网络安全设施。自评结论：达标第二十二条 信息管理与应用指标要求：学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。自查情况：学校有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。自评结论：达标第四部分 校园环境和安全第二十三条 配套设施指标要求：学校应设有围墙、校门（包括门卫室）、校牌、旗杆、硬化路面、绿化等配套设施。自查情况：学校四面有围墙、校门、门卫室、校牌、旗杆、硬化路面、绿化等配套设施齐全。自评结论：达标第二十四条 集中绿地面积指标指标要求：学校有一定的集中绿地。不种植对学生身体有害的植物。完全小学生均集中绿地面积1.2平方米。自查情况：学校约有3272平方米的集中绿地。没有种植对学生身体有害的植物。生均集中绿地面积约3平方米。自评结论：达标第二十五条 体育活动场地指标要求：1、学校有体育活动场地，小学按6个班配置一个篮、排球场或相应面积的体育活动场地。2、完全小学田径场规格，24班以下需有4道60m直跑道，24班（不含）以上需有200m环形跑道。自查情况：学校体育活动场地中，设有篮球场2个、排球场1个、羽毛球场3个。学校的田径场有6道100m塑胶直跑道，有6道200m塑胶环形跑道。自评结论：达标第二十六条 医疗保健卫生指标要求：学校配备的卫生（保健）室建筑面积应大于15平方米，寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，学生数600人以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。鼓励校内卫生机构以托管、购买服务等方式，与当地医疗机构合作，提高卫生医疗服务水平。自查情况：学校配备的卫生保健室建筑面积62平方米，学校与桐琴镇卫生院签署合作协议，聘请镇卫生院专业技术人员1人。自评结论：达标第二十七条 食堂和超市卫生指标要求：校内食堂设施和超市（小卖部）应符合食品安全法及卫生防疫有关要求。自查情况：学校食堂是C级食堂，符合食品安全法及卫生防疫有关要求。学校不设小卖部也未引进超市。自评结论：达标第二十八条 饮用水卫生指标要求：学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源应符合国家卫生标准。自查情况：学校用水由武义自来水公司提供的，能向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源符合国家卫生标准。自评结论：达标第二十九条 校园安全指标要求：学校应配备应急照明灯、应急广播系统以及必要的消防、防雷安全设施设备等。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，应设置明显的指示标志。自查情况：学校配有应急照明灯、消防、防雷、视频监控等设施设备。在紧急疏散通道、安全出口处，设有明显的指示标志。自评结论：达标第三十条 校园周边安全指标要求：在学校周边的交通干道上，应设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。自查情况：在学校周边的交通干道上，设立了明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立了人行横道线、减速带和学生疏散区。自评结论：达标第三十一条 安保设置指标要求：学校应设置安全保卫工作机构或组织，按照学校师生总人数的适当比例配备足够数量的专职或兼职保卫人员，其中至少有一名专职保卫人员。寄宿制学校和治安复杂地区的学校要增加保卫人员的数量。自查情况：学校设立安全领导小组设置安全保卫组，配备2名专职保卫人员，维护学校及师生的安全。自评结论：达标第三十二条 门卫设置指标要求：学校应健全门卫制度，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。自查情况：学校的门卫制度健全，聘用的2人，政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强。自评结论：达标第三十三条 安全技术防范系统建设指标要求：学校应按照浙江省DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、学生宿舍（公寓）楼出入口及公共走廊、财务室、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统等，并建立档案。建立技术防范设施使用、维护和更新制度。自查情况：学校按照浙江省DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、教师宿舍楼出入口及公共走廊、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装视频安防监控系统。门卫处安装与当地公安机关110接警平台联网的紧急报警装置，安全技术防范系统建设完善，符合评定要求。自评结论：达标第三十四条 物防建设指标要求：学校应加强物防建设，配备简易实用的橡胶警棍、钢盔、催泪喷射器、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械，并妥善保管和使用。自查情况：学校为加强物防建设，已经配备简易实用的橡胶警棍、钢盔、约束绳、防护钢叉等防护器械，并妥善保管和使用。自评结论：达标三、创建体会。1、积极争取各级政府、领导支持，不断完善教育设施。自从启动创建工作以来，我们认识到：政府和教育主管部门的支持和各级领导的高度重视，是创建省标准化学校工作的坚强后盾。因此，我校积极争取各级政府、领导的大力支持。教育局领导、镇党委政府领导多次来校指导工作，帮助学校解决困难，并在硬件建设上予以大力支持。近几年来，我校紧紧抓住创建