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人美版八年级（下册）美术第6课 藏书票马 瑞平顶山市第四十中学第6课 藏书票一、教学目标1. 知识与技能 了解藏书票的有关知识和艺术特征；学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。2. 过程与方法 通过欣赏、解析名家作品，了解藏书票的艺术特征和制作方法。通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。3. 情感、态度和价值观 通过本课学习和艺术实践，了解和认识与书籍收藏有关的藏书票艺术，培养学生读书、爱书、藏书的乐趣，提高学生的文化修养和艺术气息。二、教学重点和难点1. 教学重点：了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习设计制作藏书票。2. 教学难点：设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票。三、课前准备教师准备：多媒体课件、贴有藏书票的书籍、藏书票。学生准备：色卡纸、拷贝纸、画纸、铅笔、剪刀、刻刀、胶水、排刷、水粉颜料、木蘑菇、调色盘、一本自己最喜爱的书。四、学情分析本课属于“设计与应用”学习领域。在前面单色版画与一版多色版画两课学习的基础上，学生已经了解了版画的艺术特征，掌握了版画制作的方法。藏书票是版画的一种表现形式，具有版画的特性，使用相同的制作方法。藏书票一课为学生将学习技能与生活实际应用相结合提供了表现的空间。五、教学过程（一）情境导入认识藏书票 教师展示一本贴有藏书票的书籍，以问题启发学生关注。问题1：你们喜欢读书吗？你如何让人们知道你喜爱的藏书是属于你的？问题2：你们知道老师展示的这幅由图案和文字组成的画面叫什么？把它贴在书的扉页上又能起什么作用呢？学生回答：1、谈读书、爱书、藏书的乐趣，以及书籍对自己学习和成长的帮助。告诉人们藏书是属于自己的一般方法有署名，还有粘贴藏书票、藏书印。2、藏书票。藏书票贴在书的扉页上主要作用是标志谁是书的持有者，同时，藏书票图文并茂、内涵丰富，充满人文与艺术气息，表示持有者的文化品位。（二）教师引导欣赏藏书票 了解藏书票的历史1、1470年德国人勒戈尔制作的刺猬藏书票是迄今为止发现的最早的藏书票。刺猬藏书票：画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草，口中衔着一朵被折下的花，飘动的缎带上，幽默地写着“慎防刺猬随时一吻”的字样，表现了持有者爱书的心情。引入世界上第一枚藏书票创作发明的小故事，提出问题：你认为藏书票放在书的哪个地方比较醒目和合适？学生回答，教师讲解：什么是扉页？扉页是指书刊封面之内印着书名、作者、出版社的一页，也指封面后或封底前与书皮相连的空白页。2、了解现存的中国第一枚藏书票 关祖章藏书。 台湾藏书家吴兴文1913年在图解法文百科辞典中发现一枚关祖章藏书藏书票，画面为一头戴方巾的文人，在一大推书中秉烛夜读。票面设计精致工巧，充满中国古典文化气息。关祖章藏书藏书票制作时间最迟在1910年。广西人关祖章留学美国归来，曾在当时的交通部任职，喜欢藏书票，可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见，中国藏书票的历史已经有100多年了。学生观察作品,讨论刺猬关祖章藏书藏书票的内容和含义。学生描述作品，对作品内涵进行探讨。 欣赏藏书票1、以版画家李平凡的木刻作品洋洋之书为例，了解藏书票的特征。教师：藏书票被誉为“版面珍珠”。从称呼上就可以看出，它是一种微型的艺术品，是版画的一种表现形式。从实用的角度讲，它是夹在书里使用的，所以藏书票它的大小就要比使用的书籍页面要小。那么，藏书票它的规格一般是1010厘米的，目前世界上最小的藏书票是0.70.7厘米，而且国际藏书票大会对目前的藏书票的规格要求不得大于1717厘米。学生讨论、探究 藏书票的特征。(1)、是贴在书的扉页上的，尺寸很小。(2)、图文并茂。一般是由文字和图案两部分组成。文字：对于藏书票的文字也有要求和规定，它是有两部分组成，一部分是国际通用的藏书票文字“EX-LIBRIS”，这个字母的意思是“这是我的藏书”。另一部分是票主、书主的名字。我们中国式藏书票是从国外引进的，为了和本地的文化融合，所以我们一般是结合我们中国的藏书印、藏书章的特点用汉字标注票主的名号。汉字“洋洋之书”表示这是为谁设计的藏书票。图形：藏书票票面上的主题图案被称为主题画，内容题材非常广泛。题材可以是人物、动物、花卉、风景、戏剧，还有工艺美术，可以说小小的藏书票包容了大千世界。（三）学生实践学做藏书票 引导学生了解藏书票的构思与制作。 提出问题：你认为风车、冬雪藏书票更适合用于哪类书籍？学生根据问题讨论：风车藏书票用了熟悉的事物，以生动的造型表现浓浓的节日色彩，让人想起童年的趣事，适合用于民间美术、文化遗产的书籍 。 冬雪藏书票适合如家乡之文学、散文、诗歌类的书籍。教师小结：优秀的藏书票应是立意新颖、表现独特、制作精美的。教师引导学生以第4课单色版画“学做纸版画”为例, 探究藏书票的制作过程。1、步骤：剪刻、制版、涂色、拓印。2、版面设计文字与图形的结合，注意比例，相互呼应。3、重点强调：版上的文字处理，版上粘贴反字，印出来的作品才是正的。方法：使用拷贝纸。作业：用纸版画的制作方法为自己喜爱的图书设计制作一枚藏书票，规格1010厘米。要求：(1)、结构完整。(2)、文字处理准确。(3)、作品有创意、有个性、有趣味。学生动手体验，教师辅导。（四）探究交流喜爱的藏书票教师和学生点评，交流构思和立意。教师小结、补充藏书票的收藏功能。 藏书票在国际间被誉为“袖珍版画”“纸上珍珠”等。由于艺术原作，有很大一部分作品是有名的版画家制作的，有的票主是名人，这样的藏书票有