数学人教版五年级下册最小公倍数例1、例2_第1页
数学人教版五年级下册最小公倍数例1、例2_第2页
数学人教版五年级下册最小公倍数例1、例2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级下册数学最小公倍数教学设计教学内容：教材第68页-69页例1、例2。教学目标：1、理解公倍数、最小公倍数的概念。 2、初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。 3、培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。 教学重点： 理解公倍数、最小公倍数的概念。教学难点： 初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。教学过程：1、 复习引入 1你能求出下面每组数的最大公因数吗？ 3和8 6和11 13和26 17和51 2求30和42的最大公因数。 教师：前面我们已学过两个数的约数和最大公因数，现在我们来研究两个数的倍数。二、探究新知1 教学例1： 4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？ 4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28、36 6的倍数有：6、12、18、24、28、32、36 4和6公有的倍数有：12、24、36 4和6公有的最小倍数是：12 2 教学例2： 怎样求6和8的最小公倍数？（学生思考方法） 你们都有什么好的办法吗？ （1） 采用列举的方法，分别找出6和8的各自倍数，再分析它们的最小公倍数。 （2） 采用列表的方法，将6和8的倍数分别列成图表，再找出它们的最小公倍数。 （3） 我们通常用分解质因数的方法来求几个数的最小公倍数。 把6和8分解质因数，写出短除的竖式并指出它们公有的质因数是哪些？ 6（或8）的倍数必须包含哪些质因数？623；82226和8的公倍数必须包含哪些质因数？（2322）（4） 总结求最小公倍数的一般方法并让学生分组讨论写成这种形式后该怎样做。三、巩固练习，提升认识1. 用你喜欢的方法求8和10的最小公倍数。2. 找出下列每组数的最小公倍数，你有什么发现？ 3和6 2和8 5和6 4和9 3和9 5和10学生独立完成后，小组内进行交流。总结提升规律：如果两个数互质，最小公倍数是它们的乘积； 如果两个数是倍数关系，较大数是它们的最小公倍 数。3. 两个数的最小公倍数是12，这两个数可能是（ ）和（ ）。四、课堂总结 通过今天的学习你有什么收获？你还有什么问题吗？5、 作业布置 第71页练习十七，第1题、第2题、第3题、第5题。 板书设计 最小公倍数1 例1：4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？ 4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28、36 6的倍数有：6、12、18、24、28、32、36 4和6公有的倍数有：12、24、36 4和6公有的最小倍数是：12 2 例2：怎样求6和8的最小公倍数？（学生思考方法）你们都有什么好的办法吗？总结：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中，最小的一 个公倍数叫做这几个数的最小公倍数。求两个数的最小公倍数的方法：（1） 列举法：先分别找出两个数各自的倍数，再找出这两个数的公倍数和最小公
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论