班主任工作计划表.doc

班级五班主任班干部姓名班级基本情况学生数住校生数团员数杨颖仲花春杨玉虹计女少数民族计女计女少数民族2818计2女1计女 学生各方面基本情况学习从上学期学期末成绩来看，语文成绩较差，数学成绩很好，但是学习风气比以前有所转变，希望通过师生本学期的共同努力，继续狠抓培优转困工作，使每个同学发挥最大的潜能，取得最大的进步。纪律1、不迟到、不早退、有病有事要请假。认真遵守学校的各项规章制度。2、站队要做到“静”“齐”“快”。3、积极参加学校的各项活动。卫生1、个人卫生：个别学生个人卫生较差，仍需经常提醒、要求，做到勤换衣服、勤洗头、勤剪指甲，衣着整洁。同时要求桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：安排好值日表，责任到人，及时、彻底地打扫、关键抓好卫生的保持工作。品德重视关怀教育：关心学生的生活，体贴他们的冷暖，建立平等和谐的师生关系。长于学生沟通、交流，信任学生，宽容学生，经常对学生进行心理素质方面的教育。综合素质让学生自主学习、学会学习，在学习中体会到知识的魅力和成功的喜悦。班级目标每位学生散发光芒照耀整个班级进步。上寨中学五年级班主任工作计划（2011-2012学年度第一学期）达到目标采取措施1、重视养成教育：根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方法和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好课堂常规，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度。2、加强学困生的管理：从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展变化。3、及时了解学情：及时和任科教师沟通，准确把握学生对知识的掌握程度，促进全班成绩平稳、扎实地上升。4、家校结合：经常保持与家长的联系，使学校教育和家庭教育有机结合起来。5、重视关怀教育：关心学生的生活，体贴他们的冷暖，建立平等和谐的师生关系。学困生情况及辅导名单仲彪年 仲树统 蒋延盛 闫晓芬 王枣采取措施1、多交心，多关怀帮他们增强信心。2、加强对学困生的课堂关注，课堂上多提问他们，多关注他们。3、多鼓励他们，使他们体会到成功的喜悦，从内心渴望成功。达到目标多鼓励他们，帮他们增强信心，使他们体会到成功的喜悦，从内心渴望成功。班级活动安排周次活动内容周次活动内容周次活动内容1新学期常规教育8“我为集体做什么”主题班会15优生、学困生会议2优生、学困生会议9复习16诗词积累大比拼3 “怎样搞好学习”主题班会 10期中考试17“我是校园小主人”主题班会4安全教育 11家长会、期中总结18复习动员5朗读比赛12班干部会议19复习6学困生会议13“如何培养文明行为”主题班会20考试7班干部会议14复习方法交流会审阅意见 年 月 日六年级班主任工作计划（20092010学年度第一学期）一、学情分析：本学期刚接任六年级，本班现有学生20人，其中男生14人，女生6人。同学们太活泼、太好动了，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者搞小动作。开学初虽然不断地对他们进行常规要求，但是很多行为习惯有待进一步强化培养。班委会成员都是民主选举产生的，在同学当中是威信很高的，如利用好的话，肯定会成为我的助手。二、工作目标：近期目标：遵守学校制度，加强纪律教育；建立以班干部为核心的骨干队伍，指导班干部独立开展工作；培养良好习惯。中期目标：形成良好班风，树立班干部威信，逐渐可独立主持班内日常工作；有明确的学习目的，积极的学习态度，创造良好的学习氛围。远期目标：培养学生的自理、自治、自律能力，争创优秀班集体。三、工作要点、重点：1、要求学生严守规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养其主动学习的意识。2、鼓励大胆创新，积极表现自己，积极参加各种活动，增强班级凝聚力。3、培养良好习惯，做到讲文明，讲礼貌，讲卫生，守纪律。看见老师打招呼。主动弯腰拾垃圾，不得损坏学校及班级的荣誉。4、做好弱势群体的工作，定期与学生谈心交流，了解他们的思想动态，及时疏导解决。5、利用好卫生检查人员闫世安，加强指导，做好楼道、教室、卫生区的环境清洁工作。四、方法措施： 六年级语文优困生辅导计划（20092010学年度第二学期）一、 指导思想 学困生产生的因素非常之多，作为老师要想转化学困生，首先要让学生找回自信，鼓励是学困生找回自信的最好良药。在上课的时候，要专门捡学困生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住他们的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要学困生找回了自信，他们对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给学困生加餐。我认为这是转化学困生的良药。如果认为学困生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化学困生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历来最有效的教育原则之一，效果十分明显。本学期我将继续抓好学困生的转化工作。其次，优生的培养也是教学工作的重要部分。优生可以有效促进一个班的良性发展；可以充分发挥模范带头作用，带动集体成员的学习不断进步。优生的培养需要教师对有潜能的学生或表现突出的学生量身定做适合他们的发展方案，并督促他们严格要求自己。学生的个体差异是一个客观存在，本班优生不甚突出，学困生比较多。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐、进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我决定因材施教、分层辅导，在班级中挖掘学生的个体差异，做好优秀生的培养工作和学困生转优辅导工作。在本学期，优生的培养和学困生的辅导工作是需要常抓不懈，我将坚持不懈地努力，使他们都得到不同程度的提高。二、辅导方式 ：集体辅导与个别辅导相结合。三、辅导措施 ：优生培养计划：1、从各方面严格要求；2、每课的达标练习册字迹必须工整,正确必须达到85%,并逐步提高；3、每天一篇日记或读书笔记,从主要内容简介,精彩句段摘抄及赏析,读后收获、感受等几个方面去写,每天批阅；4、每单元考试分必须达到85分，并逐步提高；5、每周在完成与班级同学相同日记的基础上另写一篇日记,就存在的问题必须重新修改直至克服为止； 6、在课堂教学中，对有一定难度的口述题，概括性一类的题目，多启发他们回答；7、适当补充一些课外作业，引导他们多读、多看一些有益的书报，作些摘记，开阔知识面。8、鼓励他们在平时生活中多留心观察，多写日记、作文，提高写作能力为同学们作榜样。 学困生辅导计划：本班中学困生生大致上分为两个类型：（1）基础太差，如南国才、仲树鹏不懂汉语拼音，而且记忆力差。（2）学习成绩令人头疼、平时行为又不很端正的有曹江山、牛永伟、仲玉玲等，他们作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。采取措施：1、对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯；2、查漏补缺，对症下药；3、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对；4、在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；5、组织他们学习中外名人发愤苦读的故事，让他们多参加一些社会实践活动，培养他们吃苦耐劳的精神。而耐心教育学困生。 6、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。 7、抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教 8、切中时机，“传情报”、“送喜报”。重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想 9、定期做好家访，及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。10、对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心。优困生的转化、辅导工作是一项长期、艰巨、复杂的系统工