八年级生物上册 第五单元 第三章《动物在生物圈中的作用》第一节《动物在自然界中的作用》导学案 新人教版.doc

动物在自然界中的作用课 题5.3.1 动物在自然界中的作用课 型新 授学习目标知识目标：能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。能力目标：通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。情感目标：认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。重 点动物在生态平衡中的作用学 习 过 程一、温故知新： 1.简述生态系统的组成？ 2.动物在生态系统中的作用是什么？二、预习检测：1.生态平衡是指在生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持在相对 的状态。（是一种动态的平衡）2.动物在自然界中的作用是（1） （2） （3） 三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.请同学们阅读教材p4445的资料，结合下面的食物链，回答问题： （1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会_ _，牧民大量捕猎狼后，_的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的_ _。故人类不能随意消灭某种动物。（2）通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着_、_的关系。因此，动物在维持生态系统中的_中起着重要作用。2.阅读教材p45，结合右图，分小组讨论回答下列问题： （1）草、野兔、狼之间主要是_与_ _的关系，由此形成了一条_。（2）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草_ _ _，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是_可见，动物还能促进生态系统的_。3.请同学们认真观察教材p46彩图，结合自己的生活经验，讨论下列问题：（1）自然界中的植物和动物在长期生存和发展中，形成了什么关系？（2）动物对植物的作用具体表现在哪些方面？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ）a.生态系统中各生物成分、种类保持不变 b.生态系统中生物的总数量保持不变c.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态d.生态系统中生物的数量和种类不变2.科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（ ）a. 火山 b. 地震 c. 台风 d. 人类活动3.在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）a.缓慢上升 b.迅速上升 c.仍保持相对稳定 d.先迅速上升后急剧下降4.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳： a.传粉；b.生长；c.传播种子；d. a、b、c都不对。5.某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（ ）a.未施农药 b.农药施用不及时 c.虫、鼠的天敌锐减 d.虫、鼠繁殖速度快6.为了防治鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然牧场，牧草却生长良好。请据此分析回答：（1）在天然草场中存在的食物链是 。（2）加罩网的实验区，害虫将草的叶子吃光，是由于草场被网子罩上后， 被破坏，害虫因缺乏天敌而大量繁殖。（3）该段材料说明动物在自然界中的作用是 。7.生态平衡是指在生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持在相对 的状态。5.3.1 动物在自然界中的作用二、预习检测：1.数量 比例 稳定 2.（1）在维持生态平衡中起重要作用 （2）促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传粉、传播种子。三、自主学习，合作探究：1.（1）增加 野兔 退化 （2）相互依赖 相互制约 生态平衡2.（1）吃 被吃 食物链 （2）野兔 狼 物质循环的进行受阻 物质循环3.（1）相互适应、相互依存 （2）动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代，动物还能帮助植物传播果实和