第一册13-20课重要语法.doc

第十三课体 体 肯定結句。将体A作为话题提出，体B作为与A比较的基准，表示句中主语（体A）比比较基准（体B）更符合后项谓语所描述的性质、状态。意义：体A比体B覚： 一般总以用言的肯定形式结句。例：自動車地下鉄速。（）地下鉄自動車速。（） 句中的现在/过去的时态要与主语（体A）保持一致。例：今日 昨日 暑 。昨日 今日 寒 。例：1. 中国日本広。中国比日本大。2今日昨日暑。今天比昨天热。3駅前公園。车站前比公园热闹。4期末試験中間難。期末考试比期中考试难。5私若。你比我年轻多了。6高。这幢大楼比那幢高。7本本厚。这本书比那本书厚。8去年今年寒。去年比今年冷。9料理日本料理。法国菜比日本料理好吃。10李王背高。小李比小王个子高。11値段安。电视机比录像机便宜。12犬猫。我家的狗比猫可爱。13京都東京歴史遠。京都比东京历史悠久。14本雑誌多。书比杂志多。15田中中村。田中比中村帅气。2体 体 否定結句。将体A作为话题提出，体B作为与A比较的基准，表示句中主语（体A）不如比较基准（体B）更符合后项谓语所描述的性质、状态。意义：表示体A不如体B覚： 一般总以用言的否定形式结句。例：賑。()賑。（） 句中的现在/过去的时态要与主语（体A）保持一致。例：今日昨日寒。昨日今日暑。 一般程度相差甚远的两个事物或情况不用在此句中比较。例：北京上海暖。()暑。（）例：1. 今日昨日忙。今天不如昨天忙。2自動車地下鉄速。汽车不如地铁快。3鈴木田中話。铃木不如田中会说话。4黄山泰山高。黄山不如泰山高。5北京上海暑。北京不如上海热。6大阪東京家賃高。大阪的房租不如东京高。7公園駅前。公园不如车站前热闹。8兄姉頭良。我哥不如我姐聪明。9通勤苦労。打工不如上班辛苦。10母父厳。妈妈不如爸爸严厉。11日本語英語難。日语不如英语难。12日本富士山中国万里長城有名。日本的富士山不如中国的万里长城有名。13李王水泳上手。小李不如小王游泳游得好。14去年今年忙。去年不如今年忙。3体 体 肯定結句。体A作为比较的基准，而体B是符合句中后项谓语部分描述的主语。意义: 与体言相比，体言更覚： 与句型AB相比,二者相比产生的程度更大。 一般总以用言的肯定形式结句。例：汽車飛行機速。()飛行機汽車速。（） 句中的现在/过去的时态要与主语（体B）保持一致。例：去年今年冬寒。今年去年冬寒。例: 1. 空気水重。比起空气来,水更重。2商品。比起超市，百货商店的东西更多。3田中私忙。比起田中，我更忙。4好。比起苹果，更喜欢吃香蕉。5昨日今日寒。比起昨天来，今天更冷。6日本中国広。比起日本，中国更大。7映画人間暖心伝映画好。与惊险片相比，我更喜欢描述人间温情的电影。8私音楽好。比起体育，我更喜欢音乐。9青木英語中国語苦手。比起英语，青木更不擅长中文。10土曜日月曜日忙。比起星期六，星期一更忙。11李納豆梅干好。比起纳豆，小李更喜欢梅干。12勉強遊楽。比起学习，玩更开心。13洋子良子歌上手。比起洋子，良子唱歌更好。14夏春好。比起夏天，更喜欢春天。15便利店安。比起百货店，便利店便宜多了。4体A体B。（特殊疑問句）意义：体A和体B，哪个更？覚：回答时一定要用体A（或体B）。体A与体B一般是性质、状态等属于一个范畴的不同个体。当二者相比之后差不多时，一般用同。例：1. 楽器苦手。运动和乐器，你更不擅长哪个？苦手。不擅长运动。2中国日本広。中国和日本哪个大？日本中国広。中国比日本大。3上手。网球和羽毛球哪个更擅长？4日本人生魚焼魚好。生的鱼和烤的鱼，日本人更喜欢哪个？5駅近。百货店和车站哪个近？6月曜日水曜日忙。星期一和星期三哪天忙？7李田中背高。小李和田中谁个子高？8公園、地下鉄便利。去公园，公共汽车和地铁哪个方便？9歌踊好。唱歌和跳舞哪个更喜欢？10服服高。这件衣服和那件衣服哪件贵？11国内旅行海外旅行安。国内旅行和国外旅行哪个便宜？12書読難。写和读哪个难？13平仮名片仮名覚。平假名和片假名哪个难记？14上海北京人口多。上海和北京，哪儿人口多？15果物菓子好。水果和点心喜欢哪个？3 体A体B（一番）用言結句。体A是句中的主语，体B是体A符合后项谓语部分描述的范围，由来限定范围。体A是从属于体B范围中的一个个体。此种用法多用于比较句中，或用于三个以上的事物相比时，主语程度或级别最高时。中文可解释为“在体B（范围）之中，体A（最）”。例：1. 刺身日本料理一番好。生鱼片是日本菜中最喜欢吃的。2青木会社一番残業多。青木是公司加班最多的人。3店辺一番安。这家店在这附近是最便宜的了。4万里長城世界一番有名。万里长城在世界上是最有名的。5一番好。网球是运动项目中最喜欢的。6夏目漱石日本作家一番有名。夏目漱石是日本作家中最有名的。7野球日本一番人気。棒球是日本最受欢迎的体育项目。8張一番背低人。小张是我们班个子最矮的人吗？9料理一番。这道菜是这家餐馆最好吃的料理。10文法日本語一番難。文法是日语中最难的。11田中私友達一番仲人。田中是我朋友中关系最好的人。12交通問題上海一番深刻問題。交通问题是上海最严峻的问题。13中一番嫌。这是我收到的礼物中最不喜欢的东西。14父私家一番好人。爸爸是我家人中我最喜欢的。15山口百恵日本俳優一番好女優。山口百惠是日本演员中我最喜欢的女演员。6体A/（体言）/一番。（特殊疑问句）体A是某个叙述的范围，由助词“”提示。：在体A（范围）中，哪个（事物）最？：在体A（范围）中，哪里（地点、场所）最？：在体A（范围）中，什么时候、季节最？誰：在体A（范围）中，谁（人称）最？（連体）：是连体疑问词，后续名词方可使用。在体A（范围）中，哪个事物、人、地点、时间等，最？回答时用一番。例：1. 町店一番好。在这个小镇上，你最喜欢哪家店？2学生一番日本語上手。在班上，哪个同学日语最好？3上海一番。在上海哪儿最热闹？4中国語一番難。中文中什么最难？5冬一番寒。冬天什么时候最冷？6一日一番忙。一天中什么时候最忙？7学校建物一番。在学校，哪幢大楼最宏伟？8一番苦手。在体育项目中，最不擅长什么？9家族誰一番。在您家人中，谁最温柔？10見映画映画一番。在看过的电影中哪部最好看？11人間一生何一番大切。人的一生中什么最重要？12動物園動物一番。在动物园里，哪个动物最可爱？13君仕事一番楽。在你的工作中什么最开心？14一生一番楽。人的一生中什么时候是最快乐的？15一番食。在快餐中，你最想吃什么？第十四课（五段自動詞） 接续：体言 形容詞連用形（詞幹） 形容動詞連用形（詞幹） 意义：表示客观性的状态变化或发生了某一动作，但出现与说话人主观意志无关的变化结果。多表示现象或事物的自然性变化，主要反映其变化的结果。 句型框架：体 体 。 体言成为体言体 形容詞連用形 。 体言变得（具有后项形容词的性质或状态）体 形容動詞連用形 。 体言变得（具有后项形容动词的性质或状态）因为是个自动词，因此它所反映的变化往往是客观描述性比较强，而往往与说话人主观意志或动作无关。例：1六時。已是六点了。2李先生。小李也当了老师。3洋子。洋子变漂亮了。4息子月小学生。儿子从4月开始成了小学生。5大家庭核家庭。大家庭日趋小家庭化。6家近、便利。家附近新开了超市，方便多了。7二年前、田中会社会社員。8A：病気。你爷爷的病情怎么样了？B：元気。已经好了。9許病気。小许生病了。10何時。已经几点啦？11来年、二十歳。明年二十岁了。12兄北京外国語学院日本語科卒業翻訳。我哥哥从北京外国语学院毕业后当了翻译。13日暮外真暗。太阳落山了，外面变得一片黑暗。14夜静。夜安静了。15彼英語上手。他的英语进步了。例：1広志背高。广志长高了。2私生活。3涼。今后逐渐要凉快了。4髪毛長。头发长了。5李顔赤。小李脸红了。6、予習人多。在我们班，预习的人多了。7夏、夜短、日長。一到夏天，昼长夜短。8本内容。书的内容变得很无聊。9.最近、天気暖。10王5背高。小王长高了5厘米。11砂糖入、。稍微放一点儿糖会更好吃的。12面白。这部电视剧变得精彩了。13顔色。脸色好起来了。14勉強前忙。学习也比以前忙了。15北京十一月寒。北京从十一月起变冷。2.（変他動詞） 接续：体言 形容詞連用形（詞幹） 形容動詞連用形（詞幹） 意义：人为主观意志或动作作用于某物使其发生变化。在前接体言时有时还隐含有从备选的众项中选择出一项的意思。 句型框架：体 体 体 。 体言使体言成为体言体 体 形容詞連用形 。 体言使体言变得（具有后项形容词的性质或状态）体 体 形容動詞連用形 。 体言使体言变得（具有后项形容动词的性质或状态）因为是个他动词，因此它所反映的变化是主观性比较强，即往往与动作主体的主观意志或动作有关。例：1来年、建物図書館。明年要把这座房子改建为图书馆。2、静。对不起，请安静点儿。3品物金。把东西变卖成钱。4政府病院。5客来、部屋。有客人来，所以把屋子扫得干干净净。6父仕事、音小。7中国、米飯食。在中国，一般是把米煮成饭吃。8大学去年入学試験簡単。这所大学从去年开始降低了入学考试的难度。9田中息子医者。田中使儿子成为了医生。10贈物、包。因为是礼物，所以请包装得漂亮点。11蛸肴酒。以章鱼为下酒菜饮酒。12彼便所水洗。他把厕所改成水冲厕所。13彼人体欠点笑。他把人体缺陷作为笑料。14石匂。使肥皂有香味。15部屋清潔。 例：1音大。请把电视机的声音再开大一点。2照明暗。把照明搞得稍稍暗一点。3写真大。把照片放大了。4値段安。能否再便宜点。5待、早。等你，你快点。6子供寝、音小。孩子正在睡觉，请把音响的声音调轻些。7、店員四十元安。因为刚好是大减价，所以营业员便宜了我四十元。8長。短。还是有点儿长，请再剪短一点。9生活楽。想使生活更开心。10部屋温度高。提高室温。11冷、飲。把啤酒冰镇后喝比较好。12子服汚。这孩子经常把衣服弄脏。13入、部屋涼。打开空调，使房间里凉爽一些。14長、少短。这条裤子太长了，请弄短一点。15音大、小。收音机的声音很响，请关小点。第十五课主観的願表助動詞表示主体想进行某动作或是想做某事的一种愿望。是涉及动作的愿望助动词。中文可解释成“想做”。（1）接続：動詞連用形（形） （在句中不可单独使用，要前接动词的活用形方可使用。）（2）意味：主要表示说话人（第一人称）想做某事或某动作的希望。（3）活用：是类形容词型活用的愿望助动词。因此也有各式的意义、时态、活用形等。做谓语时的活用 動詞形 。（现在肯定时） 動詞形 。（现在否定时） 動詞形 。（过去肯定时） 動詞形 。（过去否定时）做定语时的连体活用 動詞形 体言 。（现在肯定时） 動詞形 体言 。（现在否定时） 動詞形 体言 。（过去肯定时） 動詞形 体言 。（过去否定时）中顿形 動詞形 、。（4）文型：体 体 他動詞連用形（形） 。 自動詞連用形（形）（5）使方：在陈述句中使用时，一般只用第一人称作为主语，表示第一人称叙述自己想做某事或某动作。因为主语是第一人称，因此在使用时往往会省略主语。例： 私日本行。 何食。以前、買。 以前、私日本語勉強。在疑问句（推量句和假定句）中使用时，一般用第二称作为主语，表示间接性地叙述或询问第二人称想做某事或某动作。例： 君飲。（疑問） 王、君面白映画見。（推量） 貴方日本語勉強、学校勉強行。（仮定） 当各种连体形在句中作后项体言的定语时，由于在句中充当修饰成分，因此句子的主语可以是第一、第二、第三人称。例： 私食肉。 君聴音楽。 王以前、買服青。 田中以前、飲飲物。練習：1私水一杯飲。我想喝杯水。2前説明思。我早就想对你说明了。3私早家帰。我想早点回家。4空飛。想在空中飞翔。5先生、私参加。老师，您想参加我们的晚会吗？6和子結婚。我想和和子结婚。7私広引越。我们想要搬到更大的公寓去。8李話。想和小李再多说说话。9私何飲。我什么也不想喝。10私静所住。我想住在安静的地方。11来年日本留学行思、今一生懸命日本語勉強。我想明年去日本留学，所以现在在拼命地学日语。12切手集思。一直想集邮。13A：将来何。将来有何打算？B：.会社働思、分。我想在室内装饰公司里干，但是还不清楚。物手入願表形容詞表示主体想得到某物的一种愿望。是单纯涉及对象的愿望实意词。中文可解释成“想要（某物）”。（1）品詞：形容詞（2）意味：表示说话人想得到某物的愿望。（3）活用：是形容词。因此具有形容词的意义、时态、活用形等。做谓语时的活用 体 体 。（现在肯定时） 。（现在否定时） 。（过去肯定时） 。（过去否定时）做定语时的连体活用 体言 。（现在肯定时） 体言 。（现在否定时） 体言 。（过去肯定时） 体言 。（过去否定时）中顿形 、。（4）文型：体 体 。（5）使方：在陈述句中使用时，一般只用第一人称作为主语，表示第一人称叙述自己想得到的某物。因为主语是第一人称，因此在使用时往往会省略主语。例： 私雑誌。 青。 以前、黒。 以前、私。在疑问句（推量句和假定句）中使用时，一般用第二人称作为主语，表示间接性地叙述或询问第二人称想得到的东西。例： 君何。（疑問） 王、君大車。（推量） 貴方、買。（仮定） 当的各种连体形在句中作后项体言的定语时，由于在句中充当修饰成分，因此句子的主语可以是第一、第二、第三人称。例： 田中一番物。 私新聞。 以前、彼辞書日本語辞書。 君以前、車日本車。練習：1君今何。你现在想要什么东西？2客様、靴。您需要什么样的鞋子？3新自転車。我想要辆新自行车。4私中国語惯用句辞書。我想要本中文惯用语的字典。5誕生日何。生日你想要什么？6一週間休。真想要一星期左右的休假啊！7私飛行機。我不想要玩具飞机。8金。我想要很多钱。9私腕時計。携帯電話。我不想要手表，我想要手机。10私地図。我想要的地图哪儿都没有。第十六课动词连用形2动词的连用形2也是动词的一种连用形，也是为了后续一定的助动词或语法结构，与前一种动词连用形（形）是动词不同的两种连用形。动词连用形2俗称形。动词形的变形规则：（）一段动词：去除词尾（形形）例：見見食 食 教 教（）变动词：来 来（）（形形）（）变动词：（） （）（形形）例：勉強勉強案内案内（）五段动词：.一類：以“”结尾的五段动词将结尾假名改为“”（形形）例：話話返返.一個：行行. 音便：以“”结尾的五段动词将结尾假名改为“”例：書書聞聞泳泳嗅嗅.撥音便：以“”结尾的五段动词将结尾假名改为拨音“”例：死死読読遊遊.促音便：以“”结尾的无端动词将结尾假名改为促音“”例：会会待待帰帰覚：以“”结尾的五段动词发生音便后（即将结尾假名“” 改为“”后），后续的助动词的第一个假名需要“浊化”。例：泳泳嗅嗅以“”结尾的五段动词发生撥音便后（即将结尾假名“” 改为拨音“”后），后续的助动词的第一个假名需要“浊化”。例：死死読読遊遊動詞持続体 ()動詞形動詞終止形（持続体）意味：（1）现在时所表示的意义：动作主体在现在说话这一时刻正在做某一动作动作主体在说话的这一时间段里正维持的状态动作主体的多个动作在说话的这一段时间里交替、反复动作主体的某个动作的结果一直存续到说话的这一时刻。文型：体 体（宾语） 他動詞連用形（形） 。（現在肯定時）自動詞連用形（形）例： 王 今、手紙 書。 田中 石川 。 私 今、地下鉄 待。 彼女 新 着。体 体（宾语） 他動詞連用形（形） 。（現在否定時）自動詞連用形（形）例： 張 今、音楽 聞。 学生 今、 。 私 日本語 勉強 。 吉田 今日 新聞 見。（2）过去时所表示的意义：动作主体在过去某一时刻正在做某一动作动作主体在过去的某一时间段里正维持的状态动作主体的多个动作在过去的某一段时间里交替、反复动作主体过去所进行的某个动作的结果一直存续到说话的前一刻。 体 体（宾语） 他動詞連用形（形） 。（過去肯定時）自動詞連用形（形）例： 昨日 午後三時 私 部屋 音楽 聞。 田中 一月 日本 帰。 時、父 試合 見。 体 体（宾语） 他動詞連用形（形） 。（過去否定時）自動詞連用形（形）例： 今朝 九時 娘 友達 遊。 昨日、私 着、 寒。 時、母 晩御飯 作。練習：表示某种动作正在进行1田中日本語歌歌。田中正在唱日语歌。2私茶飲。我正在喝茶。3時、私遊。勉強。那时我不在玩，在学习。4私入時、田中電話。我进去时，田中正在打电话。5子供公園遊。孩子们正在公园里玩。6母私好料理作。妈妈正在做我喜欢吃的菜。7母先生何話。妈妈和老师正在说什么。8弟見、聞。弟弟不在看电视，正在听广播。9今、雨降。现在，正在下雨。10昨日、田中夕食食。昨天（这个时候）田中正在餐馆吃晚饭。11私今仕事探。我正在找工作。12君読本何本。你正在看的那本书叫什么。13日本行、日本語勉強。为了去日本，正在学习日语。14今、私母買物。现在我正在和妈妈在百货店购物。15李美花楽。小李正在赏花。表示某种动作的状态的持续1私大学出旅行会社勤。我大学毕业后，在一家旅行公司上班。2庭日。院子里阳光充足。3姉結婚会社近住。姐姐已经结婚了，住在公司附近。4山田中国行。山田去了中国。5弟私家来。弟弟来到了我家。6教室窓割。教室的窗玻璃碎了。7私一人生活。我一个人生活。8川公園中流。小河在公园里流淌着。9先生黒。老师经常穿着黑裤子。10眼鏡人。那位戴着眼镜的人是谁？11私住町静所。我居住的小镇是个很安静的地方。12私着。、寒。我穿着毛衣，所以不冷。13今日新聞読。还没看今天的报纸呢。14赤帽子人君。那个戴红帽子的人是你吗？15今日、田中新着。今天田中穿着一件新大衣。表示某种动作经常反复进行，发生此时，经常与毎日時等频率的词呼应使用。1私毎日公園散歩。我每天在公园散步。2彼女週末大阪行。她每个周末去大阪。3私若、喫茶店友達話。我年轻时，经常在那家咖啡馆与朋友聊天。4母勉強言。妈妈经常说“好好学习”。5時、友達食事。有时，和朋友在那家餐馆吃饭。6毎週日曜日、泳行。每周的星期天，去游泳池游泳。7放課後、図書館本読。放学后，经常在图书馆看书。8毎日、母私好料理作。每天妈妈做我喜欢吃的料理。9正月、彼帰。他每次过年时都回老家。10人引越。那个人经常搬家。11私毎日家昼食。我每天在家吃午饭。12子供時、川泳。小时候，经常在这条河里游泳。13私週末残業。我每个周末都加班。14子将来、医者言。这孩子常说，将来想成为一名医生。2。接续：体言意义：表示将前项体言给说话人，因为句中对象语是第一人称，所以一般会省略私。请给我，请将给我。例：1暑。何飲物。好热啊，请给我点什么饮料。2歴史本。3、辞書。对不起，请把那本辞典给我。4、。对不起，请给我那种款式的毛衣。5茶。6服好、。7腕時計。8赤自転車。9。请给我那个漂亮的钥匙圈。10雨降、傘。正在下雨，请给我雨伞。11日本語新聞。何。请把日文报纸给我，有什么新闻吗？12日本有名。13紙飛行機。请给我那架纸飞机。14領収書。请给我发票。15、黄色。对不起，请给我那件黄色的衬衫。覚：如句中要使用数量词，即具体给说话人多少数量的某事物时，表示数量的体言要放在结句之前，即构成体言数量詞。的形式。例：1.、二。对不起，给我二只柠檬。2. 鉛筆二本。请给我二支铅笔。3.日本語辞書二冊。请给我二本日语字典。4.靴下三足。请给我三双袜子。5.三。6.雑誌二冊。7.一杯。8.一本。9.切手四枚。10.一足。在使用时，如为了更表示客气的语气，可使用。，表示“请将给我好吗。”3。 接续：動詞連用形（形） 。（遇到拨音便，和以的音便要将后续的浊化为） 意义：表示向对方提出委婉的要求，请求对方做某事（进行前项动作）。请你（做某事）例：1待。请等一等。2. 電話教。请预先打个电话告诉我一声。3. 待。4. 本 借。5. 本李渡。这本书请交给小李。6. 問題説明。请解释一下这个问题。7. 次待。请等一下班车。8. 試着。请你试穿一下。9. 好選。请挑选你喜欢的东西。10. 時遊来。有空时请来玩。11. 召上。请用三明治。12. 、百元札。劳驾，请破一张100元的票子。13. 右方。请再稍往右边靠一下。14. 降方後出口降。下车的乘客请从后门下车。15. 道横切時、右左見横断歩道通。穿马路时，要仔细看看左右两边，从人行道通过。 引申用法：動詞連用形（形）。这个句型的尊敬程度更高一些，用于请比说话人地位高，年长的人做某事的场合。请您（做某事）好吗？例： 社長、 書類 見。 先生、 教。私来伝。能否请你转告（他）我来过了。答方分、教。因为答法不清楚，所以能否请你告诉我呢。第十七课動詞中頓形动词中顿形分为 “动词现在时”中的以形的中顿和“动词持续体”中的以形（）的中顿。（1）形的中顿一般前后项之间没有很强烈的关联关系，常常只是单纯地将短句合成长句，一般前后多为并列关系；并且前后项的主语可以一致也可以不同。例：明日王図書館行、明後日家。昼休時、田中新聞読、鈴木見。（2）动词的形（）的中顿，上下文之间总有着相互的关联和意义，并且前后项的主语经常是同一个。 接续：動詞連用形（形） （）、用言結句。 意义：表示中顿的前项和后项之间是单纯的并列关系：例： 昨日、午前 洗濯、午後 勉強。 今日 日本料理 食、明日 料理 食。表示中顿的前项是后项动作发生的方式，手段。因前后项一般都是动词句，故这种方式、手段表示，进行后项动作以前项动作为方式。例： 毎日、地下鉄 乗 会社 行。 今朝、学校 走 来。表示中顿的前项是后项动作发生的原因，理由。（此种用法中前后主语可不同）例： 昨日、病気 、会社 行。 昨日夜、客 来、 行。表示中顿的后项动作是紧接着前项动作之后发生的动作。虽然有前后相继的语感，但是未到非要完成前项动作方可进行后项动作的程度。只是一种相对客观性的描述。例： 図書館 行、 日本語 新聞 読。 昨日、田中 買物 行、喫茶店 飲、家 帰。综合例：行買物。（相继） 手洗飯食。（相继） 富士山頂上歩登。（方式） 本読感想書。（相继） 雨降、帰。（原因） 朝、六時起、夜十時寝。（並列） 用事、明日、学校休。（原因）。接続：動詞形（）。形容詞連用形。形容動詞詞幹。体言。意味：表示禁止对方或他人做某事或发生某种状况。“不允许，不要”。例： 教室捨。（動詞） 品質悪。（形容詞） 勉強嫌。（形容動詞） 宿題書鉛筆。（体言）例：病気風呂入。今日酒飲。人話。教室吸。道遊。外出。接続助詞接続：動詞連用形（形） （）、形容詞連用形 、形容動詞詞幹 、意味：表示出现了前句的事物或现象后，一般必然会出现的某事物或某现象没有出现，而出现了与一般正常情况相反的现象。即，“即便也”，“尽管却”（逆接）例：薬飲熱下。30分待来。冬雪降。病気会社行。安買。、値段高、食。明日暇、彼家行。人有名、好。覚： 由接续助词来提示的逆接句的前项，可以是既定事实，也可是假定事实。（所谓既定事实，指存在的，可能做到的，已经做过的事情或出现的现象；所谓假定事实，指不存在的，不可能做到的，尚未进行的未来或还没发生的未来现象。）例：先生聞。（既定）昨日、彼一時間待、彼来。（既定）明日、雨降、行。（仮定）英語分、英語本、分。（仮定）第十八课体言用言中頓形（1）体言中頓形文型：体1体2、意味：一般只表示单纯的并列，而且前项一般只是以“”结句的句子。例：今日日曜日、明日月曜日。午前休、午後宿題。明日晴、昨日雨降。（2）動詞中頓形文型：体1（体2）動詞形、意味：一般只表示前后并列例：月曜日金曜日学校日本語勉強、土日家休。王日本語分、中国語分。文型：体（体）動詞形（）、意味：单纯并列；为进行后项动作的方式、手段；是后项结果或情况的原因、理由；前后是相继的两个动作。例：午前洗濯、午後復習。毎日、乗、学校行。風邪引、頭痛。行、買物。（3）形容詞中頓形文型：体形容詞連用形（）、意味：前后单纯并列；前项是后项的原因。例：町、朝夜涼、昼間暑。自転車好、高、買。的中頓形是根据变形后的（4）形容動詞中頓形文型：体形容動詞詞幹