西师大版四年级语文上册标点符号专项过关训练.doc

西师大版四年级语文上册标点符号专项过关训练1. 读课文顶碗少年，能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿他忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。_观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。_每每想起，总会有一阵微微的激动 _2. 加标点。更赢对魏王说_大王_我不用箭_只要拉一下弓门_这只大雁就能掉下来_是吗_魏王信不过自己的耳朵_问道_你有这样的本事_啊_魏王看了_大吃一惊_真有这样的本事_3. 给句子加标点呜_火车开啦_千万不要弄脏它_你能在地图上找出你的家乡吗_4. 加标点。 山的南边_有一大片枝叶茂密_鲜果累累的桃林_那是夸父的手杖变成的_树上味道鲜美的桃子_给追寻光明的人解渴_使他们精神百倍_奋勇前行_5. 读句子，说说句中省略号的作用。小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！表示_，说明了老班长_。6. 读课文小麻雀，给文段加上标点符号普季克又害怕又着急_一下子竟从地上飞了起来_落到了窗台上_紧跟着_妈妈也飞了起来_可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了_不过_她好像一点儿也不在乎_蹲在普季克身边_啄啄他的后脑勺_欢天喜地地问_怎么样_怎么样_7. 看课文苹果落地填标点符号可是_为什么苹果只向地面落_而不向天上飞去_也不向左_向右抛开呢_8. 给句子加标点。 我曾问过我的女房东_你这样养花是给别人看的吧_她莞尔一笑_说_正是这样_今天我又到了德国_刚一下火车_迎接我们的主人问我_你离开德国这样久_有什么变化没有_我说_变化是有的_但是美丽并没有改变_9. 读课文七月的天山给句子加上标点符号。 融化的雪水_从高悬的山涧_从峭壁断崖上飞泻下来_像千百条闪耀的银链_在山脚下汇成冲激的溪流_浪花往上抛_形成千万朵盛开的白莲_10. 读课文地图上的发现，说说下面句子中省略号的作用。这块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲11. 读句子，给下面的句子加上标点符号。（1）鸟儿问女孩_小姑娘_请告诉我_你知道火柴在哪儿吗_（2）_救命啊_救命啊_红头拼命地叫起来_（3）_哎呀_狐狸说道_原来是这样_你这是给我设了一个圈套啊_12. 按要求完成下面各题。（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用划线的词语说一句话）（2）抗日战争取得胜利的消息传来_梅兰芳当天就剃了胡须_高兴地向大家宣布_胜利了_我该登台演出了_（在句子的横线上加标点）13. 写出下列句子中破折号的作用。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。14. 说说句中引号的作用就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。15. 选择恰当的字填在横线上，再填入恰当的标点号。吧 哪 吗呀不信，你跳出井来看一看_你从哪儿来_天不过井口那么大，还用飞那么远_天无边无际，大得很_16. 读课文记金华的双龙洞给句子加上标点符号。其次是些石钟乳和石笋_这是什么_那是什么_大都依据形状想象成神仙_动物以及宫室_器用_名目有四十多_17. 加标点。 这些机器人这么聪明能干_看来真是果农的好帮手呢_可是果农还是不太满意_如果没有电_他们是要_罢工_的_果园那么大_到处是果树_不可能让机器人拖着长长的电线走来走去_18. 下列句子中标点符号有错的一句是（ ）A .弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。B .广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？D .我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。19. 给下列句子填上标点。难道你不想考第一名吗_20. 课文链接，读句子，回答问题。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。21. 读课文瀑布，填上适当的标点符号。 站在瀑布脚下仰望_好伟大呀_一座珍珠的屏_时时来一阵风_把它吹得如烟_如雾_如尘_22. 阅读下文，回答问题九寨沟 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时_蓝天_白云_雪峰_森林_都倒映在湖水中_构成了一幅幅五彩缤纷的图画_难怪人们把这些湖泊叫做_五花海_五彩池_呢_由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（1）辨字组词。寨_ 候_ 沟_ 镜_塞_ 猴_ 构_ 境_（2）把下列词语补充完整。林深叶_ 人间仙_ _情画意异兽珍_ 行动敏_ _无其事白_腾空 银花四_ 高低_落色_斑斓 五彩缤_ 清_见底（3）给文中划线的一段话加上标点。每当天气晴朗时_蓝天_白云_雪峰_森林_都倒映在湖水中_构成了一幅幅五彩缤纷的图画_难怪人们把这些湖泊叫做_五花海_五彩池_呢_（4）这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情？23. 阅读下文，回答问题鱼游到了纸上 玉泉的池水清澈见底。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 _说_认识_其实我并不了解他_只是碰到过几次罢了_说他_特别_因为他爱鱼爱到了忘我的境界_老是一个人呆呆地站在金鱼缸边_静静地看着金鱼在水里游动_而且从来不说一句话_ 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 “你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！ 我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”（1）“缸”字是_结构，音序是_，部首是_，组词_。（2）在文中的横线上加上标点符号。说认识_其实我并不了解他_只是碰到过几次罢了_说他特别_因为他爱鱼爱到了忘我的境界_老是一个人呆呆地站在金鱼缸边_静静地看着金鱼在水里游动_而且从来不说一句话_（3）写出下列词语的反义词特别_ 活泼_（4）这个青年“特别”表现在_。24. 读课文只拣儿童多处行，给下面句子加上标点春光_竟会这样地饱满_这样地烂漫_它把一冬天蕴藏的精神_力量_都尽情地释放出来了_25. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴 “妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。 “给邻居家的阿姨做饭。” “为什么？” “前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。” “为什么需要我们照顾呢？” “阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？” 女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲门。 一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。 “有什么事吗？”邻居问道。 “听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。 “阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_（1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“”画出来。（3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？（5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？26. 加标点。 _中国万岁_这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时_发自内心的祝愿_在阿尔及利亚参与国际救援工作的38支队伍中_只有中国和法国救援队各救出一名幸存者_得到了阿尔及利亚人民的赞扬_中国国际救援队_真棒_在困难和危险的处境中仍然坚持救灾_体现了人道主义和牺牲精神_27. 阅读下文，回答问题燕子 一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天 我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了_衔着泥草_忙忙碌碌地飞来飞去_在我的房角上造起一座白色的小房子_一会儿_它们又出去了_又回来了_并且吱吱地叫着_仿佛它们在这新地方_发现了工场_找到了工作_在向我报告它们的快乐_ 接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿 吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝 燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊（1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。燕子终于又回来了_衔着泥草_忙忙碌碌地飞来飞去_在我的房角上造起一座白色的小房子_一会儿_它们又出去了_又回来了_并且吱吱地叫着_仿佛它们在这新地方_发现了工场_找到了工作_在向我报告它们的快乐_（2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？（3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。（4）作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。（5）读了这篇短文，你明白了什么？28. 带着问题来读书。（1）课文题目中的“大眼睛”加上了双引号，其作用是（ ）（2）全文是围绕_展开说明的，表达了她渴求知识、渴望读书的强烈愿望。29. 读课文夸父逐日，给文段加标点夸 父 与 日逐走入 日 渴 欲得 饮 饮 于 河 渭 河 渭 不 足 北 饮 大 泽 未 至 道 渴 而 死 弃 其 杖 化 为邓林30. 阅读下文，回答问题 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老